（精心整理）力復(fù)習(xí)

1、 力復(fù)習(xí)2003年5月21日13時(shí)40分，中國(guó)登山隊(duì)成功登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰，完成了對(duì)世界之巔的“零距離接觸”，隊(duì)員們手中的五星紅旗在珠峰上迎風(fēng)招展。在登山過(guò)程中，大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而，登山隊(duì)員的重力勢(shì)能隨高度的增加而（填“增大”、“減小”或“不變”）。如圖2所示的兩種剪刀，屬于省力杠桿的是。根據(jù)功的原理，使用這兩種剪刀都不省。在溫度不變時(shí)，質(zhì)量一定的氣體，體積越小，壓強(qiáng)。人吸氣時(shí)，肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)，大氣壓將新鮮空氣壓人肺中。動(dòng)物的一些器管生長(zhǎng)非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān)。例如：有“沙漠之舟”之稱(chēng)的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時(shí)_對(duì)沙子的壓強(qiáng)；有“森林

2、醫(yī)生”之稱(chēng)的啄木鳥(niǎo)，嘴尖面細(xì)長(zhǎng)，是為了捉蟲(chóng)時(shí)_對(duì)樹(shù)木的壓強(qiáng)。如圖6所示，汽車(chē)司機(jī)遇到情況緊急剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的人由于_要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而傾倒，所以交警時(shí)常提醒司機(jī)和坐在前排的乘客要系好_。小萍同學(xué)從在游藝機(jī)上，游藝機(jī)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)并加速的過(guò)程中，小萍的動(dòng)能_；她以_為參照物，周?chē)娜撕徒ㄖ锒荚谛D(zhuǎn)。某潛水艇從長(zhǎng)江潛行(在水面下航行)到東海某地執(zhí)行任務(wù)若它懸浮在江面下所受的重力、浮力分別為G1、F1，懸浮在海面下所受重力、浮力分別為G2、F2則G1 G2，F(xiàn)1 F2(填“大于”、“小于”或“等于”)為了讓物理走近大眾，讓世界擁抱物理，聯(lián)合國(guó)第58次會(huì)議通過(guò)了2005年為“國(guó)際物理年”的決議，這是目前唯一以

3、學(xué)科命名的年份，表明物理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用，得到了國(guó)際社會(huì)的充分認(rèn)可。物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)廣大物理工作者不懈的探索和無(wú)私的奉獻(xiàn)，其中_總結(jié)前人研究成果，得出了習(xí)慣性定律；_發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；_首先測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值。自2007年4月18日零時(shí)起，全國(guó)鐵路已進(jìn)行第六次大提速這次大提速全國(guó)主要中心城市將新開(kāi)“D”字頭快速列車(chē)86列，其中D92次和D93次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻見(jiàn)右表：南昌上海南上海南南昌運(yùn)行距離D92次8：34開(kāi)13：49到D93次15：31開(kāi)20：39到840km根據(jù)上述列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：D92次列車(chē)從南昌到上海南所用的時(shí)間是min，它的平均速度為km/h.這種快速列

4、車(chē)的行李架正上方都裝有小平面鏡,可以方便乘客查看行李架上是否有物品遺漏，這是利用了光的原理.圖4圖5仔細(xì)觀察圖4，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察圖5發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦. 張老師用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車(chē)，小車(chē)以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車(chē)受到的摩擦力是 N；當(dāng)他推小車(chē)以較快的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該 2N（選填“大于”、“小于”或“等于”）。在生活中，我們有過(guò)以下的體驗(yàn)或觀察：寫(xiě)字的筆桿握筆處凹凸不平；廚房的菜刀刀刃磨得很薄；裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書(shū)機(jī)；運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深。其中主要目的為了增大壓強(qiáng)

