小學(xué)語文四年級上冊《語文園地八：習(xí)作》公開課導(dǎo)學(xué)案_0

1、校本電影課程教學(xué)設(shè)計(jì)（本課為德陽市課改現(xiàn)場展示課例） ：兩只蚯蚓電影欣賞與微劇本寫作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解場景、情景、對白、獨(dú)白等電影小知識(shí)，學(xué)習(xí)寫微劇 本。2、借助電影媒體，讓孩子會(huì)看、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)演，有效提 升孩子的語文綜合素養(yǎng)。3、激發(fā)孩子對電影的興趣， 讓他們愛上電影。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：1、兩只蚯蚓的完整視頻和分場景視頻，以及PPT課件。2、學(xué)生寫作微劇本的稿紙。3、小蚯蚓的頭飾，以及最佳表演獎(jiǎng)、最佳臺(tái)詞獎(jiǎng)、最有 默契獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)等獎(jiǎng)品。教學(xué)過程：第一板塊：觀看視頻 激發(fā)興趣 了解知識(shí)1、 孩子們好， 又到了咱們的電影課時(shí)間，歡迎來到“亮眼睛”劇場！今天老 師給大家準(zhǔn)備了

2、一節(jié)有趣的小短片，一起來看看吧！2、你們都看懂了嗎？（1）一起告訴我短片的主角是誰？（板書：兩只蚯蚓）（2）老師這兒有幾個(gè)和這兩只蚯蚓相關(guān)的詞語， 你能根據(jù)影片內(nèi)容給這幾個(gè) 詞語排序嗎？（師把詞語蘇醒、相遇、結(jié)伴、遇阻、爭吵錯(cuò)亂豎排在黑板 旁邊，抽生橫排在題目下方）對了嗎？你真棒！請回座位。誰能根據(jù)這些詞語的 提示，說出影片的主要內(nèi)容呢？誰還想再說一說？小結(jié)：多么可愛又淘氣的兩個(gè)小家伙呀?。?）剛才，我們借助這些詞語的提示，清楚地說出了電影的主要內(nèi)容。像這 樣的一個(gè)詞語（指板書）代表的是就是一個(gè)場景（ 板書：場景 ），這些眾多的場 景就組成了電影的情節(jié)（ 板書：情節(jié) ），也就是劇情。第一次觀影

3、，我們了解了 劇情?，F(xiàn)在，我們再一次觀影。注意：這次要看誰發(fā)現(xiàn)的有趣的細(xì)節(jié)多。 （觀影 后抽生回答）大家觀看多仔細(xì)，真不愧是亮眼睛??！小結(jié)過渡： 從這些細(xì)節(jié)里面， 我們更看出了小蚯蚓的孩子氣， 他倆和你們多 像啊！影片沒有臺(tái)詞， 沒有字幕。現(xiàn)在，老師想請你們把自己想象成一只小蚯蚓， 為我們的影片加上臺(tái)詞。敢不敢挑戰(zhàn)？第二板塊：角色轉(zhuǎn)換 變身蚯蚓 嘗試對白1、小蚯蚓，春天來了，在黑暗的泥土中的你們就要蘇醒了，仔細(xì)觀察你的 動(dòng)作、神態(tài)，想想在這時(shí)，你會(huì)說什么呢？（出示場景一蘇醒 片段：學(xué)生看后創(chuàng)設(shè)情境： 春天來了，你在黑暗中醒來， 扭扭身子，揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍一片漆黑，你會(huì)說？你用腦袋四處拱一拱，

4、會(huì) 說？你又遇到什么情況，又會(huì)說？誰能把剛才的連起來說一說？你還想怎樣 說？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，適時(shí)指導(dǎo)：我聽出了你的堅(jiān)定； 你是一只好奇的小蚯蚓； 我聽出了你的疑惑）大家想象得很好， 像小蚯蚓這樣的自言自語， 在電影里稱之為 “獨(dú)白”。（板 書：獨(dú)白 ）2、一只小蚯蚓會(huì)自言自語，兩只小蚯蚓就說得更歡了。同桌現(xiàn)在就是小蚯和小蚓（摸著兩個(gè)同學(xué)的腦袋說） ，現(xiàn)在，你倆結(jié)伴出去，被一塊大石頭擋住了 去路，一只小蚯蚓因?yàn)橛掷塾逐I， 差點(diǎn)兒摔倒， 此時(shí)你倆會(huì)說什么呢？仔細(xì)觀看 影片，邊看邊思考（出示 場景4遇阻片段） 。同桌練習(xí)一下吧。剛才，大家你一句，我一句，練習(xí)得多認(rèn)真呀！像這樣的對話，電影里也 稱之

