課件瓦爾登湖PPT模板

1、亨利.梭羅瓦爾登湖走近作者亨利亨利戴維戴維梭羅梭羅（Henry David Thoreau,1817-1862） 美國雜文家，詩人，自然主義者，改革家和美國雜文家，詩人，自然主義者，改革家和哲學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，在擔(dān)任數(shù)年哲學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長后，毅然決定以作詩和論述自然為中學(xué)校長后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。在終生事業(yè)。在1919世紀(jì)美國文化巨匠中，堪稱世紀(jì)美國文化巨匠中，堪稱一位一位“異人異人”。他和愛默生、富勒都是。他和愛默生、富勒都是“簡簡樸生活樸生活”的宗師的宗師，他們提倡，他們提倡回歸本心、親近回歸本心、親近自然自然。這種思想不僅深深地影響了

2、美國文化。這種思想不僅深深地影響了美國文化，也為整個世界帶來了清新長風(fēng)。，也為整個世界帶來了清新長風(fēng)。 瓦爾登湖的創(chuàng)作18451845年，年，2828歲的梭羅撇開金錢的羈絆歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生林地中的瓦爾登湖畔自建，在愛默生林地中的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食，兩年有余。一個小木屋，自耕自食，兩年有余。專業(yè)從事寫作。本書即是他對兩年林專業(yè)從事寫作。本書即是他對兩年林中生活所見所思所悟的記錄。中生活所見所思所悟的記錄。 評價 一百五十年常銷不衰的綠色心靈圣經(jīng)，它與圣經(jīng)等同時被評為“塑造讀者人生的部首選經(jīng)典”。 眾口一詞 一直在尋找他，不經(jīng)意撞入眼簾時卻是如此陌生-居然無法安靜下

3、來，也許現(xiàn)在真的不能進入他的靈魂深處，然而，肯定會有一天，靜靜地、靜靜地 -青年作家落思 喧囂的世界，人們疲憊奔波于生活。不經(jīng)意地，看到了這一泓清澈，終于明白-生命的真諦在這里，享受一片安靜，咀嚼自然美麗！ -青年作家方舟 每日的繁忙生活讓我們忘記了思考的重要性，夜晚，在臺燈下面，靜靜地讀瓦爾登湖這本靜靜的書，一切的喧囂都變成了過眼云煙。心中只有美麗、純潔 -環(huán)境學(xué)家郭慧 瓦爾登湖是本靜靜的書，極靜極靜的書，并不是熱熱鬧鬧的書。它是一本寂寞的書， 一本孤獨的書。它只是一本一個人的書；如果你的心沒有安靜下來，恐怕你很難進入到這本書里去。 -徐遲瓦爾登湖譯本序 眾口一詞 1、這是一百多年以前的書，

4、至今還未失去它的意義。在自晝的繁忙生活中，我有時讀它還讀不進去，似乎我異常喜歡的這本書忽然又不那么可愛可喜了，似乎覺得它什么好處也沒有，甚至弄得將信將疑起來。可是黃昏以后，心情漸漸的寂寞和恬靜下來，再讀此書，則忽然又頗有味，而看的就是白天看不出好處辨不出味道的章節(jié)，語語驚人，字字閃光，沁人心肺，動我衷腸。到了夜深人靜，萬籟無聲之時，這瓦爾登湖毫不晦澀，清澄見底，吟誦之下，不禁為之神往了。 2、合上瓦爾登湖墨綠色的封面，一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵。檢查預(yù)習(xí)深邃終年不涸上漲峰巒蔥郁黃澄澄霓虹蜿蜒鋪就湖泊映襯模樣湛藍一泓清水寒光熠熠Suzhnglunpyn

5、gzhnnWnynmpcngchnghngyh學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味欣賞精妙的景物描寫，揣摩語言。 2、體會作者的思想感情，感悟課文和全書的現(xiàn)實意義。 瓦爾登湖的特點本文描寫了瓦爾登湖的哪些特點？美麗的湖光水色：深邃、清澈清亮、深碧、終年不涸文段欣賞1.課文第三自然段從哪些角度描寫了湖水的顏色？湖水的顏色具有什么特點？角度：不同的地點：山頂、湖邊、再遠一點。 不同的時間：在陽光的映襯下，晴空萬里時。 遠近結(jié)合，動靜相生，有點有面 從多個角度觀察和描繪顏色變幻。 運用多種手法寫景狀物。 寫景手法的多樣化，遠景、近景，全景、微景，動景、靜景湖水顏色的特點：鮮艷、純凈、不斷變幻。目的：為了表現(xiàn)瓦爾登湖的深