5、的是 ，增大摩擦的是 。（填寫(xiě)序號(hào)）剛倒入玻璃杯中的雪碧會(huì)產(chǎn)生很多小氣泡。此時(shí)，將一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干會(huì)沉入杯底，這些葡萄干表面因吸附足夠的小氣泡，受到的浮力 重力，從而上?。簧细〉揭好婧?，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力 重力，于是有沉入杯底。浸在水中的蘋(píng)果受到豎直 的浮力，浮力的大小等于蘋(píng)果排開(kāi)的 所受的重力3為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的 越小，產(chǎn)生的 越大。比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中我們通?？梢圆捎孟嗤?比較 的方法。5.螞蟻用10-3N的力拉著樹(shù)葉，10s內(nèi)沿著拉力方向前進(jìn) 了10cm，則螞蟻對(duì)樹(shù)葉做功為 J，此時(shí)的功率為 W

6、。6.“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力“五一”期間，蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū)，便有一種“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué)，實(shí)在是令人心曠神怡“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是 與 在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)，受力情況是（ ） A.不受力的作用 B.只受重力的作用 C.只受到重力、支持力的作用 D.受到重力支持力、牽引力、摩擦力的作用如圖4所示的自行車(chē)中，有利于增大摩擦的是（ ） A車(chē)輪制成圓形的 B在車(chē)軸上加潤(rùn)滑劑 C車(chē)把手套上的花紋 D.車(chē)輪軸上裝有滾動(dòng)軸承在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器械，都包含著物理知識(shí)下列說(shuō)法錯(cuò)誤

7、的是（） A 噴灑消毒的噴霧器運(yùn)用了大氣壓的知識(shí) B.打針時(shí)針簡(jiǎn)抽取藥液，利用了連通器原理 C.用電蒸鍋蒸煮醫(yī)療器械，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 D.測(cè)量體溫的水銀體溫計(jì)，利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1 、P1；把它倒扣在同一桌面上 對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2 、P 2，則（）A.F1F2，P1P2B.F1F2，P1P2C.F1F2，P1P2D.F1F2，P1P22003年10月16日，“神舟五號(hào)”載人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的“飛天”夢(mèng)當(dāng)飛船減速著陸時(shí)，“航天英雄”楊利偉的 ( ) A動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少 B動(dòng)能減少，

8、重力勢(shì)能減少 C動(dòng)能減少，重力勢(shì)能不變 D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少2如圖所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( )如圖所示，重為3N的贛南臍橙，從樹(shù)上落下的過(guò)程中，受到重力和空氣阻力的作用關(guān)于臍橙所受合力的大小和方向，以下說(shuō)法中正確的是 A大于3N，方向向上 B小于3N，方向向上 C大于3N，方向向下 D小于3N，方向向下 如圖9所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（友情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是： . 1. 將一小石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，.就此現(xiàn)象，下列分析正確的是 A.木塊受到浮力，石塊不

9、受浮力 B.石塊沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力 D.木塊浮在水面上所受浮力大于自身的重力2. 以下現(xiàn)象解釋正確的是 A.學(xué)校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪B.礦泉水瓶蓋周?chē)陌纪够y是為了減小摩擦C.用瓶蓋起子開(kāi)啤酒瓶蓋,是為了省距離D.飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓力廬山以秀美的風(fēng)景聞名于世，唐代大詩(shī)人李白在望廬山瀑布一詩(shī)中寫(xiě)道“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”從物理學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的是A形成“煙”的過(guò)程是吸熱過(guò)程B“煙”是液化形成的C“飛流直下”的水的動(dòng)能在增加D“飛流直下”的水的重力勢(shì)能在

10、減少小明遛狗時(shí)，用力拉住栓狗的繩子，正僵持不動(dòng)，如果繩子重力不計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 小明所受的合力為零 B小明拉繩子的力與狗拉繩子的力是一對(duì)平衡力 C 小明一定是受到非平衡力的作用 D 小明的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不變。 使用已調(diào)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量，添加了一些砝碼后，若指針偏右，則下一步應(yīng)該 A 往右盤(pán)中加砝碼 B從右盤(pán)中減砝碼 C向右移動(dòng)游碼 D向左調(diào)平衡螺母 把一個(gè)木塊放入盛滿酒精的溢水杯中，溢出30g的酒精，若將此木塊從酒精中取出，擦干后放入盛滿水的溢水杯中，則溢出的水的質(zhì)量是（水=0.6103kg/m3 酒精=0.8103kg/m3） A 等于30g B小于30g C

