糖尿病病人的護(hù)理教案

1、糖尿病病人的護(hù)理教案課程名稱專 業(yè)授課班級（年級）學(xué)生數(shù)學(xué) 時老年護(hù)理護(hù)理2授課教師教 材授課地點(diǎn)授課類型賈小瑩老年護(hù)理 吳之明主編 高等教育出版社護(hù)理實(shí)訓(xùn)室理論實(shí)踐一體化授課題目糖尿病病人的護(hù)理（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1掌握血糖測量的工作流程。2掌握胰島素注射的常用部位及工作流程。3. 熟悉血糖測量和胰島素注射的注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)1能夠按照血糖測量的工作流程正確完成血糖測量任務(wù)。2能夠按照胰島素注射的工作流程正確完成胰島素注射的操作任務(wù)。情感態(tài)度價值觀1通過小組合作學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 2在實(shí)踐過程中，樹立愛傷觀念，增強(qiáng)護(hù)理職業(yè)安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：血糖測量的采血

2、部位及采血方法教學(xué)難點(diǎn)：胰島素注射筆的使用方法關(guān)鍵點(diǎn)：糖尿病血糖診斷標(biāo)準(zhǔn)、胰島素注射部位的選擇教學(xué)方法與教具準(zhǔn)備教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、醫(yī)囑單、血糖測量評價表、胰島素注射評價表、測血糖用品、1ml注射器、胰島素注射器、胰島素注射筆、胰島素、治療盤、注射部位模型等教學(xué)反思本次課采用任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)，通過教師示教、情境創(chuàng)設(shè)、小組合作，多數(shù)學(xué)生能較熟練地按護(hù)理崗位要求完成血糖測量和胰島素注射的任務(wù)。學(xué)生在角色扮演過程中，增強(qiáng)了職業(yè)自信心和榮譽(yù)感，激發(fā)了參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。由于胰島素注射在模型上練習(xí)，學(xué)生的注意力不自主地停留在技能練習(xí)上，忽略了人文關(guān)懷，今后的學(xué)

3、習(xí)中，需進(jìn)一步強(qiáng)化愛傷觀念。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與過程教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)：1.糖尿病血糖診斷標(biāo)準(zhǔn)？2.糖尿病的治療要點(diǎn)？導(dǎo)入：錄像：關(guān)注糖尿?。ㄆ危┨釂桙c(diǎn)評播放錄像思考搶答觀看錄像、思考5展示目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)邊觀看邊思考明確重點(diǎn)1 提出任務(wù)任務(wù)：糖尿病病人的護(hù)理（二）子任務(wù)一：血糖測量子任務(wù)二：胰島素注射展示病例創(chuàng)設(shè)情境熟悉情境思考病例了解任務(wù)2 分析任務(wù)子任務(wù)一：血糖測量1. 操作步驟錄像：血糖測量核對，評估選擇采血部位酒精消毒采血，按壓讀數(shù)，記錄整理用物用物準(zhǔn)備播放錄像點(diǎn)評課件展示啟發(fā)引導(dǎo)邊講解邊示教強(qiáng)調(diào)觀察病人感受觀看錄像小組討論明確操作過程總結(jié)工作

4、流程熟記新知識觀察教師示教操作代表配合示教記錄要點(diǎn)10 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與過程教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）2. 注意事項(xiàng)（1）檢查血糖試紙是否與血糖儀匹配（2）采血時不可擠壓采血部位（3）用過的采血針放入利器盒，試紙放入黃色垃圾袋 啟發(fā)，引導(dǎo)歸納，點(diǎn)評課件展示實(shí)物示教護(hù)理職業(yè)安全教育思考，討論發(fā)言復(fù)述并記錄要點(diǎn)思考，領(lǐng)會職業(yè)安全要求2實(shí)施任務(wù)操作練習(xí)要點(diǎn)提示：采血要規(guī)范，時間要合理，試紙要匹配，注意有效期。發(fā)醫(yī)囑單、血糖測量評價表（見附件2）巡回指導(dǎo)評價鼓勵，點(diǎn)評，小結(jié)按課前分好的四組， 根據(jù)醫(yī)囑單、血糖測量評價表的要求，組內(nèi)討論、練習(xí)、自評、組評、記錄代表回示，發(fā)表感言178分析任務(wù)子任務(wù)二

