詩歌鑒賞之表達(dá)技巧 語文教學(xué)課件

1、詩詩 歌歌 鑒鑒 賞賞 之之 表表 達(dá)達(dá) 技技 巧巧1. 1. （20112011年江蘇高考）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。年江蘇高考）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白春日憶李白 杜杜 甫甫白也詩無敵，飄然思不群。白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細(xì)論文。何時一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李

2、白所在的長江下游南岸地區(qū)。的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。論文：此處指論詩?！拔急贝禾鞓?，江東日暮云渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4 4分）分） “渭北春天樹，江東日暮云渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4 4分）分） 答：答： 表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。念友人李白，想象李白也在思念自己。 用了用了借景抒情、寓情于景借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)

3、手法。的表現(xiàn)手法。2.2.（20112011年福建高考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。（年福建高考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6 6分）分） 曉至湖上曉至湖上 清清 歷鶚歷鶚 出郭曉色微，出郭曉色微， 臨水人意靜。臨水人意靜。 水上寒霧生，水上寒霧生， 彌漫與天永。彌漫與天永。 折葦動有聲，遙山淡無影。折葦動有聲，遙山淡無影。 稍見初日開，稍見初日開， 三兩列舴艋。三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧，安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景。泛泛逐清景。 （選自（選自清詩選清詩選） 注注 湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。折：彎曲。折：彎曲。景：影。景：影。 （2 2）請從表達(dá)技巧的角度對）請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有折

4、葦動有聲，遙山淡無影聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。（進(jìn)行賞析。（3 3分）分） （2 2）請從表達(dá)技巧的角度對）請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲，遙山折葦動有聲，遙山淡無影淡無影”進(jìn)行賞析。（進(jìn)行賞析。（3 3分）分） （2 2）答題要點(diǎn)：）答題要點(diǎn)： 對比：對比：以以“有聲有聲”與與“無影無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。 對偶：對偶： 以以“折葦折葦”對對“遙山遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合； 以以“動有聲動有聲”對對“淡無影淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；，聽覺與視覺相結(jié)合； 節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成罟?jié)奏

5、優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎?，意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。闊、淡雅（或幽靜、清新）。 （其它看法，言之成理亦可。）（其它看法，言之成理亦可。） 1 1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（1010分）分） 小寒食舟中作小寒食舟中作 杜甫杜甫 佳辰強(qiáng)飲食猶寒，佳辰強(qiáng)飲食猶寒， 隱幾蕭條戴鹖冠隱幾蕭條戴鹖冠。 春水船如天上坐，春水船如天上坐， 老年花似霧中看。老年花似霧中看。 娟娟戲蝶過閑幔，娟娟戲蝶過閑幔， 片片輕鷗下急湍。片片輕鷗下急湍。 云白山青萬余里，云白山青萬余里， 愁看直北是長安。愁看直北是長安。 【注】【注】這首詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時，這首

6、詩寫于大歷五年春詩人淹留潭州時，即詩人去世前半年多。即詩人去世前半年多。 鶡冠：傳說為楚隱者鶡冠子所戴的鶡羽所制之鶡冠：傳說為楚隱者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠。冠。 （2 2）頸聯(lián)寫舟中江上的景物。請簡要賞析）頸聯(lián)寫舟中江上的景物。請簡要賞析它的表達(dá)特色。（它的表達(dá)特色。（4 4分）分） （2 2）頸聯(lián)寫舟中江上的景物。請簡要）頸聯(lián)寫舟中江上的景物。請簡要賞析它的表達(dá)特色。（賞析它的表達(dá)特色。（4 4分）分） （2 2） 1 1由近及遠(yuǎn)寫景由近及遠(yuǎn)寫景，蝴蝶翩躚，穿空而，蝴蝶翩躚，穿空而過，是近景；片片輕鷗，逐流飛翔，過，是近景；片片輕鷗，逐流飛翔，是遠(yuǎn)景。層次分明；是遠(yuǎn)景。層次分明； 2 2運(yùn)

7、用疊詞運(yùn)用疊詞，有韻律美；，有韻律美； 3 3以蝶鷗自在輕快以蝶鷗自在輕快反襯反襯詩人心情的沉詩人心情的沉重。重。 （答全（答全3 3點(diǎn)給點(diǎn)給4 4分，少一點(diǎn)扣分，少一點(diǎn)扣1 1分）分） 2 2閱讀下面這首詞，然后回答問題。（閱讀下面這首詞，然后回答問題。（1212分）分） 鵲橋仙鵲橋仙 夜聞杜鵑夜聞杜鵑 陸游陸游 茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。 催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。 詞中詞

