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1、教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫老年運動訓(xùn)練輔助器具的選用作者:徐凌嬌 第1頁/共7頁老年精細運動訓(xùn)練輔助器具的選用一 教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第2頁/共7頁 案例:案例:劉爺爺,70歲,退休,腦梗死后1個月。查體:神志清楚,言語欠流利。左側(cè)肢體活動自如,右上肢肌力級,右下肢肌力級。四肢肌張力可。左側(cè)偏身痛覺減退。記憶力、計算力較前減退。既往高血壓病史8年,糖尿病病史2年,藥物控制可。頭顱CT示:左側(cè)基底節(jié)區(qū)、丘腦腔隙性腦梗死。 提問
2、:我們要選用哪款輔助器具提高劉爺爺?shù)木氝\動功能?又要如何使用呢?教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第3頁/共7頁 一、精細運動訓(xùn)練輔助產(chǎn)品 1垂直套環(huán)樹 適用人群:上肢功能障礙者。 功能結(jié)構(gòu):用于鍛煉上肢功能,眼手協(xié)調(diào)性,知覺訓(xùn)練,改善關(guān)節(jié)活動度,操作的控制、耐性及連續(xù)性。此套設(shè)備包含一個平板,六個不同高度和寬度的視桿以及和每個視桿配套的12個套環(huán)組成。設(shè)備方便拆卸,可置于底板以便保存。教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)
3、教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第4頁/共7頁 2擠捏球 適用人群:上肢功能障礙、神經(jīng)疾患者。 功能結(jié)構(gòu):用于手眼協(xié)調(diào)性的功能訓(xùn)練,增強手的肌力,提高本體感覺的反饋功能。擠捏球互相依附。一個附于桌面,其它的通過擠壓動作連接成不同數(shù)量、不同形式、不同設(shè)計的形態(tài)。此套裝包含4個基底球、4個面部球,20個普通球。教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第5頁/共7頁3攀巖板適用人群:上肢功能障礙、神經(jīng)疾患者。功能結(jié)構(gòu):提高知覺功能,上肢關(guān)節(jié)活動度,上肢力量及協(xié)調(diào)性。
4、兩個雙面木釘和攀巖板后面相連,尼龍粗線懸掛并纏繞其上。尼龍粗線裝在一個塑料容器內(nèi)。使用者可按著一種模式在釘上纏繞粗線。為了增加訓(xùn)練類型,還有14個塑料表,有七種顏色。治療師可以把不同顏色的塑料表纏繞攀巖板的木釘上。然后讓使用者按照已有形式連續(xù)纏繞尼龍粗線于木釘上。教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第6頁/共7頁 4手握圓錐 適用人群:手功能喪失或運動障礙者。 功能結(jié)構(gòu):手握圓錐透明、防水,由丙烯酸樹脂制成,并配有一條軟帶,適用于大多數(shù)人的手抓握。輔助用于手的伸展和姿勢保持。教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫教育部老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫作者:徐凌嬌 第7頁/共7頁 5鐵棍插板 適用人群:上肢功能障礙者。 功能結(jié)構(gòu):提高手動作的協(xié)調(diào)性和手眼之間配合的協(xié)調(diào)性,適于高水平協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。使用者可抽出燕尾槽板,使
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