九年級物理全冊第十五章電流和電路檢測試卷人教版

1、1 / 7第十五章電流和電路檢測試卷（時間:45 分鐘滿分:100 分）第I卷（選擇題，共 30 分）一、選擇題（共 10 小題,每小題 3 分,共 30 分）1. 小明拿塑料尺靠近被絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引此實驗說明塑料尺（D ）A. 定帶正電B. 一定帶負電C. 一定不帶電D. 可能帶負電，也可能不帶電解析:絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，塑料尺不帶電它們有相互的吸引力，帶負電也有相互的吸引力，故選 D.2. 如果一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定（C ）A.帶正電荷B.帶負電荷C.帶同種電荷D.帶異種電荷解析：驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥制成的，帶正電的金屬

2、箔片因帶電而張開；帶負電的金屬箔片也因帶電而張開，所以選 C.3. 小青把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅錢、鹽水；塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后 的物品分別屬于（B ）A.固體和液體 B.導(dǎo)體和絕緣體C.金屬和非金屬D.晶體和非晶體解析:類物體都是導(dǎo)體，類物體都是絕緣體.4. 下列關(guān)于各元器件連接的說法，正確的是（C ）A. 教室里的電燈和控制它的開關(guān)之間是并聯(lián)的B. 家庭里的各用電器是串聯(lián)在電路中的C. 手電筒里的電池是串聯(lián)的D. 電學(xué)實驗中電流表與被測用電器是并聯(lián)的選項分析結(jié)論A教室里的電燈和控制它的開關(guān)之間是串聯(lián)的錯誤B家庭里的各用電器是并聯(lián)在電路中的錯誤C手電筒里的電池是串聯(lián)的正確D電

3、流表與被測用電器是串聯(lián)的錯誤解析:逐項分析如下5.如圖所示的電路圖對應(yīng)的實物圖是2 / 7解析：先分析實物圖，即從電源正極出發(fā)，沿連線尋找電路的通路，回到電源的負極，確定電路 路徑條數(shù)以及各元件的連接方式和順序，然后將實物與元件符號對應(yīng)起來 A 圖中，電流路徑有兩條，分別是正極T開關(guān)TLIT負極、正極T開關(guān)TL2T負極，符合電路圖 要求，該選項正確；B 圖中，電流路徑只有一條，是正極T開關(guān)TLITL2T負極，是串聯(lián)電路，不 符合電路圖要求，該選項不正確；C 圖中，電流路徑只有一條，是正極T開關(guān)TLIT負極，燈 L2被短接，不符合電路圖要求，該選項不正確；D 圖中，電流路徑有兩條，分別是正極TL

4、2T負極、 正極T開關(guān)TLIT負極，開關(guān)只控制燈 L1,不符合電路圖要求，該選項不正確本題答案為 A.6.小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈 四個車門中只要有一個門沒關(guān) 好（相當于一個開關(guān)斷開），指示燈就發(fā)光提醒如圖所示四個電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理 的是（D ）解析：當冰箱門打開時燈亮而風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動，關(guān)閉時則燈熄而電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，說明照明燈和風(fēng)扇在不同支路中，且冰箱門相當于一個單刀雙擲開關(guān)，故設(shè)計合理的電路圖為C.解析:只要有一個開關(guān)沒有閉合，燈就發(fā)光，這四個開關(guān)閉合時燈泡就熄滅，說明這四個開關(guān) 閉合時能夠讓燈泡短路，只有 D 圖符合要求.7.小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有

5、一盞照明燈和小風(fēng)扇，他看到：當冰箱門打開時，照 明燈亮而風(fēng)扇停轉(zhuǎn)；當冰箱門關(guān)閉時，照明燈熄而風(fēng)扇轉(zhuǎn)為此他設(shè)計了下列四個電路圖，其 中 L 為照明燈，M 為風(fēng)扇，S 為單刀雙擲開關(guān)3 / 78.在圖中的四個電路圖中，與實物圖對應(yīng)的是（A ）解析：由實物電路圖可知，電流從電源正極出發(fā)后，先通過開關(guān)，然后分成兩個支路，一條通過 電流表 A、燈 Li回到電源負極，另一條流經(jīng)燈 L2再回到電源負極，故電路圖 A 與實物電路圖相 符9. 如圖所示，開關(guān) S 閉合后，電流表 Ai的示數(shù)為 0.4 A，電流表A的示數(shù)為 1.2 A，貝U通過 Li和 L2的電流分別為（A ）A.0.8 A，0.4 AB.0.4

6、 A，1.2 AC.0.4 A，0.8 AD.1.2 A，0.4 A解析:兩燈并聯(lián)，電流表 Ai測 L2的電流，電流表 A2測干路電流，通過 Li的電流為 1.2 A-0.4 A=0.8 A.10. 電燈 Li和 L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù) 為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（C ）A. 電燈 Li被短路B. 電燈 L2被短路C. 有一盞燈的燈絲斷了D. 電流表正負接線柱接反了解析：兩燈 Li、L2串聯(lián)，用電流表測電路中的電流.若電燈 Li或 L2被短路，則另一盞燈仍發(fā)光 電流表仍有示數(shù)，故 A、B 選項不符合題意；若電流表正負接線柱接反了，則電流表指針會