11、 大于30g D無(wú)法確定如圖4所示是一種空氣錘，它是利用壓縮空氣使活塞迅速推出，產(chǎn)生巨大壓力，能將鐵釘打入木板，甚至能將混凝土壓碎。下列關(guān)于空氣錘的使用，說(shuō)法不正確的是（）A、空氣被壓縮時(shí)，體積減小，壓強(qiáng)增大B、壓縮空氣對(duì)外做功時(shí)，自身的內(nèi)能會(huì)增大C、鐵釘被打入木板，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、混凝土能被壓碎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀自行車(chē)在我國(guó)是很普及的代步工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用上來(lái)看，它涉及了許多物理知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部所受的壓力B、坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用減小震動(dòng)C、在車(chē)外胎、把手塑料套、腳踏板和

12、剎車(chē)把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D、車(chē)的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦16、當(dāng)猴子倒掛樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A、樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力B、猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力C、猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力圖6D、猴子所受的重力和樹(shù)枝所受的重力是一對(duì)平衡力如圖6所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是 【 】A“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力B“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力C“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D “奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相

13、互作用力如圖5所示下列說(shuō)法正確的是A. 小鳥(niǎo)受到的重力與小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力是一對(duì)平衡力B. 小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力C. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力D. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝受到的重力是一對(duì)平衡力如圖7所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 【 】3. 用螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，使用墊圈是為了 【 】A增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng)B減小螺帽對(duì)工件的壓力C增大接觸面的粗糙程度，防滑D增大工件受力面積，減小壓強(qiáng)如圖所示，將木塊放在被壓縮的彈簧旁邊，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)。下列說(shuō)法正確的

14、是A. 彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)B. 木塊所受的摩擦力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C. 木塊所受的摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D. 木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用三個(gè)和尚跳水吃的故事相信大家耳熟能詳，甲圖中和尚們商量出新的跳水方案，胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人和抬一大桶，以下說(shuō)法中不正確的是（ ）A、乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離B、乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一點(diǎn)距離C、丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離D、丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離

15、多選有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)是量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路，利用這種思路制作的測(cè)量?jī)x器是A溫度計(jì)B刻度尺C彈簧測(cè)力計(jì)D電流表?yè)P(yáng)揚(yáng)和爸爸在家休息的情意，其中涉及到許多物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是A揚(yáng)揚(yáng)吹電離感覺(jué)涼快，與蒸發(fā)吸熱有關(guān)B爸爸載近視眼鏡，利用了光的折射原理C落地電扇座上裝有小輪子，是為了減小移動(dòng)時(shí)的摩擦D電扇工作時(shí)主要是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能4. “遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地赴東海執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中 【 】A潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的浮力大于在江水中潛行時(shí)所受的浮力B潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的浮力等于在江水中潛行時(shí)所受的浮力C

16、潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的重力小于在江水中潛行時(shí)所受的重力D潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的重力等于在江水中潛行時(shí)所受的重力以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有【 】A利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力 B利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C利用天平測(cè)量水的重力 D.利用量筒測(cè)量水的重力31.請(qǐng)利用一瓶礦泉水，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表。操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識(shí)示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶下落重力方向是豎直向下的實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二32.為了比較兩種不同液體的密度大小，現(xiàn)有器材如下：托盤(pán)天平（已調(diào)節(jié)平衡，不含砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、兩個(gè)相同的燒杯、拴著細(xì)線的物塊A（密度大于兩種液體的密度）、正方體

