2022年《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)課題翠鳥教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、讀通：1. 通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)生字“衫、泛、脫、銳、逮”等7 個(gè)生字，會(huì)寫“滿、靈、嘴、貼”等7 個(gè)生字；2. 正確朗讀詞語(yǔ)：翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長(zhǎng)、悅耳、一瞬間、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭3. 讀通重點(diǎn)的長(zhǎng)句子：A.翠鳥寵愛停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿；B.它小巧玲瓏，一雙透亮敏捷的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴；C.盡管小魚是那樣機(jī)警，只靜靜地把頭露出水面來吹了個(gè)小泡泡，可仍是難以逃脫翠鳥鋒利的眼睛；

2、D. 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起那條小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了；二、讀懂知道課文環(huán)繞翠鳥的形狀和動(dòng)作上的特點(diǎn)來介紹翠鳥，感受作者對(duì)翠鳥的寵愛之情；勾畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)；三、讀順知道課文一共有4 個(gè)自然段，正確標(biāo)出自然段序號(hào)；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) : 生字、詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)；難點(diǎn)：初步感知文中的幾個(gè)比如句；讀通文中的重點(diǎn)長(zhǎng)句子；教學(xué)預(yù)備生字、生詞、重點(diǎn)句子的板書；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、 激趣導(dǎo)入，走進(jìn)翠鳥世界1. 同

3、學(xué)們，在大自然中有很多漂亮的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯請(qǐng)大家看看這是什么鳥？（課件出示“翠鳥”圖片），對(duì)了這是翠鳥；翠鳥又叫“叼魚郎”，它生活在靠近水邊的樹枝上或巖石上，有著精湛的捕魚本事；我們今日學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥的；教2. 板書課題（齊讀：親切的喊出它的名字）學(xué)二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)過1初讀課文，掃清字詞障礙程（ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文；（ 2）標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段；（ 3）想一想，課文從哪幾方面介紹了翠鳥？（多媒體課件出示閱讀要求）2檢查自學(xué)情形；（ 1）認(rèn)讀詞語(yǔ)；（多媒體課件出示詞語(yǔ)生字）；齊讀、同桌對(duì)讀、指名讀（ 2）認(rèn)讀生字男女競(jìng)賽讀、開火車讀（ 3）指導(dǎo)完成擴(kuò)詞、批注；（

4、4）指名分段讀課文，評(píng)議；（ 5）溝通：課文從哪幾個(gè)方面介紹翠鳥的？爭(zhēng)論得出結(jié)論，并找出相應(yīng)段落：形狀1 自然段；活動(dòng)2、3 自然段；住處第4、5 自然段；（隨機(jī)板書：形狀、活動(dòng)、住處）三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1. 本課生字較多，可歸類學(xué)習(xí)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 1）結(jié)構(gòu)識(shí)字；“靈、晃”都屬于上下結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)同學(xué)觀看發(fā)覺其結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，然后把重點(diǎn)放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫；（ 2）舊字帶新字（部件法）用

5、加減或者替換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字：“貼、視”2. 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫(1) 指導(dǎo)“滿、嘴、微”時(shí)，要留意它們除去部首部分的正確書寫；(2) 監(jiān)督同學(xué)完成排頭字的書寫；四、生詞回文，讀句子，讀段落，讀課文；1. 學(xué)完字詞，現(xiàn)在我們一起去和翠鳥打打招呼；先看這些長(zhǎng)句子：（ 1）翠鳥寵愛停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿；A.引讀：翠鳥寵愛停在哪兒？它的爪子是什么顏色的？B.勾畫：圈出表示翠鳥寵愛停在哪兒、爪子顏色的詞語(yǔ)；C.突出這幾個(gè)詞再讀這句話；（ 2）它小巧玲瓏，一雙透亮敏捷的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴；（ 3）盡管小魚是那樣機(jī)警，只靜靜地把頭露出水面來吹了個(gè)小泡泡，可仍是難以逃脫翠鳥鋒利的眼睛；（ 4）翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起那條小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了；【用同樣的方法讀通句子（2）（ 3）（ 4）】2. 自由小聲都句子；3. 課文，指導(dǎo)朗讀；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五、小結(jié)、檢測(cè)1. 小結(jié)：這一節(jié)課我們熟悉了翠鳥，知道了課文是從三個(gè)方面寫出了翠鳥特點(diǎn)的，下節(jié)課，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)作者是如何抓住翠鳥的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的；2. 檢測(cè)課堂生字書寫把握情形；板書設(shè)計(jì)翠鳥形狀 1 自然段活