7、反轉(zhuǎn) 不會為零，故D 選項不符合題意；若其中一盞燈的燈絲斷了，則電路為斷路，電路中電流變?yōu)?零，故 C 選項符合題意.第n卷（非選擇題，共 70 分）二、填空題（每空 2 分，共 20 分）11. 家庭電路中經(jīng)常出現(xiàn)的故障有：燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭或開關(guān)等處的接線松動.這些現(xiàn)象都屬于斷路.而如圖所示的情況屬于短路.解析：“燈絲斷了”、 “電線斷了”、 “接線松動”都表明電路中出現(xiàn)了斷路；題圖中所示情況是兩根導(dǎo)線直接相連，是短路現(xiàn)象.4 / 712. 早在公元前 600 年，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電現(xiàn)象，摩擦起電的實質(zhì)是電子 的轉(zhuǎn)移；1733年，科學(xué)家經(jīng)過實驗區(qū)分出兩種電荷,并總結(jié)出電

8、荷間的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引.解析：兩個物體摩擦的過程中，原子核對核外電子束縛能力弱的物體容易失去電子，即電子由原子核對核外電子束縛能力弱的物質(zhì)轉(zhuǎn)移到原子核對核外電子束縛能力強的物質(zhì)上，失去電子的物質(zhì)帶正電，得到電子的物質(zhì)帶負電，即摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；電荷間的作用規(guī) 律是同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引13. 在電路中，若發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象，則可能在AB 間連接了電流表或閉合的開關(guān)（寫出 2 種）.解析：電流表發(fā)熱，電池要完，燈泡不亮，說明電路發(fā)生了短路，A、B 間接入電流表或閉合的開 關(guān)都會讓電路發(fā)生短路14.如圖所示的電路，開關(guān)閉合時電流表甲測量的是通過_L

9、2的電流（選填“Li”、“L2”或“Li和 L2”），電流表乙測量的是通過Li和 L2的電流（選填“ Li”、“ L2”或“ Li和 L2”）丄1和L2兩只燈泡是并聯(lián) 關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.解析:分析電路時，可以從電源的正極沿著電流的方向進行 .題圖中電流從正極經(jīng)開關(guān)后分為 兩個支路：一個支路中有燈 L1,另一支路中電流表甲與燈L2串聯(lián).兩路電流匯合后流經(jīng)電流表 乙回到電源負極.因而可以判斷：兩燈并聯(lián)，電流表甲在 L2所在的支路上，電流表乙在干路上L1和 L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S、S.為了防止電路出現(xiàn)短路S、S3；當同時閉合 S2、S3時，電15.如圖所示，在電路中要使電燈路出現(xiàn)短路.

10、5 / 7三、作圖題（16 題 6 分，17 題 9 分，18 題 9 分，共 24 分）16.近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車.請設(shè)計一個符合要求的電路圖.（已畫出指示燈和電源，如圖所示）6 / 7關(guān)互不影響，是并聯(lián)的，指示燈在干路上 答案:如圖所示17.如圖（甲）是電吹風(fēng)的電路圖，圖（乙）是電路元件實物圖，選擇開關(guān)繞 0 點轉(zhuǎn)動，可分別置于 OABOBCOCD 三個位置,使電吹風(fēng)分別處于“熱風(fēng)擋”、“冷風(fēng)擋”、“停止”三個狀態(tài).請根據(jù)圖（甲

11、）的電路圖將圖（乙）的實物電路圖補畫完整解析:根據(jù)電路圖可知,將 A 接線柱與電熱絲的下方接線柱相連,B 接線柱與電動機的一個接線柱相連，并將電動機的另一接線柱與電熱絲的上方接線柱相連答案:如圖所示18.在用電流表研究并聯(lián)電路中電流關(guān)系的實驗中，小明同學(xué)測出干路中電流為 0.5 A,通過燈泡 Li的電流是 0.24 A.現(xiàn)要測量燈泡 L2中的電流,小磊同學(xué)連接了如圖所示的電路,你認為該電路是否符合要求？如果不符合要求，請在圖中進行改正（用筆畫線作為導(dǎo)線，在需要拆掉 的導(dǎo)線上劃“X”）解析：根據(jù)“乘客只要按下任何一個按鈕 T 電番,裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光”,說明這兩個開電it=亠八7 /

12、7r答案：如圖所示四、實驗探究題(每小題 13 分,共 26 分)19.小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路中電流的特點，閉合開關(guān) S 后，發(fā)現(xiàn)燈 Li較亮，燈 L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈 Li、燈 L2,電流逐漸變小，所以燈 Li較亮，燈 L2較暗.小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并 根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的請你完成下列問題：(1)在虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的解析:要想解釋小林的說法是錯誤的，只要調(diào)換 Li、L2的位置，使 L2靠近電源正極，觀察 Li、L2的亮暗即可答案

13、：(i)如圖所示將燈 Li、L2的位置調(diào)換后，如果仍然是燈 Li較亮，燈 L2較暗，就說明小林的解釋是錯誤的20.如圖所示是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答8 / 7(1) 該實驗探究的問題是 ;(2) 你的結(jié)論是 ;(3) 小明同學(xué)探究出的結(jié)論是 :在并聯(lián)電路中 , 干路電流大于任何一條支路的電流 .小寧的結(jié) 論是 :在并聯(lián)電路中 ,干路電流等于各條支路電流之和 .請你評估一下 ,誰得出的結(jié)論更加確 切?為什么 ?解析：從實驗的電路圖可以看出，燈 Li和 L2并聯(lián),三次實驗中，電流表分別測量的是兩條支路 中的電流和干路中的電流 , 因此該實驗探究的是并聯(lián)電路中干路中的電流與各支路中電流的 關(guān)系.根據(jù)各支路電流都要通過干路 , 干路中電