不愿長(zhǎng)大的小姑娘 (3)

1、惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期高效課堂三年級(jí)語(yǔ)文組 不愿長(zhǎng)大的小姑娘導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名： 日期： 編制人： 三年級(jí)語(yǔ)文組 編號(hào)： 18 預(yù)習(xí)主題：1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)句子2、給生字組詞。學(xué)習(xí)主題：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解文章內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略展示預(yù)案隨堂筆記內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、形式、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文讀通讀順初讀課文自主學(xué)習(xí)生字詞1、大聲朗讀書本上的生字，讀準(zhǔn)字音

2、、認(rèn)準(zhǔn)字形。積累好的詞語(yǔ)，選一個(gè)造句。2、有感情朗讀課文一遍,讀準(zhǔn)字音,讀暢文句,并能選擇自己喜愛(ài)的句段反復(fù)朗讀!（完成隨堂筆記一）A 、兩人小對(duì)子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。B、互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討 小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？你喜歡她嗎？。C、共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。 展示一；我是字詞小高手當(dāng)一回小老師,帶領(lǐng)大家掃清字詞障礙,可采用多種形式來(lái)進(jìn)行 (可范讀 領(lǐng)讀 指名讀 小組競(jìng)讀 全班齊讀-)展示二：我是誦讀小能手正確流利

3、地朗讀自己喜愛(ài)的段落,簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)本段的原因.并能在全班營(yíng)造濃濃的讀書氛圍.(可個(gè)人讀 挑戰(zhàn)讀) 展示三；我是講解小行家。隨堂筆記二小姑娘是個(gè)怎樣的孩子展示四：我今后要這樣做。隨堂筆記一、1 給下列字注音并組詞纏（ ） 梳 （ ） 臥（ ） 粥（ ） 虛（ ） 弱 （ ）玻（ ） 璃 ( ) 2 正確書寫生字     3 多音字重長(zhǎng)散  3 積累 造句： 隨堂筆記二小姑娘是一個(gè)( )的孩子。我通過(guò)她做的這些事看出來(lái)的：1 2 3 星級(jí)評(píng)價(jià)： 再讀課文理解內(nèi)容再讀課文理解內(nèi)容1、 課文中哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長(zhǎng)大的愿望？在課文中畫出來(lái)，讀

4、一讀。2、 有感情地朗讀課文，小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？你從她做的哪些事看出來(lái)的？“長(zhǎng)大”是什么意思？（完成隨堂筆記二） 拓展你覺(jué)得自己過(guò)去哪些方面做得不夠好，今后應(yīng)該怎樣做？惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組小鎮(zhèn)的早晨導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名： 日期： 編制人： 三年級(jí) 語(yǔ)文組 編號(hào)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情的朗讀課文。體會(huì)先總后分，由分而總的描寫順序，練習(xí)找段落的中心句。（重點(diǎn)） 2、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 3、理解課文內(nèi)容，了解小鎮(zhèn)的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài)。 學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策

5、略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文整體感知初讀課文整體感知1、大聲朗讀課文一遍，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順課文，掃清字詞障礙。1、 默讀課文思考小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)？畫出各自然段的中心句（用雙橫線）。（ 完成隨堂筆記一） A 、兩人小對(duì)子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。 B、五人互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討1、 小鎮(zhèn)的早晨美在哪里？畫出來(lái)。2、 課文各段按怎樣的順序?qū)懙模空n文的寫作有什么特點(diǎn)？ C、共同體： 大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形

