《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫其中的個(gè)。正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、旱災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語。、理清課文順序，了解這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。、朗讀課文，能按順序運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語句復(fù)述課文。、學(xué)習(xí)本文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，積累生動(dòng)形象的語言。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握課文生字新詞，初步了解這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入出示課題：導(dǎo)語：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)30課（板書課題：西門豹），大家齊讀課題（學(xué)生齊讀：西門豹）。西門豹，姓“西門”是個(gè)復(fù)姓，叫“豹”，是戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫

2、戰(zhàn)功，同時(shí)，他又是一個(gè)無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是西門豹在鄴當(dāng)?shù)胤焦贂r(shí)為百姓做的一件好事。二、學(xué)習(xí)新知、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（一類生字要求會(huì)寫）理解字義。學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。指名讀生字：抽讀張生字卡和個(gè)詞語。正音：煩：fán  fan（“煩”本音是二聲，但在“麻煩”一詞中讀輕音）綢：chóu“綢”和“饒”是翹舌音，讀時(shí)應(yīng)加以注意。饒：ráo渠：qú“渠”是撮口音，注意檢查學(xué)生的口型。分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字:褂：注意中間部分：上面是一個(gè)土字，下面是一

3、個(gè)提土，不要寫成“誰“字的右邊。饒：字的右邊不要多點(diǎn)兒，可以與形近字比較記住它，如：繞、曉等。渠：是上下結(jié)構(gòu)，木字旁。灌：是左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水旁。理解詞語：（可用查字典法、近義詞理解法、反義詞理解法）巫婆：以裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的女人。官紳：指舊時(shí)候地方上有權(quán)有勢(shì)的人。人煙稀少：指住戶人家很少?；氖彛禾锏匾驘o人管理而長滿野草。提心吊膽：心和膽都好像懸著沒有著落。面如土色：臉色和土的顏色一樣沒有血色。、默讀課文，了解主要內(nèi)容：帶著問題讀課文默讀課文，然后標(biāo)序號(hào)，再想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？小組交流。班級(jí)交流，了解寫作順序：起因（第自然段）：講西門豹到鄴這個(gè)地方，了解到給河伯娶媳婦和旱災(zāi)造成了鄴田地荒蕪，人煙稀少。板書：摸清底細(xì)經(jīng)過（第自然段）：講在河伯娶媳婦那天，西門豹以那位姑娘不漂亮為由，把巫婆和官紳頭子先后投入漳河。懲治了官紳巫婆，教育了百姓。板書：破除迷信結(jié)果（第自然段）：講西門豹發(fā)動(dòng)百姓開渠引水，灌溉田地，鄴地每年都有好收成。板書：興修水利三、總結(jié)課文先講起因（略），再講經(jīng)過（略），最后講結(jié)果（略），是按照事情的發(fā)展順序組段