6、邃和清澈。“敏感而深覺”？色彩變化瓦爾登湖的色彩變化同一點-忽藍忽綠近看-黃澄澄作者心境樸素淡泊 ，摒棄一切俗念怡然自樂物我為一，與自然融為一體對自然刻骨銘心的深沉的愛（皈依感）作者心境研讀文本的第四、五、六段，思考作者是怎樣來表現(xiàn)瓦爾登湖的清澈的？“釣斧頭”一事為什么要詳寫？通過寫自己在湖里的生活體驗和寫湖中的映襯物來突出瓦爾登湖的清澈湖水的清澈 潛游湖中的人猶如大理石一樣潔白 可看見魚，魚的條紋清晰可辨 斧頭掉下25英尺處清晰可見并撈了上來 湖里不長一根水草 潔白的鵝卵石在湖底延伸一兩桿之后便是細(xì)沙 心靈與自然從文中的景物描寫中，你能否觸摸到作者的內(nèi)心？ 如此精彩的景物描寫 ，讓人覺得這一

7、派美麗幽靜的自然景象已跟梭羅的心融為一體。寧靜、純潔的瓦爾登湖正是作者樸素淡泊心境的反映，他在這里躬身耕種、采果垂釣，從容悠然；他在這里傾聽松風(fēng)天籟，靜觀湖光山色，玄思妙想，無拘無束。文章的最后，作者更用毫不掩飾的喜愛之情贊美了這個不僅純潔無暇而且充滿生機的瓦爾登湖。在瓦爾登湖里，梭羅以他古老的生活方式告訴世人，將自己融于自然，自己的心靈就會像美麗的瓦爾登湖一樣，生活得平靜、自在、坦然、簡單而又不蒼白疑點解析四、文章的最后一段寫“不少部落一個有一個消失了”和“亞當(dāng)、夏娃的故事”有什么用意？強烈的對比中突出了：瓦爾登湖的美麗、純潔，充滿生機是亙古不變的永恒的美麗！而人類心為物役，虛擲生命，如過眼

8、煙云，遺忘了最珍貴的大自然。疑點解析3、文章的最后一段寫“成群結(jié)隊的的野鴨、天鵝在湖上遨游，它們并不知曉被攆出樂園這件小事，只是沉醉于這純凈的湖水”，這些句話有什么深長的意味？怎樣的效果？1、什么小事？手法？2、作者的意圖（褒貶）3、表達的感情4、效果疑點解析 3、文章的最后一段寫“，它們并不知曉被攆出樂園這件小事，只是沉醉于這純凈的湖水”，這些句話有什么深長的意味？1、“失樂園”這樣著名的事在自然面前不過是小事：有力反襯了大自然的純潔美麗是無與倫比的，魅力無窮。2、巧借動物對人世的漠視來反襯塵世的喧囂是多么渺小，微不足道。3、表達了作者對大自然的無比崇拜、熱愛。4、這樣有力的突出了中心。疑點

9、解析結(jié)合課文理解瓦爾登湖是如何“ 著自身的純潔” 的。人們已經(jīng)遺忘了瓦爾登湖的存在，但它依然是那么清澈純潔。在梭羅的眼里、在梭羅的心中，瓦爾登湖充滿了人性的光輝。正如后一句所說：“許多人被喻作瓦爾登湖，但當(dāng)之無愧者不多”。大概陸陸續(xù)續(xù)有不少部落在湖邊飲用過湖水，連連贊嘆不已并測試它的深邃，接著又隨著世事的更替，一個又一個消失了，但湖水依舊清純、碧綠，一個春天也沒漏掉 ?；蛟S上溯到亞當(dāng)和夏娃被趕出伊甸園之時 ，那個春天的早晨，瓦爾登湖已經(jīng)存在于天地間。人與自然思考徐遲與梭羅這兩位作者對自然的態(tài)度有什么不同？黃山記的作者主要強調(diào)人與自然關(guān)系的變化，表現(xiàn)人類對山的征服，對大自然的征服，對造物主的征服。瓦爾登湖的作者主要是通過贊美自然，強調(diào)人應(yīng)該回歸自然，和自然和諧相處。 談一談你如何看待人與自然的關(guān)系呢？【年代】：魏晉【作者】：陶淵明【作品】：飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。談一談你如何看待人與自然的關(guān)系呢？【年代】：魏晉【作者】：陶淵明【作品】：