三年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計11《趙州橋》

1、三年級下冊語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計11趙州橋A類基礎(chǔ)性必做題：1、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。前爪(zo zho) 石拱(n gng) 橫跨(hèng hén) 安濟(jì j) 設(shè)計(sè shè) 省會(xn shn) 2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。( )的趙州橋 ( )的圖案 ( )的歷史遺產(chǎn)( )的大橋洞 ( )的水花 ( )的設(shè)計3、比一比，組成詞語。省( ) 濟( ) 設(shè)( ) 縣( )雀( ) 擠( ) 沒( ) 具( )4.我會拼，還能寫工整。zhì （ ）慧 政（ ） 氣（ ） （ ）序xiàn （ ）城 奉（

2、 ） （ ）制 （ ）條sh 歷（ ） （ ）用 開（ ） 駕（ ）Lì 日（ ） （ ）害 鼓（ ） 舉（ ）B類提升性選做題（3選2）5、寫出下列詞語的近義詞。堅固 美觀 創(chuàng)舉智慧 寶貴 聞名6、趙州橋是 的石拱橋，趙州橋設(shè)計不但 ，而且 ，是我國寶貴的 。7、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（ ）趙州橋是隋朝建造的，至今已經(jīng)有一千四百多年了，（ ）它是一座世界聞名的石拱橋。（2）這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（ ）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，（ ）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）8、假如你是導(dǎo)游，請給游客介紹一下趙州橋。 9.課外閱

3、讀。橋在你一生當(dāng)中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當(dāng)人們不耐與長久的舟楫，便架了木橋；當(dāng)木橋朽時，便改為石橋；當(dāng)石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將改變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識未開的遠古，到科學(xué)昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨木橋，到堅固耐久的鐵橋；自貢獻微薄的小民，到影響深遠的哲人，我們都在搬運橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋

4、又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永遠不朽的橋。但我們也知道：在這時代的洪流上，永遠會有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。（1）“橋”的功用是什么？_（2）同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？_（3）作者為什么說“人就是橋”？ _10.妙筆生花。 你的家鄉(xiāng)有哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和大家交流一下。_參考答案1.爪(zho) 拱(n) 橫(

5、hén) 濟(jì) 設(shè)(shè) 省(shn) 2.(世界聞名)的趙州橋 (精美)的圖案 (寶貴)的歷史遺產(chǎn)(拱形)的大橋洞 (美麗)的水花 (精巧)的設(shè)計3、比一比，組成詞語。省(省長 ) 濟(接濟 ) 設(shè)(設(shè)計 ) 縣(縣長 )雀(麻雀 ) 擠(擠出 ) 沒(沒有 ) 具(具體 )4.智慧 政治 氣質(zhì) 秩序縣城 奉獻 限制 線條歷史 使用 開始 駕駛?cè)諝v 厲害 鼓勵 舉例5、寫出下列詞語的近義詞。堅固結(jié)實 美觀漂亮 創(chuàng)舉創(chuàng)造智慧聰明 寶貴珍貴 聞名著名6.趙州橋是世界聞名的石拱橋，趙州橋設(shè)計不但精巧，而且美觀，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。7、1.因為 所以 2.既 又8、世界聞名的趙州橋設(shè)計既堅固又美觀，它的建造是建橋史上的一個創(chuàng)舉，充分體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干。9、（1）使你踏著它，走到河的彼岸。（2）“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。（3）上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。10.這個暑假，懷著崇敬而又無比激動的心情，我來到了南京貢院中國科舉博物館。這座博物館真是與眾不同，上面是水，下面是博物館，難道暗喻科舉的“水深火熱”？一進大門，只見前面有一