《創(chuàng)新教學(xué)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

1、創(chuàng)新教學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)一、課程概況 創(chuàng)新教學(xué)是中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教育管理等專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃所設(shè)立的一門選修課程，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。本門課課內(nèi)學(xué)時(shí)54，3學(xué)分。教材為教學(xué)創(chuàng)新探索與實(shí)踐，劉敬發(fā)主編。 本課程的主要任務(wù)：以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)教學(xué)促進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)和提高教師的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和教學(xué)創(chuàng)新能力，變傳統(tǒng)教學(xué)為創(chuàng)新性教學(xué)，使教師的教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和社會(huì)責(zé)任感，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，為培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。 二、形成性考核 本課程形成性考核分兩部分，即平時(shí)作業(yè)與自主學(xué)習(xí)，占期末總成績(jī)的20，即20分

2、。 平時(shí)作業(yè)共4次，占10分。 自主學(xué)習(xí)包括2次專題討論、4次小組學(xué)習(xí)及15次自主學(xué)習(xí)記錄，占10分。三、輔導(dǎo)答疑 主持教師通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布該課程的文字輔導(dǎo)材料，并開通網(wǎng)上答疑。 沂源電大在線網(wǎng)址： “學(xué)習(xí)資源”“本科”“教育管理（本）” “教學(xué)討論區(qū)”“在線輔導(dǎo)” 電子信箱： 電話：3281497 第一講 緒 論 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和了解教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代內(nèi)涵，深入認(rèn)識(shí)教學(xué)創(chuàng)新與深化教育改革的關(guān)系；領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新永恒的主題的重大意義；學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)創(chuàng)新的基本理念，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代意義和素質(zhì)教育的關(guān)系，全面開發(fā)中小學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。第一章 緒論 要點(diǎn) 第一節(jié)教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代意義 重點(diǎn)掌握:教學(xué)創(chuàng)新的

3、基本理論，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代意義。 一般了解：教學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代內(nèi)涵 第二節(jié)教學(xué)創(chuàng)新與素質(zhì)教育 重點(diǎn)掌握:教學(xué)創(chuàng)新與素質(zhì)教育的關(guān)系 第三節(jié)教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ) 重點(diǎn)掌握：教學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)原則。三、作業(yè)題1、談?wù)勀銓?duì)“創(chuàng)新永恒的主題”、“育人永恒的事業(yè)”的理解。2、說(shuō)明中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與素質(zhì)教育的關(guān)系。3、說(shuō)明在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，應(yīng)確立哪些創(chuàng)新性的教學(xué)原則。第二章 創(chuàng)造性思維與教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和了解形象思維、發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系，加強(qiáng)思想理論與思維實(shí)踐方面的修養(yǎng)；學(xué)習(xí)和掌握思維的技巧和創(chuàng)造技法在教學(xué)創(chuàng)新中的意義及運(yùn)用； 指導(dǎo)和培育學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力

4、； 全面提高教學(xué)創(chuàng)新的質(zhì)量和效率，為培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才奠定創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。第二章 創(chuàng)造性思維與教學(xué)創(chuàng)新 要點(diǎn)第一節(jié)形象思維與教學(xué)創(chuàng)新 重點(diǎn)掌握：形象思維的概念、特點(diǎn)及其方法。 一般了解：形象思維與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。 第二節(jié)發(fā)散思維與教學(xué)創(chuàng)新 重點(diǎn)掌握：發(fā)散思維的基本特征與表現(xiàn)形式；發(fā)散思維 與集中思維的關(guān)系。 一般了解：發(fā)散思維與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。 第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)造性思維 重點(diǎn)掌握：在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維進(jìn)行教學(xué)。 一般了解：創(chuàng)造性思維與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。三、作業(yè)題1、闡明形象思維的普遍性及其在教學(xué)創(chuàng)新中的意義。2、說(shuō)明想象、聯(lián)想在培育學(xué)生創(chuàng)造性思維習(xí)慣和思維

5、能力方面的作用。3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，試述在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用發(fā)散思維啟迪學(xué)生的心智、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。4、如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維進(jìn)行教學(xué)？（專題討論） 第三章 創(chuàng)造性教學(xué)案例研究與評(píng)析教學(xué)目的 學(xué)習(xí)與了解教學(xué)創(chuàng)新在全面推行素質(zhì)教育中的作用，通過(guò)對(duì)有關(guān)學(xué)科的教學(xué)案例分析，深入認(rèn)識(shí)與掌握各種教學(xué)形式的創(chuàng)新點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)的設(shè)計(jì)與探索。教學(xué)案例研究與評(píng)析 要點(diǎn)第一節(jié)指導(dǎo)自學(xué)教學(xué) 重點(diǎn)掌握：指導(dǎo)自學(xué)教學(xué)的概念及其方法。 一般了解：正確區(qū)分指導(dǎo)自學(xué)教學(xué)與注入式教學(xué)的區(qū)別。第二節(jié)提問討論教學(xué) 重點(diǎn)掌握：提問討論教學(xué)的概念及其方法。 一般了解：提問討論教學(xué)對(duì)教師的要求。第三節(jié)引導(dǎo)探究教學(xué)重點(diǎn)掌握：引

