幼兒園大班數(shù)學文具小超市教案反思

1、幼兒園大班數(shù)學文具小超市教案反思這是幼兒園大班數(shù)學文具小超市教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、參與超市購買游戲，通過解決購買中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內(nèi)的加減運算。2、喜歡數(shù)學活動，體驗數(shù)學在生活中的用處。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌?、課件文具小超市。2、布置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標簽。（標簽在課件“打印材料”中）3、自制錢幣若干：1元、5元、10元。（課件“打印材料”中）活動過程：一、欣賞圖片。1、教師播放課件【圖片欣賞

2、】，請幼兒欣賞。提問：畫面中有什么？這些文具都是用來做什么的？2、我們馬上就要成為小學生了，在上小學之前，我們要為自己準備一些文具。今天老師要請你們?nèi)ノ木咝〕匈徺I兩件自己喜歡的文具！二、游戲：挑選文具，運用加法理解“一共用去多少錢”。1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價格不超過10元），點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢？”3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價格不超過1

3、0元），點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢？”3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。三、第一次實物購買游戲，幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導幼兒學會看價格牌（1-10元）。（價格標簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中）2、介紹玩法：請每個幼兒進入超市，自由選購兩件文具。3、幼兒自主購買。4、計算所需錢幣。每位小朋友都購買了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”？請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬。可設立兩個收銀處，由兩位老師當“營業(yè)員”，給

4、幼兒找錢。2、幼兒自主購買。3、計算剩下的錢你們都非常順利地買回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。請幼兒自由講述購買和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。請每個幼兒說說是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢”?；顒友由欤?、將“文具超市”設置在班級區(qū)域，請幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10的加減法。3、請幼兒與父母同去超市購買商品，可請家長規(guī)定購買金額，請幼兒自行挑選商品。時間 : 2019-06-05    來源:扶娃網(wǎng)     瀏覽量：397大班數(shù)學教案文具小超市含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活

5、動當中，讓幼兒通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的，復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題，能大膽的發(fā)表自己的見解。活動目標：1，復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。3，能大膽的發(fā)表自己的見解。4，有興趣參加數(shù)學活動。5，體驗數(shù)學集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌河糜變汉屠蠋煿餐占奈木卟贾谩靶⌒∥木叱小薄Ｓ變好咳艘环蒎X。(錢的數(shù)目從510)、每組一個塑料框計算用的紙和筆。有關“文具”的文字卡片若干?；顒舆^程：一，超市買文具1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，

6、今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。4，請個別幼兒說說：我買了文具，算題是。二，討論：哪些文具是一年級所必須準備的?1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。2，小組成員之間相互討論，并能做出適當調(diào)整。鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。3，集體討論請個別小組展示所購買的文具。(1)，請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準

7、備的?說說你們的理由?(2)，幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。(3)，除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的?(4)，師生共同總結(jié)。4，被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?課后反思：1、重視對數(shù)學學習興趣和情感的培養(yǎng)。幼兒園的數(shù)學不象小學一定要掌握多少知識，最重要的是培養(yǎng)學習數(shù)學活動的興趣，所以我們常?？梢钥吹?，老師為某一個數(shù)學活動準備了豐富多彩的材料，甚至會結(jié)合故事、情景進行數(shù)學活動。2、將數(shù)學活動生活化。生活中的數(shù)學比較零散，大班進行10以內(nèi)加減運算總會結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學活動“小兔文具小超市”的情境展開：小豬有一張一次性消費的9元券，它想去小兔超市買牙膏，店里有2元、3元、4元、5元等不同價格的牙膏，小豬想了想，買了2支4元的牙膏。這時老師提問：“小豬券上的錢用完了嗎?你覺得怎樣買才更加合理?”出現(xiàn)了3種不同的答案：1.券上還剩1元錢，小豬這樣買就浪費了。2.小豬應該買2支4元的和1支1元的牙膏，這樣正好是