5、：胰島素注射1.胰島素種類 速效胰島素、中效胰島素、預(yù)混胰島素2.注射器介紹3. 注射部位選擇講解展示圖片與實(shí)物課件展示觀看圖片與實(shí)物積極思考認(rèn)真記錄5教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與過程教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）4.注射步驟 錄像：胰島素注射注入胰島素拔針整理用物部位選擇核對，評估皮膚消毒快速進(jìn)針5.注意事項(xiàng)（1）預(yù)混胰島素要混勻。（2）注射胰島素后按時進(jìn)餐。（3）經(jīng)常更換注射部位。播放錄像講解要點(diǎn)演示胰島素注射筆的使用方法在注射部位模型上示教組織討論回顧皮下注射方法護(hù)理職業(yè)安全教育強(qiáng)調(diào)操作后對病人的囑咐觀看錄像學(xué)習(xí)胰島素注射筆的使用學(xué)生代表配合示教小組討論演示皮下注射方法增強(qiáng)職業(yè)安全意識傾聽、思考并記

6、錄10實(shí)施任務(wù)操作練習(xí)要點(diǎn)提示：冷藏保藥效，劑量要正好。重復(fù)搖十次，混勻很重要。數(shù)字歸到零，還要停六秒。按時來進(jìn)餐，飯菜準(zhǔn)備好。部位常更換，脂肪不變少。正確去治療，快樂活到老。發(fā)醫(yī)囑單、胰島素注射評價表（見附件3）循環(huán)播放教學(xué)錄像巡回指導(dǎo)評價點(diǎn)評小結(jié)組內(nèi)分配角色根據(jù)醫(yī)囑單、胰島素注射評價表要求，練習(xí)胰島素注射進(jìn)行自評、組評代表回示思考、記錄2153教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與過程教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）任務(wù)評價知識回顧：1血糖正常值2胰島素注射部位技能回顧：1.血糖測量2.胰島素注射提問點(diǎn)評技能檢測點(diǎn)評思考搶答代表演示：血糖測量、胰島素注射26小結(jié)作業(yè)小結(jié)：血糖測量、胰島素注射注意事項(xiàng)作業(yè)： 1.血

7、糖測量采血部位選擇 2.胰島素注射部位選擇 歸納強(qiáng)調(diào)對病人的關(guān)心布置作業(yè)，提出要求展示“健康小報評價表”（見附件4）鞏固知識加深印象根據(jù)要求制作健康小報2備注：附件1：板書設(shè)計(jì)附件2：血糖測量評價表附件3：胰島素注射評價表附件4：健康小報評價表附件1：板書設(shè)計(jì)血糖測量操作步驟 胰島素注射操作步驟核對，評估整理用物拔針注入胰島素快速進(jìn)針皮膚消毒部位選擇核對，評估采血，按壓讀數(shù)，記錄整理用物用物準(zhǔn)備選擇采血部位酒精消毒附件2：血糖測量評價表評價項(xiàng)目1儀表規(guī)范，用物齊全2查對，解釋3選擇采血部位，消毒4讀數(shù)值，準(zhǔn)確記錄5正確清理用物，具有安全意識6操作熟練，動作敏捷7關(guān)愛病人評價要求每一項(xiàng)目的評價分

8、為四個等級，以表示。A等：得5顆 B等：得4顆 C等：得3顆 D等：2顆以下班級： 組別： 指導(dǎo)教師：責(zé)任護(hù)士模擬患者血糖值（mmol/L）自評數(shù)組評數(shù)師評數(shù)需改進(jìn)之處（教師填寫）總數(shù)等級 備注： 總數(shù)90， 等級為“優(yōu)”；80總數(shù)90，等級為“良”；總數(shù)80者，教師個別指導(dǎo)后重復(fù)操作。附件3：胰島素注射評價表評價項(xiàng)目1儀表規(guī)范，用物齊全2查對，解釋3選擇胰島素注射部位，皮膚消毒4胰島素劑量準(zhǔn)確，注射方法正確5正確清理用物，具有安全意識6操作熟練，動作敏捷7關(guān)愛病人評價要求每一項(xiàng)目的評價分為四個等級，以表示。A等：得5顆 B等：得4顆 C等：得3顆 D等：2顆以下班級： 組別： 指導(dǎo)教師：責(zé)任護(hù)士注射部位胰島素劑量自評數(shù)組評數(shù)師評數(shù)需改進(jìn)之處（教師填寫）總數(shù)等級 備注： 總數(shù)90， 等級為“優(yōu)”；80總數(shù)90，等級為“良”；總數(shù)80者，教師個別指導(dǎo)后重復(fù)操作。附件4：健康小報評價表小報作者：完成日期：評價項(xiàng)目評價要素分值評價內(nèi)涵得分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生態(tài)度10按時完成，符合要求制作準(zhǔn)備10資料來源真實(shí)、可靠小報質(zhì)量整體外觀10布局合理，圖文并茂，具有較強(qiáng)的觀賞性小報內(nèi)容10主題明確，層