下學期幼兒園大班英語教案

1、下學期幼兒園大班英語教案下學期幼兒園大班英語教案1 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事白雪公主中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱十個小矮人這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲Ten Littl

2、e Indian Children，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞oneten，會與數(shù)字110相對應。 3、通過音樂游戲復習第57冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞oneten，會與數(shù)字110相對應。 2、學習新的樂曲Ten Little Indian Children，初步掌握歌詞與旋律。 活動準備： 1、印有英語單詞oneten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字110兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背

3、包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅游售票的游戲?qū)?，復習?shù)字110的英語單詞。(播放背景音樂) T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Lets go! (跟著音樂做簡單的律動) T：瞧，孩子們!車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧! (幼兒進行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配) T：小朋友都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從110的順序報出你的車票號碼。Do you un

4、derstand?Yes!OK! You pleas! (幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。) T：OK! Very good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。) 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧!Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(

5、形象性的做手勢照相) 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數(shù)) T：OK!Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩) 非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們一個小孩是用英語one little來表示的，跟老師說 T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配) 下學期幼兒園大班英語教案2 活動名稱：English song “Do you know

6、the fireman” 活動目標： 1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。 活動準備： 1，圖片：醫(yī)生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業(yè)的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，并復習以前掌握的人物職業(yè)名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? (逐一出示圖片，引出新單詞fi

7、reman.) T: whats her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱fireman. 由教師的提問：whats his job? 引發(fā)小朋友關于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。 T：so, if someone ask me : Do you know the fireman? I can say: oh, he is my best friend. 3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the pictu

8、re. 4、Teacher sings a song again. - Do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢問的表情和動作) - The fireman, the fireman?(手指圖片) - Do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢問的表情和動作) - Oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己) 5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know _ 的用法，以及best friend的含義。 6、集體演唱歌曲。 7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。 8、玩游

9、戲：Do you know 大家問一個幼兒Do you know doctor?這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。 延伸活動： 布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應的對話。 下學期幼兒園大班英語教案3 教學準備：教學卡片，錄音機，教學磁帶 活動過程： 一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘) 英語歌曲：Open shut 二.Story Time .講故事展示知識點(3分鐘) 1.聽故事(有一個天使 Angel最喜歡拿著望遠鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠鏡，看 ) 圖片一：一副早上的圖畫，天使高興的說

10、：Morning ,Good morning她回頭笑著對媽媽說：Good Morning to you，媽媽也笑著說：Good Morning to you 早上好。 圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說：Good Afternoon to you，媽媽又笑著說：Good Afternoon to you 下午好。 圖片三：這回天使看的更遠啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說：Good Evening to you. 媽媽笑著說：Good Evening to you 晚上好。 2. 知識點回顧

11、，看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。 三、游戲鞏固知識點(8分鐘) 1. 指令游戲： what is this ? 2. 判斷游戲：Angel ,Angel , what do you see ? 四、Music Time (5分鐘) 1. 身體律動 T : Lets act . Good Morning to you 手做圓的動作在右側，半蹲 Good Afternoon to you 手做圓的動作在頭頂 Good Evening to you 手做圓的動作在左側，半蹲 2. Let s chant. (跟著磁帶慢做動作) 3. Let s sing . (跟著磁帶跟唱，打拍子)

12、五、結束活動(2分鐘) 今天我們借著Angel的望遠鏡，認識了很多日常用語：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了，跟老師們說Good bye. 教學目標：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學好英語 教學要點：短語：Good Morning Good Afternoon Good Evening 下學期幼兒園大班英語教案4 一、設計意圖 孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發(fā)展奠定基礎。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動

13、，在活動設計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。 二、活動目標 1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話; 2. 能在玩中學會新授知識并根據(jù)示范領會教師意圖; 三、活動準備 圖片：小鳥、貓、兔子、stickers 四、活動過程 (一)Greeting T(教師):Hello! Good morning，boys and girls. K(孩子)：HELLO! MISS LUO! 2.根據(jù)幼兒做出的反應繼續(xù)引導： T(教師):How are you ? (你好嗎?) K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝) 3.跟我做律動h

14、ello, hello, how are you (二)learning 1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit 此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。 神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit. T(教師):今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發(fā)音) 2.閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵; 3.請幼兒戴上頭飾 4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里

15、? T(教師):孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit (三)ENDING 孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye。 幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室。 下學期幼兒園大班英語教案5 objectives(目標)： 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、 讓幼兒通過看、聽、

16、說等多感官來體會學習英語的快樂; 4、 建立良好的聽說能力; 5、 通過tpr、游戲等活動，讓幼兒在學習外語的同時，發(fā)展其動覺智力。 teaching materials(教具準備)： tape ; sticker; 魔法棒一個;各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd; teaching proce (教學流程)： 一、 warm up(熱身) : 1、 tpr：播放律動“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進入課堂，并一起做律動。 2、greetings: t: how are you today? s: im fine, thank you! and y

17、ou? t: im fine too. and how is the weather today? s: its su y/rainy day. t: woo you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today im magic, and then please look at the blackboard. 二、teaching new words about shapes: 1、 通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形; 2、 學習詞匯：square star triangle rectangle h

18、eart oval; 3、 qa：what color is the(square)? 復習相關顏色詞匯; 4、 字匯游戲(一): fishing game t：ok, now would you like play a game? s：yes. t: lets have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通過此游戲促進及鞏固幼兒對新詞匯的記憶。 三、出示掛圖，讓幼兒在相應的情境中復習及鞏固詞匯。 t：oh, please look at the picture; who is he/she? s: she/he is midi/haley. t: can you gue what are they doing? (請幼兒觀察圖畫后回答) whats i ide? w