5、為對白。 （板書：對白 ）哪一桌愿意來展示你們剛才的對白？其余孩子要認(rèn)真聽， 要對他們的展示 進(jìn)行評價(jià)哦！ （抽一桌展示）誰來對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)？（抽生評價(jià)：對話要 圍繞共同的話題，要符合劇情，不能跳躍了。語言表達(dá)要清楚明白，如果能幽默 一點(diǎn)更好。表演的時(shí)候表情動(dòng)作和語言的內(nèi)容要統(tǒng)一，言行一致。 ）（相機(jī)出示 課件）：1、符合劇情，前后連貫；2、雙方圍繞共同的話題說；3、語言簡練、 不啰嗦；4、幽默一點(diǎn)更好?？磥?，要說好對白，還必須注意這幾個(gè)要點(diǎn)。 （指 課件）聽了同學(xué)的點(diǎn)評，明確了對白的要點(diǎn)， 同桌再練一次。哪一桌再來試一試？ 真是一桌比一桌有進(jìn)步啊！小結(jié)：從剛才大家想象的對白中， 我們感

6、受到了小蚯蚓的友情， 面對困難的 執(zhí)著，以及他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？梢?，恰當(dāng)?shù)膶Π啄茏屓宋锏奶攸c(diǎn)更鮮明。3、明確了對白的要點(diǎn)和作用，還剩下三個(gè)場景，小組來練習(xí)吧。先觀影， 再練習(xí)。（老師播放視頻）（播完以后屏幕出示三個(gè)場景的定格畫面）請注意：小 組選擇你們最喜歡的一個(gè)場景，先共同討論臺(tái)詞， 然后推選兩名同學(xué)代表小組表 演。一定要認(rèn)真討論，認(rèn)真練習(xí)，待會(huì)兒老師要給表現(xiàn)好的頒獎(jiǎng)，開始吧！ （學(xué) 生練習(xí)后抽生說 一個(gè)場景1組）哪一組來表演？首先告訴大家表演的是哪一個(gè)場景。（根據(jù)學(xué)生的表演適時(shí) 點(diǎn)評，并頒獎(jiǎng)。1、完全符合相遇的劇情， “你是誰？”“你怎么了？沒事吧？” “你也是蚯蚓？” 把巧遇時(shí)的害怕、

7、擔(dān)心、驚喜表現(xiàn)得淋漓盡致，這一組獲得 最佳臺(tái)詞獎(jiǎng)；2、看看他們倆，真的是臉紅脖子粗了，在入情入境地在表演，說 話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作很到位， 獲得了最佳表演獎(jiǎng)； 這一對好伙伴，表演起來好有默契， 再現(xiàn)了小蚯蚓爭吵的情景，真是心靈相通啊，獲得最有默契獎(jiǎng)）小結(jié)：剛才，大家都把自己當(dāng)成了小蚯蚓，不光合理地想象出了小蚯蚓在 不同場景里的臺(tái)詞，還進(jìn)行了生動(dòng)的表演，真是太棒了。第三板塊： 變說為寫 爭當(dāng)編劇 學(xué)寫劇本1、你們知道嗎，如果把剛才說的，演的，都寫下來，這就變成劇本了。人們 把寫劇本的人，稱之為編劇。 你們想不想當(dāng)一回編??？那我們先來看看劇本的格 式吧?。ㄕn件出示）場景一：時(shí)間：春天的某一時(shí)刻地點(diǎn)：泥土

8、里人物：一只蚯蚓（小蚯） 內(nèi)容：小蚯蘇醒后想要出去。小蚯在黑暗中醒來，他眨眨眼睛，扭扭身子，覺得很不舒服。 ）小蚯：這是哪里？怎么一片漆黑？我好難受！我要出去！（小蚯使勁鉆洞，遇上了堅(jiān)硬的泥土，他仍然毫不退縮。 ） 小蚯：嘿呦！加油！我要出去，哪怕用盡洪荒之力！（指課件，課件逐行顯示）大家注意看：寫劇本時(shí)，首先要寫明白是第幾 場，然后要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容，注意每一項(xiàng)內(nèi)容都是獨(dú)立成行的。 對劇情、環(huán)境、人物的動(dòng)作、神態(tài)等的提示就用括號(hào)來標(biāo)明。劇本最重要的是臺(tái) 詞，先寫清楚是誰要說話，一定要加上冒號(hào)，然后再寫清楚說了什么，記住，不 加引號(hào)。請兩個(gè)同學(xué)分別讀提示語和臺(tái)詞。這就是場景一的微劇

