中考.思品復習.專題二認識自我,珍愛生命,提升價值

1、專題二專題二 認識自我，珍愛生命，提升價值認識自我，珍愛生命，提升價值考綱在線考綱在線專題二專題二 認識自我，珍愛生命，提升價值認識自我，珍愛生命，提升價值考點考點5 5了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。極接納自我。考點考點6 6認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。然的哺育?？键c考點7 7認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。救自護常識?？键c考點8 8體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生體會生命的價

2、值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。活的點滴做起。考點梳理考點梳理考點考點5 5 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。接納自我。2.2.怎樣正確認識自己怎樣正確認識自己？ 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己用全面的、發(fā)展的眼光看待自己（外在形象與內(nèi)在素質(zhì)（外在形象與內(nèi)在素質(zhì) 、優(yōu)缺點）、優(yōu)缺點）（及時發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)缺點，不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，完善自（及時發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)缺點，不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，完善自我）我） 3.3.認識自我有哪些途徑認識自我有哪些途徑？通過自我觀察認識自己通過自我觀察認識自己。通過他人了解自己通過他人了解自己

3、。通過集體了解自己通過集體了解自己。1. 1.（2012011. 1.廣東廣東. .中考）中考）“好說己長便是短，自知己短便好說己長便是短，自知己短便是長。是長?！薄啊薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o我們的驕傲多半是基于我們的無知！知！”“”“越是沒有本領(lǐng)的人越加自命不凡越是沒有本領(lǐng)的人越加自命不凡”。這些話。這些話共同勸告我們共同勸告我們（ ）A.A.要全面客觀地認識、評價自己要全面客觀地認識、評價自己 B.B.人不可有傲氣，也不可有傲骨人不可有傲氣，也不可有傲骨 C.C.自我評價不利于個人的健康成長自我評價不利于個人的健康成長 D.D.不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理

4、2. 2.（2012014. 4.湖州湖州. .中考）中考） 通過他人能更好地認識自我。下通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有（列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有（ ）知人者智，自知者明贈人玫瑰，手留余香知人者智，自知者明贈人玫瑰，手留余香當局者迷，旁觀者清牛不知角彎，馬不知臉長當局者迷，旁觀者清牛不知角彎，馬不知臉長A.A.B.B.C.C.D.D. A AD D3. 3.（2015.2015.蘭州蘭州. .中考）中考）日新又新我常新，每個人都是不日新又新我常新，每個人都是不斷變化發(fā)展的，人們的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。斷變化發(fā)展的，人們的優(yōu)點、缺點也不

5、是一成不變的。這告訴我們（這告訴我們（ ） A A每個人都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛能每個人都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛能 B B要用發(fā)展的眼光看待自己要用發(fā)展的眼光看待自己C C每個人都有優(yōu)點和缺點每個人都有優(yōu)點和缺點 D D每個人都需要珍惜時間每個人都需要珍惜時間4. 4. “全國自強模范全國自強模范”樓寶，身殘志堅，憑學識發(fā)明專樓寶，身殘志堅，憑學識發(fā)明專利利, ,并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾, ,但能看到自但能看到自己的長處。這說明正確認識自己（己的長處。這說明正確認識自己（ ） A.A.只有通過集體只有通過集體 B.B.要用全面的眼光要用全面的眼光C.C.是件容易

6、的事是件容易的事 D.D.要注重外在形象要注重外在形象 B BB B考點梳理考點梳理考點考點7 7 認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。自護常識。1.1.人的生命的獨特性有何表現(xiàn)人的生命的獨特性有何表現(xiàn)？每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風格和特點。格和特點。人人的的生命獨特性生命獨特性突出表現(xiàn)在，突出表現(xiàn)在，人類的生命人類的生命最最具智慧。具智慧。 人人的的生命獨特性生命獨特性更多表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、更多表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方

7、式和途徑的多樣性。實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。2.2.為什么要珍愛生命？為什么要珍愛生命？生命是地球上生命是地球上最最珍貴的財富。珍貴的財富。每個人的什么都是有價值的，能夠為他人和社會做出貢每個人的什么都是有價值的，能夠為他人和社會做出貢獻，是自己生命價值的重要表現(xiàn)獻，是自己生命價值的重要表現(xiàn)。 健康的生命是我們享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提。健康的生命是我們享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)和前提。1. 1.（2012013. 3.廣東廣東. .中考）中考）20132013年年3 3月月1 1日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻出年輕的生命。龍勇救不慎掉入珠江的

