珍愛(ài)我們的生命 ppt

1、珍愛(ài)生命，呵護(hù)健康！珍愛(ài)生命，呵護(hù)健康！給同學(xué)們五分鐘的給同學(xué)們五分鐘的時(shí)間，快速瀏覽課時(shí)間，快速瀏覽課文內(nèi)容。文內(nèi)容。學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命、善待生命；學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命、善待生命； 懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康；健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康；并會(huì)把課文中的問(wèn)題解決！并會(huì)把課文中的問(wèn)題解決！上課前，我們先來(lái)思考一個(gè)這樣的問(wèn)題：上課前，我們先來(lái)思考一個(gè)這樣的問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆湎?？我們?yōu)槭裁匆湎浚?）因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛(ài)生命是一種義務(wù)。）因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛(ài)生命是一種義務(wù)。（2）因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人來(lái)

2、說(shuō)只有一次，每個(gè)人的生命不只屬于我們）因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，每個(gè)人的生命不只屬于我們自己，更加屬于社會(huì)。自己，更加屬于社會(huì)。（3）隨意糟蹋自己的生命，甚至放棄自己生命的人，是一種對(duì)自我、社會(huì)）隨意糟蹋自己的生命，甚至放棄自己生命的人，是一種對(duì)自我、社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（4）學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。）學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。（5）生命是可愛(ài)的、可貴的、可敬的，世界也因生命而精彩?。┥强蓯?ài)的、可貴的、可敬的，世界也因生命而精彩！知道生命是一種權(quán)利后，我們應(yīng)該怎么做？知道生命是一種權(quán)利后，我們應(yīng)該怎么做？1.好好的活著，珍愛(ài)我們的生命

3、權(quán)。好好的活著，珍愛(ài)我們的生命權(quán)。2.國(guó)家制定了相關(guān)的法律，保護(hù)每個(gè)人的生命神圣而不可國(guó)家制定了相關(guān)的法律，保護(hù)每個(gè)人的生命神圣而不可侵犯。侵犯。3.社會(huì)和個(gè)人，都應(yīng)該尊重他人的生命權(quán)。社會(huì)和個(gè)人，都應(yīng)該尊重他人的生命權(quán)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/講了這么多課外的，現(xiàn)在讓我們回到課本，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本講了這么多課外的，現(xiàn)在讓我們回到課本，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第十面，認(rèn)真讀讀故事園里的內(nèi)容，然后再橫線上填寫(xiě)內(nèi)容，第十面，認(rèn)真讀讀故事園里的內(nèi)容，然后再橫線上填寫(xiě)內(nèi)容，想想媽媽會(huì)喊些什么？想想媽媽會(huì)喊些什么？面對(duì)危機(jī)情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么？說(shuō)說(shuō)面對(duì)危機(jī)情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么？說(shuō)說(shuō)你的

4、理由！你的理由！請(qǐng)同學(xué)們看看請(qǐng)同學(xué)們看看11面的幾幅圖，看完后，面的幾幅圖，看完后，想想，在你的眼里，珍愛(ài)生命意味著想想，在你的眼里，珍愛(ài)生命意味著什么？什么？意味著有責(zé)任感，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。意味著有責(zé)任感，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。意味著享受生活，因?yàn)樯钍嵌嗖实?！意味著享受生活，因?yàn)樯钍嵌嗖实?！意味著學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)意味著學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 小調(diào)查：尋找身邊的危險(xiǎn)小調(diào)查：尋找身邊的危險(xiǎn)危險(xiǎn)行為危險(xiǎn)行為危險(xiǎn)指數(shù)危險(xiǎn)指數(shù)安全警告安全警告將電池投入火中將電池投入火中 3請(qǐng)妥善處理廢舊電池請(qǐng)妥善處理廢舊電池.將身子探出陽(yáng)臺(tái)將身子探出陽(yáng)臺(tái)以樓層而定以樓層而定請(qǐng)

5、安裝護(hù)窗欄請(qǐng)安裝護(hù)窗欄 翻越隔離帶翻越隔離帶 5 請(qǐng)尋找附近的天橋或地下請(qǐng)尋找附近的天橋或地下通道通道用沾水的手接觸電用沾水的手接觸電器器 5碰這些東西時(shí)，請(qǐng)先擦干手碰這些東西時(shí)，請(qǐng)先擦干手點(diǎn)燃易燃物點(diǎn)燃易燃物(紙等紙等) 5 如有特別需要如有特別需要,請(qǐng)?jiān)谒锤浇?qǐng)?jiān)谒锤浇M(jìn)行進(jìn)行 違規(guī)使用刀具違規(guī)使用刀具 5請(qǐng)五歲以下小孩勿碰這些請(qǐng)五歲以下小孩勿碰這些東西，小孩在用這些東西東西，小孩在用這些東西需家長(zhǎng)在旁邊看管。需家長(zhǎng)在旁邊看管。馬小鳳，女，馬小鳳，女，17歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高二歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。年級(jí)學(xué)生。馬小鳳從震后昏迷中醒來(lái)，用唯一能動(dòng)的左手迅速

