《孔子拜師》（第二課時(shí)）

1、孔子拜師 （第二課時(shí)）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)課文總結(jié)課文學(xué)習(xí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)和老子誨人不倦的品行，產(chǎn)生對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。2、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。生字復(fù)習(xí)兼 jin 兼顧納 m納悶佩 pi佩服毫 ho絲毫仆 p仆人丘 qi山丘授 shu傳授聞 wn聞名點(diǎn)擊生字復(fù)習(xí)塵 chn 灰塵迎 yng歡迎品 pn品讀止 zh停止悶 mn苦悶等 dng等候境 jng環(huán)境點(diǎn)擊詞語(yǔ)復(fù)習(xí)遠(yuǎn)近聞名 相距 學(xué)問(wèn) 風(fēng)塵仆仆 納悶迎候 等候 止境 長(zhǎng)進(jìn) 請(qǐng)教 保留 傳授 敬重 品行課文學(xué)習(xí) 理清文章思路 第一自然段

2、：決意拜師 第二自然段：歷盡艱辛 第三自然段：認(rèn)真求學(xué) 第四自然段：受人敬重 課文學(xué)習(xí) 孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。 孔子為什么要去拜師呢？你認(rèn)為他是怎樣的人？課文學(xué)習(xí) 認(rèn)真讀讀第二自然段，品一品哪些詞語(yǔ)讓你最感動(dòng)，哪些地方讓你最深刻？再結(jié)合書(shū)上的內(nèi)容，自己體會(huì)詞語(yǔ)的意思。課文學(xué)習(xí)比較句子u曲阜和洛陽(yáng)相距很遠(yuǎn)，孔子幾個(gè)月后才走到洛陽(yáng)。u曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。課文學(xué)習(xí)品讀重點(diǎn)詞語(yǔ) 曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛

3、陽(yáng)。課文學(xué)習(xí) 在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？” 從這幾句話中可以看出孔子是一個(gè)什么樣的人？課文學(xué)習(xí) 老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？” 從這兩句話中可以看出老子是一個(gè)什么樣的人？課文學(xué)習(xí) 孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。” “學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”這句話怎么理解？課文學(xué)習(xí) 從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。 我們可以體會(huì)到孔子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻都在虛心求教。課文學(xué)習(xí) 老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。 “毫無(wú)保留”是什么意思？這句話體現(xiàn)了老子的什么品行？課文學(xué)習(xí) 人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。 思考：孔子和老子為什么能夠得到人們的敬重？課文總結(jié) 本文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好