議論文的布局謀篇

1、（二）（二）材料議論文開頭的提引方法材料議論文開頭的提引方法 不論寫作者所依據(jù)的材料不論寫作者所依據(jù)的材料 是何種形式，也是何種形式，也不管材料的長短多寡，一旦進入議論文中，就不管材料的長短多寡，一旦進入議論文中，就應(yīng)該經(jīng)過加工，從加工形式上看，一般多是間應(yīng)該經(jīng)過加工，從加工形式上看，一般多是間接引用。引用的方式是多種多樣的。接引用。引用的方式是多種多樣的。 材料材料 報載：報載：19 世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾大學(xué)做過一個有名的實驗，實驗大學(xué)做過一個有名的實驗，實驗 人員把一青蛙冷不人員把一青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞防丟進煮沸的

2、油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)之際，奮力躍出鍋外安然逃生！可半小時后，一發(fā)之際，奮力躍出鍋外安然逃生！可半小時后，他們把這只死里逃生的青蛙丟進放滿冷水的大鍋里，他們把這只死里逃生的青蛙丟進放滿冷水的大鍋里，并在鍋底偷偷地加熱，把青蛙置于溫暖、舒適的并在鍋底偷偷地加熱，把青蛙置于溫暖、舒適的“安樂窩安樂窩”中，青蛙開始還悠悠地享受中，青蛙開始還悠悠地享受“溫暖溫暖”，等到它意識到危險時，卻全身無力，欲躍不能，終等到它意識到危險時，卻全身無力，欲躍不能，終于葬身鍋底。于葬身鍋底。 即將原始材料即將原始材料 加以濃縮概括，拎出其加以濃縮概括，拎出其中精髓部分入文中精髓部分入文材料議論文開頭的提

3、引方法例例1 一只青蛙被突然丟進滾沸的油鍋中一只青蛙被突然丟進滾沸的油鍋中竟然能奮力躍出，安然逃生；然面卻在慢慢竟然能奮力躍出，安然逃生；然面卻在慢慢加熱升溫的水中葬身鍋底加熱升溫的水中葬身鍋底。我們?nèi)绻褲L沸。我們?nèi)绻褲L沸的油鍋看成的油鍋看成“逆境逆境”，那么微溫的水鍋便是，那么微溫的水鍋便是“順境順境”。面對逆境，青蛙奮力一躍，化險。面對逆境，青蛙奮力一躍，化險為夷；身處順境，青蛙為夷；身處順境，青蛙 得意忘形，終至喪得意忘形，終至喪命。兩種不同的結(jié)果實在發(fā)人深省。命。兩種不同的結(jié)果實在發(fā)人深省。材料議論文開頭的提引方法二、翻譯擴寫式二、翻譯擴寫式 如果材料是外文或古文，考慮到如果材料是

4、外文或古文，考慮到讀者的理解問題，則須進翻譯。讀者的理解問題，則須進翻譯。例2 這是我國古化著名思想家列子在自己的書中敘述的一個故事，大意是：孔子?xùn)|游，遇見一個叫榮啟期的人。他一邊撫琴，一邊大聲歌唱?？鬃雍芷婀郑凶迂暼栐?，榮啟期回答說：“萬物之中，以人為貴，我是人，這是我快樂的第一個原因。其二，人分男女，男尊女卑，我有幸成為一個男人， 這是第二個快樂的原因。其三，許多人一生下來就死了，而我卻活到七十多歲，我怎么能不快樂呢？”材料議論文開頭的提引方法三、改寫式三、改寫式 有些材料與議論文的語言形式相差甚有些材料與議論文的語言形式相差甚遠，引述入文，就必須加以改寫遠，引述入文，就必須加以改寫

5、材料材料虹與橋虹與橋 虹看到弧形的橋，向她說：虹看到弧形的橋，向她說：“我說大地上的姐妹，我真羨慕你，可憐我我說大地上的姐妹，我真羨慕你，可憐我自己。你的生命比我長久。自己。你的生命比我長久?！笔瘶蚧卮穑菏瘶蚧卮穑骸澳隳菢用?，你在人們的記憶里是美的永你那樣美，你在人們的記憶里是美的永恒。恒?！崩? 天上的彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝，但在人們的記天上的彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝，但在人們的記憶中它的美麗是永不磨滅的，地上的石橋憶中它的美麗是永不磨滅的，地上的石橋?qū)崒嵲谠?，飛架溝壑之間，讓人們從它身實實在在，飛架溝壑之間，讓人們從它身上大踏步前進，人們同樣贊美它上大踏步前進，人們同樣贊美它材料議論文開頭的提引方法四、描繪式

