小學(xué)寫字課教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)一年級寫字教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高 運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。 一手好字， 具有很高的審美價值， 能使 人聯(lián)想起美好的生活， 得到各種美的享受。 對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育， 不僅僅是培 養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情 操的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜； 兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮 腳尖。2、學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和

2、基本筆畫的運(yùn)筆方 法。3、六字寫字要求：“規(guī)范、端正、整潔”。三、練習(xí)方式利用書中提供的范例， 采取描紅或臨摹的方式， 讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、 撇點(diǎn)、 豎折等練起。四、練習(xí)時間每周一節(jié)書法課，平時寫作業(yè)的同時強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢，引導(dǎo)學(xué)生寫好字。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本 模式，確保寫字課的質(zhì)量。3、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。5、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。提 高書寫

3、水平。6、定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪 推前浪的局勢。六、課時安排：全期15課時二年級寫字教學(xué)計劃、教材分析： 全面落實素質(zhì)教育， 提高師生寫字水平， 加大寫字教學(xué)力度， 不斷提高教師的寫字教學(xué)與科 研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的 “雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣， 通過不斷完善寫 字教學(xué)評價， 培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能， 樹立學(xué)生 “端端正 正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。（1）每位任課教師都要樹立 “學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想， 把寫 字教學(xué)作

4、為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn)， 要求全員參與， 形成良好的寫字教學(xué)氛圍， 訓(xùn)練學(xué)生 把字寫得端正、美觀。（2）寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)寫字教學(xué)手冊，明確寫字要求，并對照實施。（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今 天的實踐，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫字指導(dǎo)課。（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課， 教學(xué)要依據(jù) 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 和小學(xué)寫字教學(xué)手冊的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、

5、比） ；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、 卷面整潔）（3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作， 共同要求學(xué)生寫好字， 做到作業(yè)整潔。 不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。 共同重視學(xué)生作業(yè) 的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。（4） 優(yōu)化教學(xué)方法。 寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合” ， 即課內(nèi)與課外結(jié)合； 講解與示范相結(jié) 合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 二年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用圓珠筆寫字，而且學(xué)生寫字練習(xí)時間較短，寫字不夠靈活， 書寫不夠大方， 甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢， 還有的可能連漢字筆

6、畫的書寫順序都 沒有掌握。四、教改措施：（2）、定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。1）、加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（3）、加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、 指導(dǎo)作用，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。（4）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、 內(nèi)容安排、時間分配、 評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討， 力求探索一套科學(xué)合理且行之有效 的寫字教學(xué)模式。（5）、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組 活動， 有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要

7、加大訓(xùn)練力度， 更多更快地發(fā)現(xiàn) 和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。（6）、繼續(xù)抓好的寫字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。小學(xué)語文三年級寫字教學(xué)計劃教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解 寫字的基礎(chǔ)知識，掌握一般的寫字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的 書寫技能， 能夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫字， 做到規(guī)范、 端正、 整潔。一、教材分析1、目標(biāo)要求適度教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解 寫字的基礎(chǔ)知識，掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的 書寫技能， 能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字， 做到規(guī)范、 端正、 整潔，并初步感受漢字的形體美。2、體現(xiàn)寫字規(guī)律本冊教科書以

8、教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡到繁，由 淺到深。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。3、緊密聯(lián)系語文教科書寫字教學(xué)時語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充 分注意與語文教科書相聯(lián)系。4、合理設(shè)置板塊新授課一般由 “寫寫筆畫 ”描“描寫寫 ”和 “自己練練 ”三個板塊組成。板塊之間層次分明，各有側(cè)重。5、引導(dǎo)自主探究教科書注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每 個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。6、重視習(xí)字興趣 通過板書設(shè)計、漢字描紅、漢字書寫、多種評價方式等， 讓學(xué)生在愉悅的心境中習(xí)字。二、教學(xué)目標(biāo)1、能按 “寫字歌 ”中“身

9、直， 紙正， 頭正，肩平 ”要求做到 用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字。2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫 技巧。5、鋼筆字工整入體。6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；9.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。三、重難點(diǎn)1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁 或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字

10、和愛惜寫字用具的習(xí)慣。5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書 法的鑒賞能力。四、學(xué)生情況分析本班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字 跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn) 法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本 的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端 正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn) 象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正 的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一 拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重 點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了F、寸、.、筆方良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法 和寫字姿勢正

11、確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠 的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué) 生自控能力差， 做得不夠好， 本學(xué)期要多加指導(dǎo)， 加強(qiáng)訓(xùn)練， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展 的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣 賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法 比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生 學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課， 優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注