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文檔簡介
1、第2課時(shí) 鴿群問題(2)R六年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入一天晚上,毛毛房間的電燈突然壞了,伸手一天晚上,毛毛房間的電燈突然壞了,伸手不見五指,這時(shí)他又要出去,于是他就摸床不見五指,這時(shí)他又要出去,于是他就摸床底下的襪子,他有藍(lán)、白、灰色的襪子各一底下的襪子,他有藍(lán)、白、灰色的襪子各一雙,由于他平時(shí)做事隨便,襪子亂丟,在黑雙,由于他平時(shí)做事隨便,襪子亂丟,在黑暗中不知道哪些襪子顏色是相同的。毛毛想暗中不知道哪些襪子顏色是相同的。毛毛想拿最少數(shù)目的襪子出去,在外面借街燈配成拿最少數(shù)目的襪子出去,在外面借街燈配成相同顏色的一雙。你們知道最少拿幾只襪子相同顏色的一雙。你們知道最少拿幾只襪子出去嗎?出去嗎?
2、這節(jié)課我們利用鴿巢問題解決生活中的實(shí)際問題。這節(jié)課我們利用鴿巢問題解決生活中的實(shí)際問題。推進(jìn)新課推進(jìn)新課盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各4個(gè),要想個(gè),要想摸出的球一定有摸出的球一定有2個(gè)同色的,最少要摸出幾個(gè)個(gè)同色的,最少要摸出幾個(gè)球?球?同學(xué)們同學(xué)們,猜一猜老師在盒子里放了什么猜一猜老師在盒子里放了什么?如果這位同學(xué)再摸一個(gè),可能是什么顏色的?如果這位同學(xué)再摸一個(gè),可能是什么顏色的?要想這位同學(xué)摸出的球,一定有要想這位同學(xué)摸出的球,一定有2個(gè)同色的,個(gè)同色的,最少要摸出幾個(gè)球?最少要摸出幾個(gè)球?請學(xué)生獨(dú)立思考后,先在小組內(nèi)交流自己的請學(xué)生獨(dú)立思考后,先在小組內(nèi)交流
3、自己的想法,驗(yàn)證各自的猜想。想法,驗(yàn)證各自的猜想。1.摸摸2個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:1紅紅1藍(lán);藍(lán);2紅;紅;2藍(lán)藍(lán)2.摸摸3個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:2紅紅1藍(lán);藍(lán);2藍(lán)藍(lán)1紅;紅;3紅;紅;3藍(lán)藍(lán)3.摸摸4個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:2紅紅2藍(lán);藍(lán);1紅紅3藍(lán);藍(lán);1藍(lán)藍(lán)3紅;紅;4紅;紅;4藍(lán)藍(lán)4.摸摸5個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:個(gè)球可能出現(xiàn)的情況:4紅紅1藍(lán);藍(lán);3藍(lán)藍(lán)2紅;紅;3紅紅2藍(lán);藍(lán);4藍(lán)藍(lán)1紅;紅;5紅;紅;5藍(lán)藍(lán)通過驗(yàn)證,說說你們得出什么結(jié)論。通過驗(yàn)證,說說你們得出什么結(jié)論。小結(jié):盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各小結(jié):盒子里有同樣大小的紅
4、球和藍(lán)球各4個(gè)。個(gè)。想要摸出的球一定有想要摸出的球一定有2個(gè)同色的,最少要摸個(gè)同色的,最少要摸3個(gè)球個(gè)球生活中像這樣的例子很多,我們不能總是猜生活中像這樣的例子很多,我們不能總是猜測或動手試驗(yàn)吧,能不能把這道題與前面所測或動手試驗(yàn)吧,能不能把這道題與前面所講的講的“鴿巢問題鴿巢問題”聯(lián)系起來進(jìn)行思考呢?聯(lián)系起來進(jìn)行思考呢?a.“摸球問題摸球問題”與與“鴿巢問題鴿巢問題”有怎樣的聯(lián)系?有怎樣的聯(lián)系?b.應(yīng)該把什么看成應(yīng)該把什么看成“鴿巢鴿巢”?有幾個(gè)有幾個(gè)“鴿巢鴿巢”?要分放的東西是什么?要分放的東西是什么?c.得出什么結(jié)論?得出什么結(jié)論?同學(xué)們討論,匯報(bào)。同學(xué)們討論,匯報(bào)。因?yàn)橐还灿屑t、藍(lán)兩種
5、顏色的球,可以把兩因?yàn)橐还灿屑t、藍(lán)兩種顏色的球,可以把兩種種“顏色顏色”看成兩個(gè)看成兩個(gè)“鴿巢鴿巢”,“同色同色”就就意味著意味著“同一個(gè)鴿巢同一個(gè)鴿巢”。這樣,把。這樣,把“摸球問摸球問題題”轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化“鴿巢問題鴿巢問題”,即,即“只要分的物體只要分的物體個(gè)數(shù)比鴿巢多,就能保證有一個(gè)鴿巢至少有個(gè)數(shù)比鴿巢多,就能保證有一個(gè)鴿巢至少有兩個(gè)球兩個(gè)球”。從最特殊的情況想起,假設(shè)兩種顏色的球各從最特殊的情況想起,假設(shè)兩種顏色的球各拿了拿了1個(gè),也就是在兩個(gè)鴿巢里各拿了一個(gè)個(gè),也就是在兩個(gè)鴿巢里各拿了一個(gè)球,不管從哪個(gè)鴿巢里再拿一個(gè)球,都有兩球,不管從哪個(gè)鴿巢里再拿一個(gè)球,都有兩個(gè)球是同色,假設(shè)最少摸個(gè)球
6、是同色,假設(shè)最少摸a個(gè)球,即個(gè)球,即(a)2=1(b)當(dāng))當(dāng)b=1時(shí),時(shí),a就最小。就最小。所以一次至少應(yīng)拿出所以一次至少應(yīng)拿出12+1=3個(gè)球,就能保個(gè)球,就能保證有兩個(gè)球同色。證有兩個(gè)球同色。結(jié)論:要保證摸出有兩個(gè)同色的球,摸出的結(jié)論:要保證摸出有兩個(gè)同色的球,摸出的數(shù)量至少要比顏色種數(shù)多一數(shù)量至少要比顏色種數(shù)多一隨堂演練隨堂演練給一個(gè)正方體木塊的給一個(gè)正方體木塊的6個(gè)面分別涂上藍(lán)、黃個(gè)面分別涂上藍(lán)、黃兩種顏色。不論怎么涂至少有兩種顏色。不論怎么涂至少有3個(gè)面涂的顏個(gè)面涂的顏色相同。為什么?色相同。為什么?【思路提示】這是抽屜原理(或稱鴿巢原理)的題。原理1:把多于n個(gè)的物體放到n個(gè)抽屜里,則至少有一個(gè)抽屜里有2個(gè)或2個(gè)以上的物體。原理2:把多于mn個(gè)的物體放到n個(gè)抽屜里,則至少有一個(gè)抽屜里有m+1個(gè)或多于m+1個(gè)的物體。規(guī)范解答規(guī)范解答因?yàn)檎襟w有因?yàn)檎襟w有6個(gè)面?zhèn)€面, 而現(xiàn)在只有而現(xiàn)在只有2種顏色,種顏色,平均一種顏色要用到平均一種顏色要用到62=3 (面面),所以不論,所以不論怎么涂至少有怎么涂至少有3個(gè)面的顏色相同。個(gè)面的顏色相同?!疽?guī)律方法規(guī)律方法】解答抽屜原理的題目,常用的方法有列舉法、解答抽屜原理的題目,常用的方法有列舉法、分解
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