上學期幼兒園中班英語公開課教案_1

1、上學期幼兒園中班英語公開課教案 一、 活動目標 1、 知道How is the weather ?是對天氣的提問。 2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區(qū)分。 二、 活動準備 1、 代表這四種天氣的卡片 2、 歌曲How is the weather? 三、活動過程 (一)導入 “小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)” (二)呈現(xiàn) 1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是

2、什么意思?” 2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。 3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。 然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。 4、四個單詞能區(qū)分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下) (三)結束 和代表

3、四種天氣的卡片說：Bye-bye 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動延伸 請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。 一、 活動目標 1、 知道How is the weather ?是對天氣的提問。 2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區(qū)分。 二、 活動準備 1、 代表這四種天氣的卡片 2、 歌曲How is the weather? 三、活動過程 (一)導入 “小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)” (二)呈現(xiàn) 1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 s

4、unny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是什么意思?” 2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。 3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。 然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。 4、四個單詞能區(qū)分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身

5、后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下) (三)結束 和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye 四、活動結束 1、評價 2、總結 五、活動延伸 請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。 上學期幼兒園中班英語公開課教案2 教學目標： 1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a 在實際情景中運用。 2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰

6、當?shù)厥褂谩?教學準備： 1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。 2、學生準備有關文具的實物。 教學過程： 一、熱身 1、演唱歌曲：“How are you?” 2、師生問候。 3、師生、生生間的日常會話練習，eg. A: Good morning.,Mike. This is John. Bto C)Hello, John. Nice to meet you. Cto B)Nice to meet you, too! 二、復習 1.播放Unit 1 Lets chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。 2.請學生用Look，I have a 復習所學的文具。 三、新課展示 1.通過聽動物聲

7、音和看動作，呈現(xiàn)有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。 最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo. 2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。 3.聽錄音，展示Lets talk部

8、分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。 四、趣味操練 1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。 2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck

9、等。 3.Making a zoo 讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a 向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。 五、課外活動 1、用“What do you have? I have a ”調查四個同學有哪些動物，有的打“”。 2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。 上學期幼兒園中班英語公開課教案3 活動目標： 1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣 2、幼兒掌握新學形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval 3、幼兒掌握新學色彩單詞：red、yellow、pink 4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時

10、，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操 活動準備： 1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干 2、玩具小狗一只、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一 活動過程： 1、導入 教師與每名幼兒clap hands,sayhello突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?) 2、漸進 我們能為小狗做點什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子) 你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval ) 它們是什么顏色的?(red、yellow、pink) 現(xiàn)在我們到外面找個地方為小

11、狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色). 3、結束 房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye littledog，噓.)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物. 上學期幼兒園中班英語公開課教案4 活動目標： 1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。 2、初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。 3、復習鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應動作。 活動重點、難點： 初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to y

12、ou 的含義。 活動準備： 1、歌曲磁帶。 2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。 活動過程： 開始部分： 音樂手指游戲“My family”進入教室。 基本部分： 1、復習兒歌“This Is My Family”。 出示圖片引導幼兒復習手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。 2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。 請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導幼兒感受生日會的快樂，并理

13、解生日歌的含義。 3、幼兒跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌 鼓勵幼兒學說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，結束活動。) 上學期幼兒園中班英語公開課教案5 【活動目標】 1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關的詞匯。 2.在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲食文化。 3.培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。 【活動過程】 一、Chinese和English 1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒

14、畫出來。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different lang

15、uages. 2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。 3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。 二、介紹節(jié)日 1.播放有關春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。 2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。 The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two t

16、eams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration. 三、模擬過節(jié) 1.節(jié)日的氣氛準備。 (1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。 (2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。 (3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tr

17、ee(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側。 Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door. 2.節(jié)日的特別嘉賓; (1)教師裝扮成圣誕老)(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲圣誕夜之歌，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福Merry Ch

18、ristmas (2)春節(jié)組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福恭喜發(fā)財，萬事如意。 Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then sayMerry Christmas.However，the children of Spring Festival Team play the gameStepping on the balloon.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others. 3.節(jié)日的美食。 (1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noo