6、 對于漫畫材料或有場面描繪的材料，寫入議對于漫畫材料或有場面描繪的材料，寫入議論文中就要進行必要的描述，盡量讓讀者的眼前論文中就要進行必要的描述，盡量讓讀者的眼前能浮現(xiàn)出畫面的內(nèi)容或場面情景。能浮現(xiàn)出畫面的內(nèi)容或場面情景。例例4 有幸一觀漫畫有幸一觀漫畫并非看書并非看書，不禁啞然失笑。，不禁啞然失笑。你看，畫上那位精心打扮的女郎，左手托著一本厚你看，畫上那位精心打扮的女郎，左手托著一本厚厚的書，仿佛正在看書。她真的在看書嗎？不，稍厚的書，仿佛正在看書。她真的在看書嗎？不，稍一留神，就不難看出，她正借助于門上的落地玻璃，一留神，就不難看出，她正借助于門上的落地玻璃，悠閑自在地欣賞自己的倩影。書本

7、只是她的一件裝悠閑自在地欣賞自己的倩影。書本只是她的一件裝飾品。飾品。 例例5 一記槍聲，在空曠的沙漠中回響一記槍聲，在空曠的沙漠中回響一位一位中暑者不堪饑渴的煎熬，用最后一顆子彈結(jié)束了自中暑者不堪饑渴的煎熬，用最后一顆子彈結(jié)束了自己的生命。不久他的同伴帶著清水循聲而來，看到己的生命。不久他的同伴帶著清水循聲而來，看到地只是一具橫臥于沙丘之上的尸體。地只是一具橫臥于沙丘之上的尸體。材料議論文開頭的提引方法五、夾引式五、夾引式 不將所給材料連貫地引入議論文，不將所給材料連貫地引入議論文，而是邊引邊議，邊述邊評而是邊引邊議，邊述邊評材料材料 據(jù)據(jù)中國包裝報中國包裝報載，最近，烏魯載，最近，烏魯木齊

8、掛面廠在日本花十六萬元人民幣印刷木齊掛面廠在日本花十六萬元人民幣印刷的掛面包裝袋，由于一點之差全部報廢。的掛面包裝袋，由于一點之差全部報廢。這一點之差，就差在這一點之差，就差在“烏烏”被錯印成被錯印成“鳥鳥”字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成了字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成了“鳥魯木齊鳥魯木齊”。由于設(shè)計的。由于設(shè)計的“馬大哈馬大哈”和和審計的審計的“馬大哈馬大哈”都有沒有看出這一點之都有沒有看出這一點之誤，致使花巨資印成的十噸重的包裝袋成誤，致使花巨資印成的十噸重的包裝袋成了廢品。了廢品。材料議論文開頭的提引方法例例 6 小學(xué)生學(xué)寫字，常常粗心大意，多點與少劃小學(xué)生學(xué)寫字，常常粗心大意，多點

9、與少劃是不足為奇的。人們?nèi)粘懶耪f話用錯了某個字，也是不足為奇的。人們?nèi)粘懶耪f話用錯了某個字，也似乎可以一笑了之。但似乎可以一笑了之。但作為烏魯木齊掛面廠的商標(biāo)設(shè)作為烏魯木齊掛面廠的商標(biāo)設(shè)計者計者，應(yīng)當(dāng)是有一定專長，并有相當(dāng)高的文化水平的應(yīng)當(dāng)是有一定專長，并有相當(dāng)高的文化水平的人，設(shè)計一個包裝袋，也不致于會出什么差錯的，但人，設(shè)計一個包裝袋，也不致于會出什么差錯的，但他卻他卻把把“烏烏”字寫成了字寫成了“鳥鳥”字，堂堂的自治區(qū)首府字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成了烏魯木齊變成了“鳥魯木齊鳥魯木齊”。審批者也該是有資格、審批者也該是有資格、夠水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出錯誤來，夠水平

10、的干部了，若稍加留心也不至于看不出錯誤來，但他就但他就沒看出來。結(jié)果在日本印成的十噸包裝袋成了沒看出來。結(jié)果在日本印成的十噸包裝袋成了廢品。十六萬元人民幣的印刷費也白白地浪費掉了。廢品。十六萬元人民幣的印刷費也白白地浪費掉了。材料議論文開頭的提引方法六、綜合式六、綜合式就是將材料中共同的內(nèi)容合并起來敘述，就是將材料中共同的內(nèi)容合并起來敘述，以節(jié)省篇幅，區(qū)別異處。以節(jié)省篇幅，區(qū)別異處。材料材料 有人曾問三個砌磚的人：有人曾問三個砌磚的人：“你們在做什么？你們在做什么？”第一第一個說：個說：“砌磚。砌磚?！钡诙€說第二個說:“賺工資。賺工資?！钡谌齻€說：第三個說：“建建造世界上最富特色的房子。造世界上最富特色的房子?！睋?jù)說，到后來，這第三個工據(jù)說，到后來，這第三個工人成了有名的建筑師。人成了有名的建筑師。例例7 記得有位名人說過：記得有位名人說過：“一個人追求的目標(biāo)一個人追求的目標(biāo) 愈高，愈高，他的成就會愈大。他的成就會愈大?！本褪钦f，理想與成就是成正比的。就是說，理想與成就是成正比的。三三個砌磚的工人，