2015-2016年蘇教選修《史記》選讀 六國年表 學(xué)案3

1、六國年表 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)         1、了解史記中“表”的體例特點         2、解讀六國年表序 （掌握實詞、虛詞的用法及內(nèi)容），掌握讀表的方法。         3、體會太史公在其中的歷史傾向性六國年表         

2、;史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，為漢代文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷所著。記事，上起軒轅，下迄漢武帝太初年間約三千年，凡舉政治、軍事、經(jīng)濟、社會、文化、藝術(shù)、天文、地理、風(fēng)俗。全書分表、書、本紀(jì)、世家、列傳，共130篇，50余萬字。其中，表十篇，有世表、年表、月表，自三代迄于太初，略遠詳近，斷限明確，意在解決“并時于世，年差不明”的問題對于頭緒紛繁的歷史事件載其發(fā)生的年月；書八篇，帝王本紀(jì)十二篇，世家三十篇，；列傳七十篇，是為古往今來能夠“立功名于天下”的各階層代表人物立傳。         史記是中國歷史上一部具有

3、劃時代意義的體大思精、流芳萬世的巨著，是中國文化史上的一顆大放異彩的明珠。是一部以中國古代的治亂興亡為背景、追求“歷史與人性”的著作。它的光輝，亙古至今，影響極其深遠，是中華古代文化的一座仰之彌高的巨峰。 史記中的“表”         史記的“表”共有十篇，可分兩類。一類是大事年表，“年經(jīng)事緯，縱橫互訂”。另一類是人物的年表，一些傳不勝傳的人物，就以表載之。史表的創(chuàng)制，是史記體例的一大特點。 “十表”存目三代世表、十二諸侯年表六國年表、秦楚之際月表漢興以來諸侯年表、高祖功臣侯者年表&

4、#160;惠景間侯者年表、建元以來侯者年表建元以來王子侯者年表、漢興以來將相名臣年表 解讀六國年表.序預(yù)習(xí)檢測一、基礎(chǔ)鞏固1對下列各句中加點字的解釋，錯誤的一項是()A今秦雜戎翟之俗，先暴戾，后仁義后：然后B及文公逾隴，攘夷狄，尊陳寶 尊：尊崇C傳曰“法后王” 傳：傳世的典籍D凡二百七十年，著諸所聞興壞之端 端：頭緒答案A解析后：意動用法，把放在后。2下列各句中，加點的詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A至獻公之后常雄諸侯B不敢道，此與以耳食無異C起周元王，表六國時事D不察其終始，因舉而笑之答案D解析A項雄：稱雄，名詞用作動詞。B項耳：用耳朵，名詞作狀語。C項表：用表記載，名詞用作動詞。

5、D項沒有活用。3對下列各句中加點虛詞的解釋，錯誤的一項是()A余于是因秦記，踵春秋之后因：根據(jù)，憑借B何也？以其近己而俗變相類，議卑而易行也以：因為C禹興于西羌于：在D因舉而笑之，不敢道而：連詞，表轉(zhuǎn)折答案D解析而：表順承。4下列各句中，句式特點與其他三句不同的一項是()A學(xué)者牽于所聞B秦襄公始封為諸侯C而史記獨藏周室D威重于諸侯答案D解析D項為介賓短語作后置狀語。A、B、C三項均為被動句。5下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.答案A解析A項“重”的意思與“輕”相對。B項擔(dān)任丞相/表示動作偏指一方。C項有的，有的人/或許。D項因為/句末助詞，表疑問語氣。二、課內(nèi)閱

6、讀閱讀下面的文字，完成68題。是后陪臣執(zhí)政，大夫世祿，六卿擅晉權(quán)，征伐會盟，威重于諸侯。及田常殺簡公而相齊國，諸侯晏然弗討，海內(nèi)爭于戰(zhàn)功矣。三國終之卒分晉，田和亦滅齊而有之，六國之盛自此始。務(wù)在強兵并敵，謀詐用而從衡短長之說起。矯稱蜂出，誓盟不信，雖置質(zhì)剖符猶不能約束也。秦始小國僻遠，諸夏賓之，比于戎翟，至獻公之后常雄諸侯。論秦之德義不如魯衛(wèi)之暴戾者，量秦之兵不如三晉之強也，然卒并天下，非必險固便形勢利也，蓋若天所助焉。6下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是()A諸侯晏然弗討 晏然：安然B及田常殺簡公而相齊國 相：幫助C大夫世祿，六卿擅晉權(quán) 擅：獨攬D秦始小國僻遠，諸夏賓之 賓：同“擯”，排斥