17、物塊B（密度小于兩種液體的密度）。請(qǐng)寫(xiě)出用兩種方法比較液體密度大小所需器材的組合。（填序號(hào)）方法一：兩種液體及；方法二：兩種液體及；1. 學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量簡(jiǎn)、天平（帶砝碼）、燒杯【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨悍桨敢唬海?）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒人一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為 ；（3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度= 2. 方案二：(1)將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平

18、衡；（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒人量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度= ?！驹u(píng)估與交流】 (1)請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：方案一： 方案二： （2）你準(zhǔn)備選擇方案 來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為： 。 5. 同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C把天平放在水平桌面上D將小礦石放在左盤(pán)

19、中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.E在量筒中倒入適量的水并記下水的體積正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (只填字母序號(hào)).在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖18甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”) 圖18用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖18乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖18丙所示，由此可知，小礦石的密度= kg/m3實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯.現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.）有一個(gè)正方形金屬塊，不知道是什么材料制成的。為了確定其身份，物理老師把這個(gè)任務(wù)交

20、給小超。他想：測(cè)出這種物質(zhì)的密度不就可以判斷了嗎？他首先找來(lái)了一把最小分度值是毫米的刻度尺，仔細(xì)測(cè)出金屬塊的邊長(zhǎng)是31.10mm，他非常得意，覺(jué)得的這個(gè)測(cè)量結(jié)果絕對(duì)沒(méi)有誤差。接著，算出金屬塊的體積為30.1，然后用天平稱(chēng)出金屬塊的質(zhì)量（結(jié)果如圖所示），小超讀出81.2g，根據(jù)密度公式算出=2.7g/cm3。于是，他肯定地說(shuō)這個(gè)正方體是鋁。請(qǐng)你指出小超在鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的五處錯(cuò)誤。.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體氬，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可

21、以 物質(zhì)。小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m：2)向燒杯中倒人適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量帆，則這些水的質(zhì)量為 ；3)再將燒杯中的水倒入圖16所示的量杯中測(cè)出水的體積V；4）算出水的密度【評(píng)估】請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：（1） ；（2） ?！咎岢鰡?wèn)題】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1gcm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)冰的質(zhì)量m/g冰的體積V/cm3冰的密度/（gcm-3）136400.9245500.93

22、54600.9【分析與論證】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是： 。學(xué)校新購(gòu)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率.【實(shí)驗(yàn)器材】_、_、_；【實(shí)驗(yàn)步驟】小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是 【】A.測(cè)出箱子的質(zhì)量B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD.測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間tE.算出小云搬運(yùn)箱子的功率P請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。芳芳同學(xué)按照?qǐng)D6所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：通過(guò)分析數(shù)據(jù)。她覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大。你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回

23、想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？除此之外還應(yīng)滿足什么條件時(shí)“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”？（2）分析表中數(shù)據(jù)你還發(fā)現(xiàn)該裝置的機(jī)械效率隨物重的增大怎樣變化？夏天，小明的媽媽為了躲避熱辣的陽(yáng)光，自行車(chē)的前把上安裝了遮陽(yáng)傘，可自從安裝了這把傘后，媽媽騎車(chē)時(shí)總感覺(jué)車(chē)把象被人向上提起，這是為什么呢？為探究這個(gè)問(wèn)題，小明制作了一個(gè)模型，并把它穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一只彈簧測(cè)力計(jì)，如上右圖所示，然后用電吹風(fēng)對(duì)著模型吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：上面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，下面的測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。（1）經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)，小明認(rèn)為模型上方的空氣流速 下方的空氣流速；模型上方的大氣壓強(qiáng) 下方的大

24、氣壓強(qiáng)。（2）小明根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)給媽媽解釋了為什么騎車(chē)時(shí)感覺(jué)車(chē)把被向上提起，小明的解釋是： 洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖16所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案【方案設(shè)計(jì)】（1）用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；（2）將吸盤(pán)四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤(pán)所需拉力的大?。?）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)【評(píng)估交流】洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在

