幼兒園小班語言活動(dòng)教案《小象的鼓槌》含反思

1、幼兒園小班語言活動(dòng)教案小象的鼓槌含反思小班語言活動(dòng)教案小象的鼓槌含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過教具的演示，理解故事情節(jié)和動(dòng)物形象，感知故事中的不同形象，豐富詞匯：“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班語言活動(dòng)小象的鼓槌含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、感知故事中的不同形象，豐富詞匯：“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”。2、通過教具的演示，理解故事情節(jié)和動(dòng)物形象。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教具：小象、蝸牛、小狗、熊爺爺、小鼓、鼓

2、槌2、草地、小花、小樹背景圖已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)鼓【活動(dòng)過程】一、教師出示小鼓教師邊指邊提問：1、你們看這是什么？（小鼓）2、我們來看看它的身體是什么顏色的？（紅色）師：你們說得真好，老師用更好聽的話來說，紅紅的鼓身，我們一起來說說看。3、再來看看它的鼓面是什么顏色的呀？（白色）師：恩，真棒。我也用更好聽的話來說，雪白的鼓面，我們一起來說說看。4、你們看這鼓槌又是什么顏色呢？（金色，黃色）師：金黃色的鼓槌，我們也來說一說。小結(jié)：這只小鼓真漂亮，紅紅的鼓身，雪白的鼓面，金黃色的鼓槌。師：可是這只小鼓是誰的那，讓我們來聽一聽故事。二、教師邊演示桌面教具邊繪聲繪色地講故事1、講到“小鼓真漂亮”時(shí)，教師

3、手指小鼓，啟發(fā)幼兒說出“紅紅的鼓身，雪白的鼓面，還有金黃色的鼓槌”。2、講到“小蝸牛先看見了”時(shí)，請(qǐng)幼兒說一說小蝸?？匆娏藭?huì)把鼓槌當(dāng)做什么呢？幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛爬的動(dòng)作。3、講到“小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來”時(shí)，請(qǐng)小朋友猜猜小狗會(huì)把鼓槌當(dāng)作什么，學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作。（幼兒學(xué)一學(xué)小狗啃骨頭的動(dòng)作）。4、講到“熊爺爺也走過來”時(shí)，請(qǐng)小朋友猜一猜熊爺爺又會(huì)把古槌當(dāng)成什么，他會(huì)怎么做，（幼兒學(xué)一學(xué)熊爺爺拄拐杖的動(dòng)作）。師：這只小鼓是誰的呀，是誰送給小象的？好聽嗎？我們再來聽一遍，這次呀，老師可有個(gè)要求，請(qǐng)你和我一起講蝸牛，小狗，熊爺爺它們看到鼓槌是怎么做，怎么說的？三、教師演示桌面教具，帶領(lǐng)幼兒講故事。教師用提問及留白

4、接說的方式，引導(dǎo)幼兒完整地講述故事。師：現(xiàn)在，你們知道這是誰的鼓槌了嗎？可是這個(gè)故事還沒有題目，我們來給它起個(gè)好聽的名字吧！四、情境表演。老師請(qǐng)四個(gè)幼兒分別來扮演小象、小蝸牛、小狗、熊爺爺，其他幼兒跟著老師一起復(fù)述故事。師：恩，你們剛才啊都講得很好，現(xiàn)在啊，老師要請(qǐng)四個(gè)小朋友來表演哦，誰愿意來？請(qǐng)到的小朋友等下輪到你的時(shí)候可要大膽地說，大膽的表演哦，下面的小朋友呢，就要跟著老師一起講故事。附故事：小象的鼓槌小象過生日，媽媽送給它一只小鼓。小鼓真漂亮，紅紅的鼓身，雪白的鼓面，還有一只金黃色的小鼓槌，小象好喜歡?？墒谴中牡男∠?，還沒玩幾天，就把鼓槌給弄丟了。鼓槌鼓槌，你在哪里呢？鼓槌靜靜地躺在草地

5、上，小蝸牛看見了。它一面吃力地爬過鼓槌，一面嘀咕：這是座什么？又滑又硬，真難爬！小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來，它可是第一次看見這么大的肉骨頭！啊嗚，剛啃了一口，它就搖著頭走開了。熊爺爺走過來，它以為這是前幾天丟了的拐杖，就把鼓槌撿起來。哎呀，不對(duì)，太短了！小象背著小鼓來了。咦，這不是我的鼓槌嗎？它什么時(shí)候跑到這兒來啦？咚咚咚，鼓聲一響起來，大家都來了。嘿！小鼓敲出的聲音還真好聽！         教學(xué)反思：         這是一個(gè)小班下半學(xué)期的語言活動(dòng)，由于孩子們剛升入中班，因此，我覺得在中班上比較合適，只要稍微增加點(diǎn)難度就可以了。由于其它四個(gè)班都已經(jīng)上過，因此就決定在剛組建的中五班開展這個(gè)活動(dòng)。讓人沒有想到的是，中五班的孩子由于從來沒有上過幼兒園，對(duì)于老師的提問毫無反應(yīng)，即使老師走到了他們的中間，用動(dòng)作去激發(fā)他們的興趣，孩子們的反應(yīng)還是平平，與我預(yù)先設(shè)想的完全不一樣。最后的表演這個(gè)環(huán)節(jié)完全是老師在自導(dǎo)自演，語言活動(dòng)失去了意義。小百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科動(dòng)物。亦為陸地上最大的哺乳動(dòng)物。喜居叢林及草原，堅(jiān)定的素食者。壽命較長，最長可達(dá)八