綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取

1、 圖表信息的提取與分析圖表信息的提取與分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 歸納圖表題的信息提取方法，歸納圖表題的信息提取方法， 應(yīng)用方法用文字表述并分析應(yīng)用方法用文字表述并分析圖表信息。圖表信息。分析下面兩則材料，用一句話概括其主要信息。（分析下面兩則材料，用一句話概括其主要信息。（2分）分）1.小試牛刀小試牛刀2013朝陽二模題朝陽二模題2009-2012年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模（單位：萬人）年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模（單位：萬人） 主要信息：近幾年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模不斷地發(fā)展主要信息：近幾年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模不斷地發(fā)展壯大。壯大。 研究對象看趨勢 閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的閱讀下面

2、兩則材料，提取能反映近年來中國紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（主要信息。（2分）分） 2.經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧2013年北京市中考題年北京市中考題近三年中國紀(jì)錄片首播時(shí)長、總投資均逐年增長。近三年中國紀(jì)錄片首播時(shí)長、總投資均逐年增長。研究對象看趨勢歸納信息來合并 說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（1分）2. 突破經(jīng)典突破經(jīng)典2010年北京市中考題年北京市中考題20072009年北京市戶籍人口及老年人口狀年北京市戶籍人口及老年人口狀況況年年 度度總?cè)丝跀?shù)總?cè)丝跀?shù)（萬人）（萬人）65歲及以上人口歲及以上人口數(shù)數(shù)（萬人）（萬人）占總?cè)丝诘谋日伎側(cè)丝诘谋壤?）20071213.3158.813.1200

3、81229.9162.213.220091245.8168.813.5 說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（1分）2. 突破經(jīng)典突破經(jīng)典2010年北京市中考題年北京市中考題主要信息：北京市老年人口比例在逐年增長。主要信息：北京市老年人口比例在逐年增長。20072009年北京市戶籍人口及老年人口狀年北京市戶籍人口及老年人口狀況況年年 度度總?cè)丝跀?shù)總?cè)丝跀?shù)（萬人）（萬人）65歲及以上人口歲及以上人口數(shù)數(shù)（萬人）（萬人）占總?cè)丝诘谋日伎側(cè)丝诘谋壤?）20071213.3158.813.120081229.9162.213.220091245.8168.813.5研究對象看趨勢明確題意找結(jié)論性信息

4、分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現(xiàn)狀分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現(xiàn)狀3.經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧2012年中考題年中考題北京市人均水資源量與國際缺水標(biāo)準(zhǔn)北京市人均水資源量與國際缺水標(biāo)準(zhǔn)比較比較圖圖 主要信息：北京市人均水資源量主要信息：北京市人均水資源量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)，國際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)，甚至甚至還低于還低于國際人均危及人類生存國際人均危及人類生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)。的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論：北京水資源極度匱乏。結(jié)論：北京水資源極度匱乏。對比要全面提取主要信息，并概括老國貨化妝品的現(xiàn)狀4.大顯身手大顯身手2013東城二模題東城二模題主要信息：主要信息

5、：20112013年老國貨化妝品上年老國貨化妝品上半年月銷售額同期相比，呈逐年增長狀態(tài)。半年月銷售額同期相比，呈逐年增長狀態(tài)。20112013年老國貨化妝品上半年月銷售額同期年老國貨化妝品上半年月銷售額同期 比較比較現(xiàn)狀：老國貨化妝品越來現(xiàn)狀：老國貨化妝品越來越受到人們的追捧。越受到人們的追捧。 明確題意找有用信息20112013年老國貨化妝品上半年月銷售情況圖年老國貨化妝品上半年月銷售情況圖主要信息：主要信息：20112013年老國貨化妝品上半年老國貨化妝品上半年月銷售額同期相比，呈逐年增長狀態(tài)；每年月銷售額同期相比，呈逐年增長狀態(tài)；每年月銷售量呈增長狀態(tài)。年月銷售量呈增長狀態(tài)。下面是浪費(fèi)糧

