運算定律例1例2

1、運算定律加法交換律加法結合律李叔叔今天一共騎了多少千米？李叔叔今天一共騎了多少千米？問題：問題：1. 你能列式計算嗎？你能列式計算嗎？2. 為什么用加法計算？為什么用加法計算？405696 或或 564096問題：問題：1. 4056和和5640這這兩種列式都對嗎？兩種列式都對嗎？ 2. 這兩個算式相等嗎？這兩個算式相等嗎？（一）嘗試解決問題（一）嘗試解決問題（二）枚舉中驗證規(guī)律（二）枚舉中驗證規(guī)律問題：你還能舉出像這樣的等式嗎？問題：你還能舉出像這樣的等式嗎？ （學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）（學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）問題：問題：1. 像這樣的算式你寫的完么？像這樣的算

2、式你寫的完么？（三）在比較中概括規(guī)律（三）在比較中概括規(guī)律3. 你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？ （展示大家的表示方法，讓學生自己進行比較。）（展示大家的表示方法，讓學生自己進行比較。）2. 這些算式有什么共同的特點？這些算式有什么共同的特點？ 這叫做這叫做加法交換律加法交換律。（寫不完。）（寫不完。）兩個數相加，交換加數的位置，和不變。兩個數相加，交換加數的位置，和不變。（一）嘗試解決問題（一）嘗試解決問題問題：你能解決李叔叔提出的問題嗎？問題：你能解決李叔叔提出的問題嗎？方法一：方法一：方法二：方法二： 88（10496）88200288 881

3、049619296288（二）遷移學習經驗，概括規(guī)律（二）遷移學習經驗，概括規(guī)律問題：問題：1. 你還能舉出像這樣的等式嗎？你還能舉出像這樣的等式嗎？ （學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）（學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）2. 整體觀察，為什么這些算式都相等？整體觀察，為什么這些算式都相等？ （都是相同的三個數求和。）（都是相同的三個數求和。）3. 這些算式有什么共同的特點？這些算式有什么共同的特點？ （三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把（三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把 后兩個數相加，和不變。）后兩個數相加，和不變。）4. 你能用自己喜歡的方式表示加法結合律嗎？你能用自己

4、喜歡的方式表示加法結合律嗎？ （展示大家的表示方法，讓學生自己進行比較。）（展示大家的表示方法，讓學生自己進行比較。）這叫做這叫做加法結合律加法結合律。1. 應用加法交換律，用線連一連。應用加法交換律，用線連一連。285679O?69?O5628O7969?O?3578 43 2. 根據加法交換律填空根據加法交換律填空。300437868 3270 4a300600600 656535 a1212 130（704）（）（130 ）（2568）3225（ ）3. 根據加法根據加法結合結合律填空律填空。36781352967813529636問題：觀察一下，表中的數有什么特點？問題：觀察一下，表中的數有什么特點？ （有些利用加法交換律，可以不用計算，直接寫答案。）（有些利用加法交換律，可以不用計算，直接寫答案。）114171332213374431213721141713321563742704315924. 先計算，再填表先計算，再填表。1