8、中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇宇”兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫有什么好處？（寫有什么好處？（3 3分）分） 詞中詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇宇”兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫有什么好處？（寫有什么好處？（3 3分）分） （2 2） 反襯。（反襯。（1 1分）分） 暮春之時，夜闌人靜，村中黃鶯、巢里燕暮春之時，夜闌人靜，村中黃鶯、巢里燕子都不飛鳴，只有杜鵑常在月夜悲鳴，（子都不飛鳴，只有杜鵑常在月夜悲鳴，（1 1分）分） 以無聲襯有聲，以無聲襯有聲， 從而

9、更突出了杜鵑啼鳴的悲涼和因之勾起從而更突出了杜鵑啼鳴的悲涼和因之勾起的作者的愁緒。（的作者的愁緒。（1 1分）分） 3. 3. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 送嚴(yán)士元送嚴(yán)士元 劉長卿劉長卿 春風(fēng)倚棹闔閭城春風(fēng)倚棹闔閭城， 水國春寒陰復(fù)晴。水國春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見，細(xì)雨濕衣看不見， 閑花落地聽無聲。閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影，日斜江上孤帆影， 草綠湖南萬里情。草綠湖南萬里情。 君去若逢相識問，君去若逢相識問， 青袍青袍今已誤儒生。今已誤儒生。 注注: :嚴(yán)士元，吳（今江蘇蘇州）人，曾官員外郎。嚴(yán)士元，吳（今江蘇蘇州）人，曾官員外郎。闔閭城，蘇州城

10、。闔閭城，蘇州城。青袍，貞觀四年規(guī)定，八品青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。九品官員的官服是青色的。 （2 2）中間兩聯(lián)寫景用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)）中間兩聯(lián)寫景用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（了詩人怎樣的情感？（4 4分）分） （2 2）中間兩聯(lián)寫景用了哪些表現(xiàn)手法？抒）中間兩聯(lián)寫景用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（發(fā)了詩人怎樣的情感？（4 4分）分） （2 2） 視聽結(jié)合（視聽結(jié)合（1 1分），分）， 虛實(shí)相生（虛實(shí)相生（1 1分，想象或虛寫亦可）的表現(xiàn)分，想象或虛寫亦可）的表現(xiàn)手法。手法。 情感：情感： 依依惜別之情（依依惜別之情（1 1分）分） 和對朋友的

11、牽掛（和對朋友的牽掛（1 1分）。分）。 1 1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 江上江上 王安石王安石 江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。 青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。 “晚云含雨卻低徊晚云含雨卻低徊”運(yùn)用了什么修辭運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？手法？有什么作用？( () ) “晚云含雨卻低徊晚云含雨卻低徊”運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？有什么作用？( () ) 答案答案 擬人。擬人。 “低徊低徊”本來是指人的徘徊沉思，這里用本來是指人的徘徊沉思，這里用來表現(xiàn)含雨的暮云低

12、垂而緩慢移動的情形，來表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動的情形， 靜中有動，情趣橫生。靜中有動，情趣橫生。 2 2閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。 同諸隱者夜登四明山同諸隱者夜登四明山 施肩吾施肩吾 注注 半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。 相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲。相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲。 注施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽注施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山( (在今江西南在今江西南昌昌) )學(xué)仙

13、。學(xué)仙。 這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩人這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩人是怎樣描寫這一特點(diǎn)的？請簡要分析。是怎樣描寫這一特點(diǎn)的？請簡要分析。( () ) 這首詩寫出了四明山這首詩寫出了四明山山高幽靜山高幽靜的特點(diǎn)，詩的特點(diǎn)，詩人是怎樣描寫這一特點(diǎn)的？請簡要分析。人是怎樣描寫這一特點(diǎn)的？請簡要分析。( () ) 答案答案 (1)(1)采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高：采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高：本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)。面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)。 (2)(2)用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜：用以聲襯

14、靜的手法寫出四明山的幽靜：本詩三、四句寫在本詩三、四句寫在“無人境無人境”聽到不知何聽到不知何處傳來的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。處傳來的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。 3 3閱讀下面一首詩，然后回答問題。閱讀下面一首詩，然后回答問題。 觀雨觀雨 注注 陳與義陳與義 山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。 前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。 海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦復(fù)明。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦復(fù)明。 不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。 注南宋建炎四年注南宋建炎四年(1130)(1130)金兵大舉南侵，金兵大舉