8、游客，自己卻獻出年輕的生命。他英勇救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能他英勇救人的事跡深深地震撼著人們的心靈。之所以能震撼人們的心靈，是因為鄭益龍震撼人們的心靈，是因為鄭益龍( ) ( ) 在他人需要救助時，能盡自己所能，伸出援助之手在他人需要救助時，能盡自己所能，伸出援助之手 在面對各種危機時，能夠珍愛和善待他人的生命在面對各種危機時，能夠珍愛和善待他人的生命 能用自己的實際行動去演繹生命的美麗和價值能用自己的實際行動去演繹生命的美麗和價值 對自己的生命健康負責，不輕易放棄生的希望對自己的生命健康負責，不輕易放棄生的希望 A.A. B. B. C.C. D. D. 2. 2.（2012

9、015. 5.漳州漳州. .中考）中考） 世界因生命而精彩。與其他生命世界因生命而精彩。與其他生命相比，人的生命獨特性突出表現(xiàn)在相比，人的生命獨特性突出表現(xiàn)在( ) ( ) A.A.個性品質(zhì)的不同個性品質(zhì)的不同 B.B.人類是自然界的主宰人類是自然界的主宰 C.C.人生道路的差異人生道路的差異 D.D.人的生命最具有智慧人的生命最具有智慧 C CD D3. 3.（2012014. 4.云南云南. .中考）中考） 生命是自然界最珍貴的財富，世界生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生

10、命，關(guān)愛生命的選項是下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是( ) ( ) A A李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站 B B張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物 C C愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課 D D王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動等安全演練活動 4.(2014.4.(2014.廣東廣東. .中考中考) )20142014年年1 1月月1414日，浙江溫嶺發(fā)生一

11、起火災，日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導致滅火救人的寶貴時間，最終導致1616人死亡。事后，人們發(fā)人死亡。事后，人們發(fā)出了出了“為生命讓路為生命讓路”的吶喊。的吶喊?！盀樯屄窞樯屄贰斌w現(xiàn)了體現(xiàn)了( ) ( ) A A人類的生命最具智慧人類的生命最具智慧 B B肯定、尊重和珍愛生命肯定、尊重和珍愛生命 C C生命的意義不在長短生命的意義不在長短 D D每種生命都具有獨特性每種生命都具有獨特性 C CB B5. 5.（2012014. 4.梅州梅州. .中考）中考） 20

12、14 2014年年3 3月月1 1日，云南昆日，云南昆明火車站發(fā)生了暴徒蒙面持刀砍殺無辜群眾明火車站發(fā)生了暴徒蒙面持刀砍殺無辜群眾的恐怖事件，附近餐館、商店的群眾積極參的恐怖事件，附近餐館、商店的群眾積極參與救助行動，為遇險旅客提供與救助行動，為遇險旅客提供“避風港避風港”。他們這種行為他們這種行為 ( ) ( ) 體現(xiàn)了見義勇為的傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了見義勇為的傳統(tǒng)美德 傳遞了社會正能量傳遞了社會正能量 確保了社會的穩(wěn)定確保了社會的穩(wěn)定 尊重了他人的生命尊重了他人的生命A. A. B. B. C. C. D. D. B B考點梳理考點梳理考點考點8 8 體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活

13、體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。的點滴做起。2.2.青少年怎樣才能實現(xiàn)人生意義，實現(xiàn)有價值的人生青少年怎樣才能實現(xiàn)人生意義，實現(xiàn)有價值的人生？要有正確的人生目標，樹立崇高的理想，努力學習，掌握要有正確的人生目標，樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會、造福人類。本領(lǐng)，長大后回報社會、造福人類。要保持積極樂觀的人生態(tài)度、珍愛生命，追求生命的力量，要保持積極樂觀的人生態(tài)度、珍愛生命，追求生命的力量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩。 腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，多做對他人、腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，

14、多做對他人、社會、集體有益的事，通過實際行動來創(chuàng)造生命的價值，在社會、集體有益的事，通過實際行動來創(chuàng)造生命的價值，在不懈的努力中實現(xiàn)人生的價值和目標。不懈的努力中實現(xiàn)人生的價值和目標。1. 1.（2012014. 4.湖州湖州. .中考）中考）20122012年年3 3月月2626日，湖北襄陽日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的猶豫的!”!”。 網(wǎng)民們稱他為網(wǎng)民們稱他為“909