6、檢查馬小鳳從震后昏迷中醒來(lái)，用唯一能動(dòng)的左手迅速檢查身體，發(fā)現(xiàn)后腦勺出血，就立即用書(shū)將自己的頭墊起來(lái)。身體，發(fā)現(xiàn)后腦勺出血，就立即用書(shū)將自己的頭墊起來(lái)。做了這些自救后，她聽(tīng)到從廢墟右側(cè)的一堵墻壁外傳來(lái)做了這些自救后，她聽(tīng)到從廢墟右側(cè)的一堵墻壁外傳來(lái)同學(xué)殷少華呼救的聲音，便立即大喊殷少華：同學(xué)殷少華呼救的聲音，便立即大喊殷少華：“不能哭，不能哭，不能浪費(fèi)能量！不能浪費(fèi)能量！”隨后，馬小鳳調(diào)勻呼吸，把自己的右隨后，馬小鳳調(diào)勻呼吸，把自己的右手和雙腿從石縫中抽出來(lái)，去幫助殷少華。但因斷墻阻手和雙腿從石縫中抽出來(lái)，去幫助殷少華。但因斷墻阻隔，未能成功。馬小鳳嘗試著大聲呼救，卻沒(méi)有聽(tīng)到回隔，未能成功。馬

7、小鳳嘗試著大聲呼救，卻沒(méi)有聽(tīng)到回應(yīng)。她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開(kāi)出道應(yīng)。她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開(kāi)出道路，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)。在這期間，她又聽(tīng)到了其他路，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)。在這期間，她又聽(tīng)到了其他同學(xué)的聲音，她不時(shí)提醒大家，要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能睡覺(jué)。同學(xué)的聲音，她不時(shí)提醒大家，要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)近經(jīng)過(guò)近75小時(shí)的等待，他們的呼救聲被救援人員聽(tīng)到，小時(shí)的等待，他們的呼救聲被救援人員聽(tīng)到，4個(gè)人先后被救出！個(gè)人先后被救出！我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：遇到要沉著冷靜，這樣遇到要沉著冷靜，這樣才能在情急中相處最好才能在情急中相處最好的逃生辦法！的逃生辦法！請(qǐng)同學(xué)們讀讀第二個(gè)案例

8、，請(qǐng)同學(xué)們讀讀第二個(gè)案例，看完后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)！看完后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)！我們不僅要珍愛(ài)自我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，還要關(guān)己的生命，還要關(guān)愛(ài)別人的生命，那愛(ài)別人的生命，那么我們能做些什么么我們能做些什么呢？呢？他曾經(jīng)是一個(gè)人人嘲笑的乞丐，父親是瞎子，母親與大弟精神異他曾經(jīng)是一個(gè)人人嘲笑的乞丐，父親是瞎子，母親與大弟精神異常又重度智障，一家十二個(gè)孩子，全靠他討飯生存，他在墳?zāi)沟爻Ｓ种囟戎钦希患沂€(gè)孩子，全靠他討飯生存，他在墳?zāi)沟乩锼耸?，忍受了二十年的譏諷、恥笑與鄙視，憑著一股里睡了十年，忍受了二十年的譏諷、恥笑與鄙視，憑著一股“不不服輸服輸”的意志，他向世人證明，乞丐也有出頭的一天！的意志，

9、他向世人證明，乞丐也有出頭的一天！生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活還要活出生命的詩(shī)生命很痛，但痛我也要活著，我要好好的活還要活出生命的詩(shī)意！意！張海迪張海迪小雨家庭境遇不好，不能安心學(xué)習(xí)，平時(shí)總是非常憂郁，甚至有時(shí)還有小雨家庭境遇不好，不能安心學(xué)習(xí)，平時(shí)總是非常憂郁，甚至有時(shí)還有輕生的念頭，如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫他和勸告他呢？如何開(kāi)到輕生的念頭，如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫他和勸告他呢？如何開(kāi)到他呢？他呢？幫助他：提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他找到自信和勇氣，鼓勵(lì)他多參加集體活幫助他：提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他找到自信和勇氣，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)。體會(huì)生命的樂(lè)趣！動(dòng)。體會(huì)生命的樂(lè)趣！勸告他：生命是寶貴

10、的，它只有一次，生命中可能會(huì)有刮風(fēng)下雨，但勸告他：生命是寶貴的，它只有一次，生命中可能會(huì)有刮風(fēng)下雨，但是如果我們不放棄，我們同樣會(huì)擁有精彩的人生！是如果我們不放棄，我們同樣會(huì)擁有精彩的人生！課本第課本第16面的主題班會(huì)的內(nèi)容，面的主題班會(huì)的內(nèi)容，有興趣的同學(xué)課后可以去做一有興趣的同學(xué)課后可以去做一下，做好的同學(xué)下節(jié)品德課可下，做好的同學(xué)下節(jié)品德課可以拿出來(lái)和大家展示一下！以拿出來(lái)和大家展示一下！1生命是我們最寶貴的財(cái)富。無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論遭遇怎樣的困境，生命是我們最寶貴的財(cái)富。無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論遭遇怎樣的困境，我們都要牢記什么？我們都要牢記什么？答：生命的價(jià)值高于一切，請(qǐng)珍愛(ài)生命！答：生命的價(jià)值高于一切，請(qǐng)珍愛(ài)生命！2.誰(shuí)在廢墟里打著手電筒看書(shū)緩解害怕？誰(shuí)在廢墟里打著手電筒看書(shū)緩解害怕？答：鄧清清答：鄧清清3.感動(dòng)中國(guó)人物叢飛，捐獻(xiàn)眼角膜后，至今有幾人受益？感動(dòng)中國(guó)人物叢飛，捐獻(xiàn)眼角膜后，至今有幾人受益？答：答：5人人4.什么權(quán)是每