牧場之國教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上30 牧場之國 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、反復(fù)品讀“這就是真正的荷蘭”，感受荷蘭牧場的美麗風(fēng)光，體會動物與人，與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。 2、有感情地朗讀課文，體會作者語言的準(zhǔn)確、生動，并積累運(yùn)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白課文為什么四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)課件【教學(xué)時間】 1課時【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入（目標(biāo)：復(fù)習(xí)銜接，激趣。） 師：這里是郁金香的王國，這里是風(fēng)車的故鄉(xiāng)，這里在藍(lán)天白云下一條條運(yùn)河縱橫交錯，這里在碧綠的草原上，生活著快樂的牛羊，奔馳著自由的駿馬，多迷人的景色啊。這里是什么地方呢？對，這里就是荷蘭，荷蘭是花之國，水之國，也是

2、牧場之國。今天就讓我們一起走進(jìn)荷蘭，走進(jìn)這個牧場之國。2、 復(fù)習(xí)鞏固 師：首先我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞語。找一組同學(xué)讀一讀，其他小組仔細(xì)聽。讀一讀：牛犢 模樣 絲絨 鑲嵌 駿馬 綿羊 呼嚕 屬于 吆喝 漆黑憨態(tài)可掬 悠閑漫步 剽悍強(qiáng)壯 遼闊無垠 悠然自得 萬籟俱寂 師：這個小組讀的真準(zhǔn)確而且聲音宏亮（可強(qiáng)調(diào)一下模、喝、剽三個字）三、出示閱讀提示：1、荷蘭牧場有什么特點(diǎn)？你是從課文中的哪些地方感受到的？2、“這就是真正的荷蘭一句在文中出現(xiàn)了四次，想想是為什么?師：接下來我們結(jié)合閱讀提示一起賞析課文。先齊讀閱讀提示，預(yù)備起。師：然后就請同學(xué)們帶著閱讀提示的要求用讀一讀、劃一劃、議一議等學(xué)習(xí)方

3、法，在小組活動中討論交流找出體現(xiàn)荷蘭牧場特點(diǎn)的句子。限時5分鐘。4、 品讀課文，體會情感（一）、真正的荷蘭碧綠草原，牛成群。師：好，看同學(xué)們剛才討論的熱火朝天的，哪個組來匯報一下？好，你來。生：我覺得荷蘭牧場的特點(diǎn)是牛很多。師：哦，你覺得荷蘭牧場的特點(diǎn)是牛很多。那你是從哪些句子體會到的？ 生:一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，有的在低頭吃草，有的站立不動。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。師：恩，你找的是這兩句，請把這些句子再讀一讀，讀出牛的多來。聽了你的朗讀，那黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，一頭頭都浮現(xiàn)在我的眼前，特別是“全是”一詞，更讓我看

4、到了成千上萬的花牛。師：這么多的牛在草原上干什么呢？發(fā)揮我們的想象來說說。（你說）生：牧場上的?？赡茉诔圆荩赡茉谏⒉?，可能在曬太陽，可能在睡覺，可能還在做美夢呢！師：孩子們的想象可真豐富。在你們的眼中，這群牛兒想干什么就干什么，多自由?。〉诙匀欢沃羞€有一個擬人句。好，我看有同學(xué)已迫不及待的想說了，好，你來說。生： 牛犢臥在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么。師：對，正是這一句，擬人手法的使用把牛犢和老牛的神態(tài)寫得很逼真。師：因此概括起來荷蘭牧場的第一個特點(diǎn)是-碧綠草原，牛成群。(二）、真正的荷蘭駿馬飛馳，任自由師：荷蘭牧場還有什么特點(diǎn)？你來說說。生：碧綠的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之

5、中。成群的駿馬，剽悍強(qiáng)壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。我從這句話中體會到了荷蘭牧場的馬多而且強(qiáng)壯。師:好，你是從第三段這句話中體會到荷蘭牧場的馬多且強(qiáng)壯。你從哪個重點(diǎn)詞感受到馬的強(qiáng)壯？ 生：剽悍強(qiáng)壯。師：不錯，那牧場上的馬兒為什么長得如此膘肥體壯呢？接著說。生：因?yàn)槟翀錾系牟莘浅Ｃ?，而且馬兒生活得很自由。師：馬很自由，你從哪兒看出來的？生：我從“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。”看出來的。師：恩，你是從這句話看出來的，對啊，環(huán)境好、心情又好，怎么不是匹匹膘肥體壯,就請你帶領(lǐng)所有的男生當(dāng)當(dāng)這自由自在的馬兒，讀讀這

6、段話。（三）、真正的荷蘭豬羊小雞，樂安閑。師：多有氣勢，多壯觀的場面啊，駿馬飛馳，任自由，這就是真正的荷蘭，這是牧場的第二特點(diǎn)！真正的荷蘭還生活著哪些動物？大家自由的說說。生：綿羊、豬群、小雞、長毛山羊。師：大家說有綿羊，豬群，小雞，長毛山羊。孩子們，綿羊生活的怎樣呢?生：悠然自得師：黑色的一群是什么？ 生：豬群師：有多少小雞呢？ 生：成千上萬 師：長毛山羊呢？ 生：成群結(jié)隊(duì)師：啊，這里的牲畜可真多呀，由此可見，這牧場之國就是動物們的王國。同學(xué)們齊讀第四自然段。真是豬羊小雞，樂安閑。（板書）這是牧場的特點(diǎn)三。（四）、真正的荷蘭牲畜歇息，夜寧靜。師：如果說白天的牧場是一首感情濃郁的田園詩，那么到

7、了晚上牧場的景象又是怎樣呢？接下來我們聽一聽第五、六自然段的錄音，聽完后自由的談?wù)劯惺?。（播放課文錄音）（學(xué)生爭先恐后的回答）師：同學(xué)們談的真好，聽完錄音后我們最大的感受就是牧場的夜晚很寧靜。哪些句子能體現(xiàn)出來呢？生：1，在這里誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺. 2,狗不叫，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲.師：請你帶領(lǐng)女生齊讀這兩句，讀出寧靜的感覺。師：感覺真好，夜幕降臨，牲畜歇息，一切都無聲無息，人與動物與環(huán)境和諧統(tǒng)一，多甜美的境界啊，這也是我們?nèi)祟惪释木辰?，共同的目?biāo)。荷蘭牧場的特點(diǎn)之四：牲畜歇息，夜寧靜。五、歸納總結(jié) 師：接著我們總結(jié)一下這節(jié)課的內(nèi)容，這一課作者給我們重點(diǎn)介紹了荷蘭牧場的四個特點(diǎn)，就是（一）（二）（三）（四），牧場多美呀，作者對牧場的贊美匯成了一句話-這就是真正的荷蘭，并且作者四次提到這句話，有何作用？（學(xué)生們自由回答，有道理即可）對，作用就是以此句貫穿全文，既突出了牧場之國景色的美，又表達(dá)了對牧場的喜愛與贊美之情。請大家做好筆記。6、 拓展延伸師：牧場之國很美，我們中國的內(nèi)蒙古大草原也堪稱天堂。讓我們一起聆聽歌曲天堂，一起品讀老舍先生筆下的草原，感受內(nèi)蒙古大草原別樣的美景！7、 作業(yè)布置： 運(yùn)用