15、0后最美中學生后最美中學生”。張文馳同學的做法表明張文馳同學的做法表明（ ） A A學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值B B挽救他人生命比自己生命更重要挽救他人生命比自己生命更重要 C C生命的價值在于奉獻自己的生命生命的價值在于奉獻自己的生命D D他對生命的無比珍愛和高度尊重他對生命的無比珍愛和高度尊重2. 2.（2012012. 2.安徽安徽. .中考）中考）一樣的人生，不一樣的精一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價值的人生在于對（彩。真正精彩、有價值的人生在于對（ ）A A金錢的占有金錢的占有 B B權(quán)力的追逐權(quán)力的追逐C C社會的貢獻社會的貢獻 D D名利的爭

16、奪名利的爭奪D DC C3. 3.（2012012. 2.廣州廣州. .中考）中考）司馬遷遭遇宮刑仍完成司馬遷遭遇宮刑仍完成史記史記巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上錮在輪椅上2020年仍成為當代最重要的廣義相對論和年仍成為當代最重要的廣義相對論和宇宙論家宇宙論家都在向我們訴說著人類生命的價值和都在向我們訴說著人類生命的價值和意義在于（意義在于（ ）A A對社會的貢獻對社會的貢獻 B B樹立正確的成才觀樹立正確的成才觀 C C各種生命相互關(guān)愛各種生命相互關(guān)愛D D永不放棄生的希望永不放棄生的希望2. 2.（2012014. 4.茂

17、名茂名. .中考）中考）20142014年年3 3月月8 8日，載有日，載有154154名中名中國乘客的馬航客機失聯(lián)，我國政府全力參與搜救，國乘客的馬航客機失聯(lián)，我國政府全力參與搜救，并強調(diào)：哪怕僅并強調(diào)：哪怕僅1%1%可能，也要可能，也要100%100%努力。因為（）努力。因為（）A A人的生命只有一次人的生命只有一次 B B人生難免有挫折人生難免有挫折C C每個人的生命都是有價值的每個人的生命都是有價值的D D一個好漢三個幫一個好漢三個幫A AC C（20142014福建泉州）福建泉州）“最美舞者最美舞者”廖智老師在廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被汶川大地震中失去雙腿，然而她

18、并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛活的夢想，忍耐身心疼痛, ,十天學會穿假肢十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。著生命的堅強。閱讀上述材料，回答下列問題：閱讀上述材料，回答下列問題：（1 1）結(jié)合廖智的經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)對挫折的幾種）結(jié)合廖智的經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)對挫折的幾種有效方法。（有效方法。（4 4分）分）（2 2）廖智的感人事跡

19、對于我們實現(xiàn)人生價值）廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？（有何啟示？（4 4分）分）（20142014福建泉州）福建泉州）“最美舞者最美舞者”廖智老師在汶川大廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛疼痛, ,十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的

20、行動詮釋著生命的堅強。釋著生命的堅強。閱讀上述材料，回答下列問題：閱讀上述材料，回答下列問題：（1 1）結(jié)合廖智的經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)對挫折的幾種有效）結(jié)合廖智的經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)對挫折的幾種有效方法。（方法。（4 4分）分）答答：（：（1 1）要樹立正確的人生目標。（要樹立正確的人生目標。（1 1分）分）要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。（要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。（1 1分）分）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。（應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。（1 1分）分）會自我疏導。（會自我疏導。（1 1分）分）（20142014福建泉州）福建泉州）“最美舞者最美舞者”廖智老師在汶川大廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然

21、而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛疼痛, ,十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮現(xiàn)了她的身影，穿戴著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。釋著生命的堅強。閱讀上述材料，回答下列問題：閱讀上述材料，回答下列問題：（2 2）廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何）廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？（啟示？（4

22、4分）分）（2 2）廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何）廖智的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？（啟示？（4 4分）分）答答：（2 2）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。獻。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。在做起，從一點一滴的小事做起。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。努力，不斷延伸生命的價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。（定他人的價值、尊重他人的生命。（4 4分）分）（20142014福建泉州）福建泉州）“最美舞者最美舞者”廖智老師在汶川大廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重