9、本，還有場景二、場景三、場景四的一個(gè)一個(gè)這 樣的微劇本連起來就是整部影片的劇本了（板書：劇本） ，劇本的主體就是人物 的獨(dú)白或?qū)Π?。（指板書）總編劇我完成了第一個(gè)場景的微劇本，還剩下四個(gè)場 景（老師貼圖），現(xiàn)在，我聘請你們當(dāng)小編劇，請你學(xué)著大屏幕上的格式，選擇 一個(gè)場景，試著寫出它的微劇本。愿意挑戰(zhàn)嗎？老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了稿紙， （實(shí)物投影展示樣紙） 請大家看稿紙的第一面， 上面列出了四個(gè)場景， 你寫第幾 個(gè)場景，就在下面的格子的場景后面填上幾，這幾個(gè)場景的時(shí)間、地點(diǎn)、人物， 因?yàn)闆]有變化， 老師已經(jīng)填好。 你需要用一句話概括本場景的內(nèi)容， 再重點(diǎn)描述 動(dòng)作神態(tài)方面的提示和人物的臺(tái)詞， 請組

10、長把桌面的稿紙發(fā)給大家， 開始動(dòng)筆吧。（孩子寫作的過程中，老師巡視指導(dǎo)）2、分場景展示（實(shí)物投影 從格式、語言、提示語等幾方面點(diǎn)評） 誰的已經(jīng)完成了？請你放在展臺(tái)上來，讀給大家聽聽。 （評價(jià)指導(dǎo)語言：真 會(huì)想象，寫了這么多， 語言很順暢， 格式很正確， 我們看看，括號(hào)里有關(guān)于動(dòng)作、 神態(tài)、環(huán)境等的提示，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確，真是合格的小編劇、優(yōu)秀的小編 劇，掌聲響起來，掌聲在哪里 ）3、老師發(fā)現(xiàn)，小編劇們的劇本寫得很棒，下課后，你可以和同學(xué)根據(jù)自己的劇 本，進(jìn)行表演，還可以請家長用手機(jī)拍下來，制作成自己的微電影。第四板塊：回顧總結(jié) 梳理所得總結(jié)：孩子們，簡單的小結(jié)一下，在今天的亮眼睛劇場里，你們知

11、道了哪些 電影知識(shí)？（我們知道了場景和情景，認(rèn)識(shí)了電影中的獨(dú)白、對白）你們還體驗(yàn) 了當(dāng)演員和編劇的感覺， 而且表現(xiàn)很棒。 長大以后， 如果成為了名演員， 名編劇，一定要給我簽名哦！下課前，老師還有個(gè)秘密要告訴你們，這節(jié)短片不叫兩只 蚯蚓，原名世界的另一端（板書）是一部獲得奧斯卡金獎(jiǎng)的微電影，原片共 八分鐘，還有更多的精彩等著你呢。下節(jié)課，我們將完整觀影，然后還要練習(xí)給 影片配音，想不想看？那我們就下一節(jié)電影課再見吧！下課！小蚯和小蚓在挖洞時(shí)相遇。小蚯和小蚓歡快地結(jié)伴前行0板書設(shè)計(jì):兩只蚯蚓（世界的另一端）情節(jié)：蘇醒相遇 結(jié)伴遇阻爭吵 （場景）場景二：相遇場景三：結(jié)伴劇本：獨(dú)白對白場景四：遇阻小蚯和小蚓遇上了大石頭的阻攔場景五：爭吵小蚯和小蚓發(fā)生了激烈的爭吵。場景:時(shí)間:春天的某時(shí)刻地占八、 、:泥土里人物:小蚯和小蚓內(nèi)容:課件內(nèi)容：第一張:對白的要點(diǎn)：1、符合劇情，前后連貫；2、雙方圍繞共同的話題；3、語言簡練、不啰嗦；4、具有幽默效果更好。 第二張 場景一：時(shí)間：春天的某一時(shí)刻 地點(diǎn)：泥土里