6、成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。展示單元一：“打掃”字詞要求發(fā)動(dòng)全班多種形式地展力爭(zhēng)字詞人人過(guò)關(guān)；展示單元二：朗讀課文我能行建議：本組成員多種形式地朗讀自己感興趣的段落，并暢談自己讀懂的內(nèi)容；展示單元三：理清課文我在行1、 課文每個(gè)自然段按怎樣的順序?qū)懙?？整篇課文的寫作有什么特點(diǎn)？2、 隨堂筆記二與大家分享展示單元四：仿寫我拿手。 選一個(gè)地方用總分的寫法寫一寫它的特點(diǎn)展示單元五：課外積累我最愛(ài)。 搜集描寫江南的詩(shī)句隨堂筆記一：1、給下列字注音并組詞。置（ ）蔬（ ）捕 （ ）介（ ） 紹（ ） 碌（ ） 移（ ） 盈（ ） 綢（ ）鎮(zhèn)（ ） 滿（ ） 橋（ ）洞（ ） 擺（ ） 拔（ ）由（

7、 ） 珠（ ） 絲（ ）2、正確、規(guī)范書寫生字。     3、形近字、多音字拔（ ）撥（ ）著（）滿（）倆（）（ ）鎮(zhèn)（）真（）（ ）3、 積累詞語(yǔ)，4、 （二字）： ABB： 四字詞語(yǔ)： 擬人句： 隨堂筆記二：小鎮(zhèn)的早晨是（ ）表現(xiàn)在 小鎮(zhèn)的早晨是（ ）。表現(xiàn)在 小鎮(zhèn)的早晨是（ ）。表現(xiàn)在 再讀課文體會(huì)情感理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情。1、 邊讀課文邊想，小鎮(zhèn)的早晨美在哪里？畫出相關(guān)的句子。2、 讀一讀自己喜歡的段落，與同學(xué)們分享自己體會(huì)到的小鎮(zhèn)特點(diǎn)。（完成隨堂筆記二） 惠安小學(xué)20132014年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組兒童和平條約導(dǎo)學(xué)案班級(jí)

8、： 姓名： 日期： 編制人： 三年級(jí) 語(yǔ)文組 編號(hào)： 預(yù)習(xí)主題：朗讀課文給生字組詞，想一想我們要怎樣維護(hù)世界和平。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)自讀、自悟、交流展示，學(xué)會(huì)生字，理解不明白的詞語(yǔ)，2、流利朗讀，理解兒童和平條約了解兒童熱愛(ài)和平、珍惜和平的思想感情。 學(xué)習(xí)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、展示 方案 內(nèi)容、方式、 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文掃清字詞障礙內(nèi)容：自己讀課文，學(xué)習(xí)生字詞方法：1、認(rèn)真快速通讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出向往和平的語(yǔ)氣，做到聲情并茂.2、自主學(xué)習(xí)生字詞完成隨堂筆記（一）請(qǐng)按以下程序

9、進(jìn)行組內(nèi)合作交流：1、兩人小對(duì)子：檢查自研成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)，并解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。 預(yù)時(shí)2分鐘互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討我們想要一個(gè)怎樣的世界？為了世界和平我們應(yīng)該怎樣做？ 3.共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準(zhǔn)備，確定展示人員。呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)?；蜻M(jìn)行預(yù)演 展示單元一:字詞教學(xué)我能行我是小老師，能帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞。展示單元二: 朗讀課文我在行1、 以各種形式競(jìng)讀2、讀一讀本課的排比句，感受排比句的氣勢(shì)。建議：（個(gè)人讀、領(lǐng)讀、PK讀、齊讀） 展示單元三：課文內(nèi)容我知道兒童和平條約向世界宣告的主題是什么？ 我們想要怎樣的世界？展示單元四：世界我了解 現(xiàn)在世界上哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)？哪里有饑餓？哪里和平幸福？如果讓你向世界發(fā)出倡議，你打算怎么說(shuō)？ 隨堂筆記一給下列字注音組詞享（ ）探( )懼（ ）童（ ）饑（ ）餓（ ）歸（ ）予（ ）食（ ）凈（ ）幻（ ）易錯(cuò)字      形近字 多音字給地我積累的詞語(yǔ)（二字詞語(yǔ)）： 造句（ ）： 。隨堂筆記二 我們想要一個(gè)： 的世界。 我們不要一個(gè)：  的世界。為了世界和平我們應(yīng)該 隨堂筆記三我的想法：   再讀課文理解文章內(nèi)容