6、食現(xiàn)象的調(diào)查材料，請概括它們所包含的主要信息5.尋微探幽尋微探幽2013西城一模題西城一模題學(xué)校食堂仍學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象浪費(fèi)現(xiàn)象 。研究對象找主流大部分學(xué)生認(rèn)為大部分學(xué)生認(rèn)為節(jié)約糧食十分必要。節(jié)約糧食十分必要。兩個(gè)材兩個(gè)材料明關(guān)料明關(guān)系系主要信息：大多數(shù)中學(xué)生知道有必要主要信息：大多數(shù)中學(xué)生知道有必要節(jié)約糧食，節(jié)約糧食，但但是學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)是學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。重的浪費(fèi)現(xiàn)象。07-1107-11年國家圖書館講座內(nèi)容場次比例情況統(tǒng)計(jì)年國家圖書館講座內(nèi)容場次比例情況統(tǒng)計(jì)6.大顯身手大顯身手2013海淀一題海淀一題主要信息：國家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場主要

7、信息：國家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場次所占比例最大次所占比例最大 在國家圖書館在國家圖書館 “聽眾對講座內(nèi)容需求聽眾對講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4% 的受調(diào)的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，查者選擇了文史哲方面的講座，56.3% 的受的受調(diào)查者對藝術(shù)類講座感興趣，而對自然科學(xué)調(diào)查者對藝術(shù)類講座感興趣，而對自然科學(xué)類、時(shí)政熱

8、點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%以下以下 在國家圖書館在國家圖書館 “聽眾對講座內(nèi)容需求聽眾對講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4% 的受調(diào)的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，查者選擇了文史哲方面的講座，56.3% 的受的受調(diào)查者對藝術(shù)類講座感興趣，而

9、對自然科學(xué)調(diào)查者對藝術(shù)類講座感興趣，而對自然科學(xué)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%以下以下 在國家圖書館在國家圖書館 “聽眾對講座內(nèi)容需求聽眾對講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4% 的受調(diào)的受調(diào)查者選擇了查者選擇了文史哲文史哲方面的講座，方

10、面的講座，56.3% 的受的受調(diào)查者對調(diào)查者對藝術(shù)類藝術(shù)類講座感興趣，講座感興趣，而而對對自然科學(xué)自然科學(xué)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)類和醫(yī)藥衛(wèi)生類藥衛(wèi)生類講座的選擇均講座的選擇均在在37%以下。以下。你能把它變?yōu)轱灎顖D嗎？你能把它變?yōu)轱灎顖D嗎？講座場次圖講座場次圖6.大顯身手大顯身手2013海淀一題海淀一題結(jié)論：國家結(jié)論：國家圖書館開設(shè)圖書館開設(shè)文史哲的講文史哲的講座符合大多座符合大多數(shù)聽眾的需數(shù)聽眾的需求，但藝術(shù)求，但藝術(shù)類講座的開類講座的開設(shè)與聽眾需設(shè)與聽眾需求有一定差求有一定差距。距。聽眾需求圖聽眾需求圖比比國家圖書館以國家圖書館以文史哲文史哲

11、為內(nèi)容為內(nèi)容的講座場次所占比例最大的講座場次所占比例最大 中國青少年研究中心曾針對中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題與中國青少年研究中心曾針對中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題與日本、韓國、美國相關(guān)機(jī)構(gòu)共同對四個(gè)國家的中小學(xué)生進(jìn)日本、韓國、美國相關(guān)機(jī)構(gòu)共同對四個(gè)國家的中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的比例為行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的比例為86.6%86.6%，日本為，日本為69.0%69.0%，韓國為，韓國為74.8%74.8%，美國為，美國為67.1%67.1%。中國中國學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力高居四國之首。學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力高居四國之首。7.學(xué)習(xí)加油站學(xué)習(xí)加油站 研究對象看趨勢研究對象看趨勢 研究對象看主流研究對象看主流 審題讀取有用信息審題讀取有用信息 對比要全面對比要全面說說你的收獲：說說你的收獲