7、答案B解析“相”應(yīng)解釋為“任丞相”。7下列各組句子中，加點的虛詞用法和意義相同的一組是()A.B.C.D.答案B解析B項兩個“而”都是連詞，表示承接關(guān)系。A項“于”，一為“在”；一為“被”。C項“之”，代詞；取消句子獨立性的助詞。D項“雖”，一為“即使”；一為“雖然”。8翻譯文中畫線的句子。(1)及田常殺簡公而相齊國，諸侯晏然弗討，海內(nèi)爭于戰(zhàn)功矣。譯文：等到田常殺掉齊簡公而自任齊相，諸侯卻無動于衷不予討伐，這標(biāo)志著海內(nèi)已經(jīng)圍繞怎樣保持本國的軍事實力來爭斗了。(2)秦始小國僻遠，諸夏賓之，比于戎翟，至獻公之后常雄諸侯。譯文：秦國起初是個小國，處于偏僻荒遠之地，中原諸侯排斥它，認(rèn)為它和戎狄一樣，到

8、了獻公以后，秦國卻經(jīng)常稱雄于諸侯。三、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成912題。太史公讀秦楚之際，曰：初作難，發(fā)于陳涉；虐戾滅秦，自項氏；撥亂誅暴，平定海內(nèi)，卒踐帝祚，成于漢家。五年之間，號令三嬗，自生民以來，未始有受命若斯之亟也。昔虞、夏之興，積善累功數(shù)十年，德洽百姓，攝行政事，考之于天，然后在位。湯、武之王，乃由契、后稷修仁行義十馀世，不期而會孟津八百諸侯，猶以為未可，其后乃放弒。秦起襄公，章于文、繆，獻、孝之后，稍以蠶食六國，百有馀載，至始皇乃能并冠帶之倫。以德若彼，用力如此，蓋一統(tǒng)若斯之難也。秦既稱帝，患兵革不休，以有諸侯也，于是無尺土之封，墮壞名城，銷鋒鏑，鋤豪杰，維萬世之安。然王跡之興

9、，起于閭巷，合從討伐，軼于三代。向秦之禁，適足以資賢者為驅(qū)除難耳。故憤發(fā)其所，為天下雄，安在無土不王。此乃傳之所謂大圣乎？豈非天哉，豈非天哉！非大圣孰能當(dāng)此受命而帝者乎？(史記·秦楚之際月表序)注放弒：指商湯王放逐夏桀，周武王誅殺商紂。軼(yì)：勝過。9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A平定海內(nèi)，卒踐帝祚踐：登上B德洽百姓，攝行政事 洽：潤澤C不期而會孟津八百諸侯 期：日期D適足以資賢者為驅(qū)除難耳 適：恰好答案C解析期：約定。10下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.答案D解析D項均為介詞，在。A項結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂

10、之間，取消句子獨立性，不譯。B項副詞，才/副詞，竟然。C項介詞，因為/連詞，來。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A虞舜、夏禹之所以興盛，是因為他們通過自己多年積累善行，從而贏得百姓愛戴。B秦國是經(jīng)過了先后數(shù)代君王的勵精圖治，到秦始皇時才滅亡六國，統(tǒng)一了天下。C秦始皇雖然行德義，鑒于之前戰(zhàn)爭不斷是由于諸侯存在，所以采取了不分封功臣，毀壞有名的城池，銷毀兵器等做法，以圖萬世帝業(yè)的安定。D秦朝末年，天下英雄豪杰互相聯(lián)合，反抗秦朝，終于滅亡了強大的秦朝，其中既有人為的因素，又有上天的意愿。答案C解析秦始皇“行德義”錯。12翻譯文中畫線的句子。(1)五年之間，號令三嬗，自生民以來，

11、未始有受命若斯之亟也。譯文：五年之間，號令變更了三次，自從有人類以來，帝王受天命的變更還不曾有這樣急促的。(2)以德若彼，用力如此，蓋一統(tǒng)若斯之難也。譯文：實行德治像虞、夏、湯、武那樣，使用武力像秦國這樣，才能成功，統(tǒng)一天下是如此艱難。參考譯文太史公研讀關(guān)于秦楚之際的記載，說：最早發(fā)難的是陳涉，殘酷暴戾地滅掉秦朝的是項羽，撥亂反正、誅除兇暴、平定天下、終于登上帝位取得成功的是漢家。五年之間，號令變更了三次，自從有人類以來，帝王受天命的變更還不曾有這樣急促的。當(dāng)初虞舜、夏禹興起的時候，他們積累善行和功勞的時間長達幾十年，百姓都受到他們恩德的潤澤，他們代行君主的政事，還要受到上天的考驗，然后才即位。商湯、周武稱王是由契、后稷開始講求仁政，實行德義，經(jīng)歷了十幾代，(到周武王時，)竟然沒有約定就有八百諸侯到孟津相會，他們還認(rèn)為時機不到。從那時以后，才放逐了夏桀，殺了商紂王。秦國自襄公時興起，在文公、穆公時顯示出強大的力量，到獻公、孝公之后，逐步侵占六國的土地。經(jīng)歷了一百多年以后，到了始皇帝才兼并了六國諸侯。實行德治像虞、夏、湯、武那樣，使用武力像秦國這樣，才能成功，統(tǒng)一天下是如此艱難。秦稱帝之后，憂慮過去的戰(zhàn)爭之所以不斷，是因為有諸侯的緣故，因此，對功臣、宗室連一尺土地都沒有分封，而且毀壞有名的城池