6、導(dǎo)探究教學(xué)的概念及其方法。一般了解：引導(dǎo)探究教學(xué)對(duì)教師的要求。第四節(jié)質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)掌握：質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)的概念及其方法。一般了解：質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)對(duì)教師的要求。三、作業(yè)題1、闡述指導(dǎo)自學(xué)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、比較引導(dǎo)探究與質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，認(rèn)識(shí)與掌握它們的創(chuàng)新要點(diǎn)及其在教學(xué)實(shí)踐中的意義。3、說(shuō)明在提問討論教學(xué)中的師生關(guān)系。第四章 創(chuàng)新型教師的教學(xué)特色 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于塑造創(chuàng)新型教師，推行教學(xué)創(chuàng)新的意義與作用；學(xué)習(xí)與掌握創(chuàng)新型教師應(yīng)具有的教學(xué)特色和教學(xué)藝術(shù)，把創(chuàng)造性的教學(xué)和創(chuàng)造性的學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，努力提高教師和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力。第四章創(chuàng)新型教師的教學(xué)特色 要點(diǎn)

7、第一節(jié)創(chuàng)新意識(shí) 重點(diǎn)掌握：確立新型的師生觀第二節(jié)心理溝通 重點(diǎn)掌握：智力因素與非智力因素的心理溝通第三節(jié)創(chuàng)設(shè)問題情境 重點(diǎn)掌握：如何創(chuàng)設(shè)問題情境 第二節(jié)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課 重點(diǎn)掌握：教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課的意義和措施三、作業(yè)題1、探討學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的智力因素與非智力因素障礙。（小組討論）2、教師應(yīng)如何正確對(duì)待后進(jìn)生？（小組討論） 3、如何創(chuàng)設(shè)問題情境？（小組討論）4、闡述教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課的意義和措施。5、試述建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)以及應(yīng)注意的問題。 第五章 創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)特色教學(xué)目的 學(xué)習(xí)和了解創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的

8、需要。第五章 創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)特色 要點(diǎn)第一節(jié) 創(chuàng)新型學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握：創(chuàng)新型學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第二節(jié) 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法探索重點(diǎn)掌握：創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法的特征；創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方法。第三節(jié) 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)重點(diǎn)掌握：創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)概念，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的特征、方法和形式。一般了解：創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的作用。三、作業(yè)題1、創(chuàng)新型學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有哪些特點(diǎn)？2、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法應(yīng)具備哪些特征？（小組討論） 3、舉例說(shuō)明創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方法。4、如何培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力？ （專題討論）5、如何進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)指導(dǎo)？ 第六章 教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)與評(píng)估教學(xué)目的 了解教學(xué)創(chuàng)新的基本概念，教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)的構(gòu)成、特點(diǎn)；理解教學(xué)創(chuàng)新的主要

9、內(nèi)容和方法；了解和掌握教學(xué)創(chuàng)新評(píng)估的原則，評(píng)估的要素和特點(diǎn)。第六章 教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)與評(píng)估 要點(diǎn)第一節(jié)教學(xué)創(chuàng)新與傳統(tǒng)教學(xué)觀的變革重點(diǎn)掌握：教學(xué)創(chuàng)新的基本概念一般了解：教學(xué)創(chuàng)新的主要內(nèi)容和方法第二節(jié)教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)重點(diǎn)掌握：教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)的構(gòu)成、特點(diǎn)第三節(jié)教學(xué)創(chuàng)新評(píng)估重點(diǎn)掌握：教學(xué)創(chuàng)新評(píng)估的原則，評(píng)估的要素和特點(diǎn)。 三、作業(yè)題1、教學(xué)創(chuàng)新的本質(zhì)和目標(biāo)是什么？2、闡述教學(xué)創(chuàng)新評(píng)估的基本原則。3、說(shuō)明對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估的指標(biāo)和要點(diǎn)。 第七章 教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境 教學(xué)目的學(xué)習(xí)和了解創(chuàng)新型學(xué)校與校長(zhǎng)創(chuàng)造力、全員創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系；學(xué)校管理創(chuàng)新對(duì)實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的影響；政府、社區(qū)、家庭與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。第七章 教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境 要點(diǎn)第一節(jié)創(chuàng)新型學(xué)校重點(diǎn)掌握：校長(zhǎng)的創(chuàng)新觀；全員創(chuàng)新意識(shí)第二節(jié)教學(xué)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境