25、 、 等問(wèn)題，盡管我嫩的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差。根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P= （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤(pán)四周沾上水，這樣做的目的是 。要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量。測(cè)算簡(jiǎn)單機(jī)械的效率”實(shí)驗(yàn) (1)下表是小明做“測(cè)算斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)： 將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充填寫(xiě)完整；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個(gè)物體所用的拉力越 ，機(jī)械效率越 。(2)請(qǐng)您嘗試做“測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)：在圖17中用筆畫(huà)線按最省

26、力的方法組裝好滑輪組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：(1)喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管?chē)姵觯?）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想： 當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的和有關(guān)【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：(1)把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖22所示；(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置

27、（如圖23所示）(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖23中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì) （選填“相同”或“不同”），理由是 (2）控制其它條件相同時(shí)，把圖22的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于。探究杠桿的平衡條件 【提出問(wèn)題】如圖18所示，是一種常見(jiàn)的桿秤此時(shí)處于水平位置平衡 發(fā)現(xiàn)一：小明在左何掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過(guò)改變作用在杠桿上的 來(lái)實(shí)現(xiàn)； 發(fā)現(xiàn)二；接著

28、小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡。說(shuō)明通過(guò)改變 的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡 那么，杠桿在滿足什么條件時(shí)才平衡呢? 【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)前，輕質(zhì)杠桿處于如圖19所示的狀態(tài)，使用時(shí)，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖20所示，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是 ，【拓展應(yīng)用】如圖21所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個(gè) 杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），此杠桿的支點(diǎn)是圖中的 點(diǎn)，假如托起6N的重物，請(qǐng)你根據(jù)圖21所示，估算出手臂要用的動(dòng)力大約是 N如圖18，將邊長(zhǎng)為a

29、的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，設(shè)水的密度為水，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為m。根據(jù)以上條件，求出五個(gè)與木塊有關(guān)的物理量（木塊面積、體積除外）?，F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為，體積為Vm3的蘋(píng)果放在水中，它靜止時(shí)露出水面的體積是總體積的110。請(qǐng)用兩種方法求這個(gè)蘋(píng)果所受到的浮力。如圖11所示，“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地駛向東海執(zhí)行任務(wù)，該潛水艇設(shè)計(jì)體積約為Vm3，自身質(zhì)量為m t。當(dāng)它在東海某位置海面下h m深度出潛伏時(shí)，求：（已知海水的密度為kg/m3，g=10N/kg；不考慮潛水艇體積變化）（1）它所受到的浮力F?。?）潛水艇殼體受到海水的壓強(qiáng)P 用手將一個(gè)質(zhì)量為500g邊長(zhǎng)為10cm的正

30、方體物塊浸沒(méi)于水中，使物塊上表面離水面20cm. 求：(1)正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng) (2)正方體物塊上下表面受到的壓力差(3)放手后，正方體物塊最終靜止時(shí)受到的浮力g取10Nkg)如圖19所示是工廠車(chē)間里用來(lái)吊運(yùn)貨物的行車(chē)滑輪組示意圖。行車(chē)在鋼絲繩的自由端用2000 N的力，先將重為6000N的貨物勻速提升3m，再在水平方向移動(dòng)4m。求：（1)行車(chē)提升貨物時(shí)做的有用功及機(jī)械效率。(2)行車(chē)水平移動(dòng)時(shí)貨物的重力所做的功。圖146. 如圖14所示,是2008北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺(tái)底部并最終點(diǎn)燃圣火的照片，該點(diǎn)火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的

31、勇氣和精神.已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時(shí)約3min20s.（1）如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功，求他的平均功率多大？（2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁，想到物理課上學(xué)過(guò)利用滑輪組可以省力.小明同學(xué)如果站在地面上,用如圖15所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手侯斌最合適,圖15A B C DFFFF理由是什么?如果該滑輪組機(jī)械效率為80，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？（g取10N/kg） 張強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動(dòng)繩子，且提升同樣的高度。圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問(wèn)題：（1）每個(gè)滑