2022中考生物總復習知識點考點總結歸納知識點考點總結歸納總結

1、2022中考生物總復習知識點考點總結歸納知識點考點總結歸納總結 目錄 中考生物知識點總結 中考生物必考知識點 初中生物中考復習計劃 中考生物知識點總結 1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。 2、藻類植物大多數生活在水中(如 淡水：水綿，衣藻 海水：紫菜、海帶) (1)形態(tài)結構：沒有根、莖、葉的分化。 (2)營養(yǎng)方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。 (3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。 3、藻類植物在生物圈中作用： (1)

2、生物圈中氧氣的重要來源 (2)水生生物的食物來源(如 魚類餌料) (3)供食用(如 海帶 紫菜) (4)藥用 4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。 (1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用)。 (2)營養(yǎng)方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 5、蕨類植物多數生活在陰濕的環(huán)境中(如 里白、貫眾、滿江紅)。 (1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道輸導組織

3、。 (2)營養(yǎng)方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。 蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用： (1)可供食用，如蕨菜。 (2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。 (3)作為綠肥和飼料，如滿江紅。 (4)煤的來源 6、種子植物的分類：根據子葉數目分為 (1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，營養(yǎng)都儲存在子葉中。如 蠶豆、大豆、花生。 (2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營養(yǎng)大部分儲存在胚乳中。如 水稻、小麥、高粱。 7、種子的結構： (1)種皮：保護作用。 (2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是

4、新植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體。 (3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質是胚發(fā)育成幼苗時養(yǎng)料的來源。 8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營養(yǎng)物質，具有適應環(huán)境的結構特點，如果環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。 9、種子植物的分類：根據種子外有無果皮包被分為裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)被子植物 10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養(yǎng)物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能

5、幫助種子傳播。 中考生物必考知識點 1、目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。 2、生物的多樣性： 1)種類的多樣性; 2)生活環(huán)境的多樣性; 3)運動方式的多樣性。 3、魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的： 1)能靠游泳老獲取食物和防御敵害; 2)能在水中呼吸。 4、魚可以在克服水中阻力的結構：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。 5、魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。 6、在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型

6、來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。 7、各種鰭在運動中起到輔助協(xié)調的作用。 8、鰓是魚的呼吸器官。 9、鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。 10、鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。 11、魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管;鰓絲又多又細。 12、水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。 13、流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。 14、氣體交換:水中O2鰓絲的毛細血管中鰓

7、絲中Co2水中。 15、魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳。 16、有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。 17、身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。 18、體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。 19、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。 20、水中各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯(lián)系，同時又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。 21、與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復雜得多。 1)比較干燥;

8、2)晝夜溫差大; 3)缺少水中的浮力; 4)有氣態(tài)的氧; 5)陸地環(huán)境復雜多變。 22、陸地生活的動物對環(huán)境的適應： 1)一般都有防止水分散失的結構; 2)不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵; 3)一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺; 4)普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應。 23、環(huán)節(jié)動物不是軟體動物，環(huán)節(jié)動物是無脊椎動物。 24、身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成的動物稱為環(huán)節(jié)動物。 25、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不

9、大，適合蚯蚓生活。 26、身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運動靈活。 27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。 28、蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。 29、蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。 30、恒溫動物比不恒溫動物較高等，更能適應環(huán)境，有利于進行正常的新陳代謝。 初中生物中考復習計劃 由于九年級生物是小科目，按學校課表安排每周只有1課時授課時間，因此從第一學期即開始進入總復習階段

10、，為了充分發(fā)揮學生的潛能，提高生物教學水平，提升學生的綜合素質，為高校培養(yǎng)人才，特擬定以下復習備考計劃： 一、指導思想： 以課標大綱為指導，以中考說明和中考指南為依據，結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、間隔時間長的現(xiàn)狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質。 二、奮斗目標： 通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全市前8名，九年級現(xiàn)在校人數102人，合格率達85%(85人)，優(yōu)秀率達35%(36人)，高分率30%(30人)，滿分率5%(6人)。 三、復習安排： 總復習共分為三個

11、階段：系統(tǒng)復習、專題復習和模擬復習。 第一階段：系統(tǒng)復習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以中考指南為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統(tǒng)地復習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結合教材，全面復習，夯實基礎。 第二階段：專題復習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以中考說明為依據，在系統(tǒng)復習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關系，形成知識網絡和體系。所有內容共分為10個專題：1、生

12、物與環(huán)境;2、生物體的結構層次3、生物圈中的綠色植物 ;4、生物圈中的人 ;5、動物的運動和行為; 6、生物的生殖、發(fā)育和遺傳7、生物的多樣性; 8、生物技術;9、健康的生活;10、生物科學探究。 第三階段：模擬復習。時間是從5月底到中考實戰(zhàn)前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考(模擬中考)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規(guī)范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。 四、復習措施： 1、夯實基礎是關鍵。 歷年中考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。 2、巧用方法是手段。 隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節(jié)奏的復習課堂，提高復習的有效性。具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯(lián)想法、調動多種感官參與等)。(2)結合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型