最新小學生作文評語集錦大全

1、最新小學生作文評語集錦大全學生作文評語內(nèi)容1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。3. 詳略安排不當，主次不夠分明。4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。5. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。主題：1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無

2、力。4. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。內(nèi)容：1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。2. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。4. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的 恰似一幅生動傳情的寫生畫。8. 想像奇妙，既源于生活，不失

3、生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了 藝術(shù)魅力。9. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡 子，真是所謂“相由人生”。11. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中 的來龍去脈。12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談 舉止具有了鮮明獨特的個性。情節(jié)：1. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.

4、 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。4. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。修辭：1. 比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強 了。2. 適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的 中心。3. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的

5、特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。4. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。選材：1. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。2. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。3. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。4. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。5. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。1. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。2. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不

6、深，事件 潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。3. 選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。4. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。5. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。情感：1. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。4. 心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。6. 從自我反思中

7、尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。2. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖 掘。4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。事理：1. 反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。2. 引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。3. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。4. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。事理：1. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿

8、充分。2. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。語句：1. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。2. 語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人 物的神采。3. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動; 句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。1. 語言基本通順，偶有不暢。2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。3. 語句嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。4. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。學生作文評語作文開頭:1 、文章開頭簡而得當, 通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2 、開頭簡明扼要3 、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。4 、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。5 、文章語言生動豐富, 可讀性強。6 、開頭出手不凡, 吸引讀者7 、開頭打動人心，具有真情實感。8 、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9 、文章選材新穎, 激起讀者讀下去的欲望。作文結(jié)尾:1 、結(jié)尾恰到好處地點明中心, 語言樸實而含義深刻, 耐人尋味。2 、以感受開關(guān), 以感受結(jié)尾。這樣