語文版最新《黃山記》ppt

1、語語 文文八年級八年級 上冊上冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書鹿邑玄武二中鹿邑玄武二中 崔計委崔計委黃山記黃山記 徐遲徐遲 五岳歸來不看山五岳歸來不看山黃山歸來不看岳黃山歸來不看岳 徐霞客徐霞客作者簡介 徐遲徐遲（19141996），浙江吳興（今湖州）人。當代作家、詩人、散文家、評論家。新中國成立后，曾任人民中國編輯、詩刊副主編、外國文學研究主編。新時期，曾任中國作協(xié)理事、湖北省文聯(lián)副主席。代表作歌德巴赫猜想地質(zhì)之光曾獲全國優(yōu)秀報告文學獎歌德巴赫猜想地質(zhì)之光曾獲全國優(yōu)秀報告文學獎。他的作品被譽為“別具特色的科學詩篇別具特色的科學詩篇”。黃山簡介 傳說傳說 軒轅黃帝曾經(jīng)在這

2、里修煉成仙，故名“黃山”。黃山位于安徽省。聯(lián)合國教科文組織將黃山作為文化和自然遺產(chǎn)，列入列入世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄。黃山風景區(qū)群山聳立，號稱“七十二峰七十二峰”。蓮花山、天都峰、光明頂是黃山的三大主峰三大主峰，黃山地區(qū)自然條件良好，是動植物生長、繁衍的好地方。奇松、怪石、云海、溫泉，被稱為“黃山四絕黃山四絕”。學習目標1. 學會觀察自然，欣賞自然學會觀察自然，欣賞自然。2. 通過對黃山奇景的欣賞，增加對祖國壯麗河山通過對黃山奇景的欣賞，增加對祖國壯麗河山 的熱愛。的熱愛。3. 掌握多種描寫技巧。掌握多種描寫技巧。自讀課文1. 掌握生字、成語、詞語。掌握生字、成語、詞語。2. 概括三個部分的寫

3、作內(nèi)容概括三個部分的寫作內(nèi)容 。煞煞費心機費心機 前擁后前擁后簇簇 龍龍蟠蟠坡坡參差參差不齊不齊 倏倏來倏去來倏去 慳慳 吝吝琢琢 鑿鑿 氤氤 氳氳 甫甫翩翩然起舞然起舞 凝凝眸眸 喑喑嗚嗚褶褶皺皺正 音shcpncn cshqin lnzhu zo yn yn fpinmuynzh琢鑿：琢鑿：挖掘、開通道路。挖掘、開通道路。氤氳：氤氳：煙氣、煙云彌漫的樣子；氣或光混合動蕩的樣子。煙氣、煙云彌漫的樣子；氣或光混合動蕩的樣子。瞬息萬變：瞬息萬變：一瞬間一呼之間。比喻極短的時間。指在瞬息之一瞬間一呼之間。比喻極短的時間。指在瞬息之 間就會發(fā)生快而復雜的變化。間就會發(fā)生快而復雜的變化。喑嗚：喑嗚：悲

4、咽。悲咽。叱咤：叱咤：怒斥、呼喝。怒斥、呼喝。甫定：甫定：剛剛，才。剛剛，才。拾級而登：拾級而登：沿著臺階一級一級地登上。沿著臺階一級一級地登上。釋 義請概括課文每一個部分所講的內(nèi)容。請概括課文每一個部分所講的內(nèi)容。整體感知 第第1 1部分：寫崇高卓越的大自然創(chuàng)造安排了黃山勝境。部分：寫崇高卓越的大自然創(chuàng)造安排了黃山勝境。 第第2 2部分：記作者一行攀登天都峰的經(jīng)過。部分：記作者一行攀登天都峰的經(jīng)過。 第第3 3部分：寫黃山之巔見到的云海、松樹、日出、攝身光部分：寫黃山之巔見到的云海、松樹、日出、攝身光 等奇觀。等奇觀。從什么方面寫黃山？從什么方面寫黃山？精讀第1部分峰：峰：三十六大、小峰；光

5、明頂、天都峰、蓮花峰這三大主峰高風峻骨，鼎足而立，撐起青天。三十六大、小峰；光明頂、天都峰、蓮花峰這三大主峰高風峻骨，鼎足而立，撐起青天。返回返回從從“峰峰”表現(xiàn)了黃山的：表現(xiàn)了黃山的：說一說精讀第2部分 五百級羅漢級表現(xiàn)黃山五百級羅漢級表現(xiàn)黃山什么特點？什么特點？險險精讀第2部分 “ “一段公路一段公路”“”“鐵欄鐵欄桿桿”，又說明什么？，又說明什么？說明今天的登山道路說明今天的登山道路“化險化險為夷為夷”了。了。精讀第3部分主要寫哪四幅圖？請分別用四個短語說說這四幅圖嗎？主要寫哪四幅圖？請分別用四個短語說說這四幅圖嗎？云海圖：變化無定云海圖：變化無定 千姿百態(tài)千姿百態(tài)古松圖：矯健多姿古松圖

6、：矯健多姿 亭亭玉立亭亭玉立日出圖：彩霞掩映日出圖：彩霞掩映 無比絢麗無比絢麗攝身光：神奇美妙攝身光：神奇美妙 光彩異常光彩異常想一想 以以“這是何等的公園！這是何等的人間！這是何等的公園！這是何等的人間！”兩句感兩句感嘆作結(jié)，有何作用？嘆作結(jié)，有何作用？1.1.照應了篇首的照應了篇首的“大自然大自然封了山封了山”。2.2.暗含暗含“奇妙人間奇妙人間”之意，深化了贊美黃山的主題。之意，深化了贊美黃山的主題。語言特色 1. 1.對對“云海云?！钡拿鑼懖捎昧藗?cè)面描寫的手法，以山的描寫采用了側(cè)面描寫的手法，以山峰來襯托云海，使云海變幻莫測、令人神往的特點生動峰來襯托云海，使云海變幻莫測、令人神往的特

7、點生動形象地表現(xiàn)出來。形象地表現(xiàn)出來。語言特色2. 2. 采用了擬人、比喻等多種修辭手法，生動形象。采用了擬人、比喻等多種修辭手法，生動形象。例：大自然是崇高、卓越而美的。它煞費心機，創(chuàng)例：大自然是崇高、卓越而美的。它煞費心機，創(chuàng)造世界。（擬人）造世界。（擬人）例：它們有風修剪的波浪形的華蓋例：它們有風修剪的波浪形的華蓋露出的身段露出的身段翩然起舞。（比喻、擬人）翩然起舞。（比喻、擬人）課堂小結(jié)再通讀全文，說說本文的主題。再通讀全文，說說本文的主題。1. 1. 文章敘寫了黃山雄放瑰奇的景色，贊嘆大自然的文章敘寫了黃山雄放瑰奇的景色，贊嘆大自然的崇高卓越，贊美祖國的大好河山，表達對祖國的壯崇高卓越，贊美祖國的大好河山，表達對祖國的壯麗河山的熱愛。麗河山的熱愛。 2. 2. 作者通過古今對比，寫出了登山之容易，表現(xiàn)作者通過古今對比，寫出了登山之容易，表現(xiàn)了人類的力量，能