15、南侵，陳與義避寇逃難，輾轉(zhuǎn)流徙，詩即寫于其陳與義避寇逃難，輾轉(zhuǎn)流徙，詩即寫于其時。時。 尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式？請簡要進(jìn)行賞尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式？請簡要進(jìn)行賞析。析。( () ) 尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式？請簡要進(jìn)行賞尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情方式？請簡要進(jìn)行賞析。析。( () ) 答案答案 尾聯(lián)尾聯(lián)用典抒情用典抒情， 上句化用了杜甫的上句化用了杜甫的“床頭屋漏無干處床頭屋漏無干處”的的詩句，詩句， 表達(dá)作者心系天下，不顧個人利害，渴望表達(dá)作者心系天下，不顧個人利害，渴望取得抗金勝利的愿望。取得抗金勝利的愿望。 4.4.閱讀下面一首詩，然后回答問題。閱讀下面一首詩，然后回答問題。 馬嵬馬嵬 ( (清清

16、) )袁枚袁枚 莫唱當(dāng)年莫唱當(dāng)年長恨歌長恨歌，人間亦自有銀河。，人間亦自有銀河。 石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。 這首詩最主要的表達(dá)技巧是什么？請作簡這首詩最主要的表達(dá)技巧是什么？請作簡要分析。要分析。( () ) 這首詩最主要的表達(dá)技巧是什么？請作簡要這首詩最主要的表達(dá)技巧是什么？請作簡要分析。分析。( () ) 答案答案 這首詩用了對比這首詩用了對比( (映襯映襯) )的表達(dá)技巧，的表達(dá)技巧， 將將長恨歌長恨歌所描寫的唐玄宗和楊貴妃的愛所描寫的唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇與情悲劇與石壕吏石壕吏所表現(xiàn)的普通百姓遭受所表現(xiàn)的普通百姓遭受徭役離亂而家破人亡的苦難作了

17、尖銳的對比。徭役離亂而家破人亡的苦難作了尖銳的對比。 5 5閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。 唐多令唐多令 ( (南宋南宋) )劉過劉過 蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年，重過南樓蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年，重過南樓 注注 。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。 黃鶴斷磯頭，故人今在不？舊江山，渾是新愁。黃鶴斷磯頭，故人今在不？舊江山，渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。 注南樓：又名安遠(yuǎn)樓，在武昌黃鵠山上。注南樓：又名安遠(yuǎn)樓，在武昌黃鵠山上。當(dāng)時武昌是南宋和金人交戰(zhàn)的前方。當(dāng)時武昌是南宋和金人交戰(zhàn)

18、的前方。 這首詞的開頭兩句在全詞中起什么作這首詞的開頭兩句在全詞中起什么作用？用？( () ) 這首詞的開頭兩句在全詞中起什么作用？這首詞的開頭兩句在全詞中起什么作用？( () ) 5 5、答案、答案 交代重游故地時的環(huán)境，交代重游故地時的環(huán)境， 渲染蕭瑟凄清渲染蕭瑟凄清( (蕭瑟清寒蕭瑟清寒) )的氣氛，的氣氛， 定下全文的情感基調(diào)定下全文的情感基調(diào)( (或答或答“統(tǒng)攝全詩統(tǒng)攝全詩”) )。 6 6閱讀下面這首唐詩，回答問題。閱讀下面這首唐詩，回答問題。 蜀先主廟蜀先主廟 劉禹錫劉禹錫 天下英雄氣，千秋尚凜然。天下英雄氣，千秋尚凜然。 勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。 得相能開

19、國，生兒不象賢得相能開國，生兒不象賢。 凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。 注：注：蜀先主即劉備，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史蜀先主即劉備，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824821-824），此詩當(dāng)作于此時。），此詩當(dāng)作于此時。五銖錢：漢武帝時的貨五銖錢：漢武帝時的貨幣。王莽代漢時，曾廢，至光武帝時恢復(fù)五銖錢，比喻劉備幣。王莽代漢時，曾廢，至光武帝時恢復(fù)五銖錢，比喻劉備振興漢室的勃勃雄心。振興漢室的勃勃雄心。象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。 （1 1）首聯(lián)）首聯(lián)“千秋尚凜然千秋尚凜然”的的“尚尚”字有何妙處？（字有何妙處？（3 3分）分） （2 2）試分析頷、頸兩聯(lián)的表現(xiàn)手法及其各自的作用。（）試分析頷、頸兩聯(lián)的表現(xiàn)手法及其各自的作用。（4 4分）分） （3 3）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？（）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？（3 3分）分） （1 1）首聯(lián)）首聯(lián)“千秋尚凜然千秋尚凜然”的的“尚尚”字有何字有何妙處？（妙處？（3 3分）分） (1)(1