員工安全知識

1、員工安全教育員工安全教育員工安全知識員工安全教育員工安全教育前前 言言 安全教育有三個(gè)層次：安全知識教育、安全技能教育、安全態(tài)度教育。即讓員工逐步從知道安全到掌握怎么安全，最終達(dá)到愿意安全；很多員工現(xiàn)在的情況是“知道、會做、但不做”，我們希望通過本手冊的學(xué)習(xí)，能提高員工的安全素質(zhì)，幫助解決員工不去做的態(tài)度問題。 本手冊的主要內(nèi)容是員工必須要學(xué)習(xí)和掌握的安全知識和技能，其中很重要的一篇是對人的不安全行為進(jìn)行解析，在事故中人的行為是最主要的，控制人的不安全行為是我們所有人的責(zé)任。 我們要知道安全到底是為了誰，只有知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；轉(zhuǎn)變安全態(tài)度，才能讓安全成為一

2、種習(xí)慣，才會對安全有敬畏之心。 安全知識勝于安全設(shè)施，安全態(tài)度強(qiáng)于安全知識，安全要從態(tài)度入手，用態(tài)度強(qiáng)化意識，用意識保證安全。 我們的目標(biāo)是：讓安全成為一種習(xí)慣，讓行為變得更安全。 員工安全教育員工安全教育目 錄1、 安全常識安全常識2、 安全規(guī)范安全規(guī)范3、 人的不安全行為人的不安全行為4、 KYT知識知識5、 5S知識知識6、 消防知識消防知識7、 環(huán)保知識環(huán)保知識8、事故應(yīng)急、事故應(yīng)急9、正確的操作姿勢、正確的操作姿勢10、交通安全、交通安全 11、安全觀察習(xí)慣、安全觀察習(xí)慣12、典型案例、典型案例員工安全教育員工安全教育1 1、安全常識、安全常識三違：三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動

3、紀(jì)律違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律四不放過：四不放過：原因沒有查清楚不放過原因沒有查清楚不放過 沒有采取預(yù)防措施不放過沒有采取預(yù)防措施不放過 責(zé)任人沒有受到處理不放過責(zé)任人沒有受到處理不放過 員工沒有受到教育不放過員工沒有受到教育不放過四不傷害：四不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不傷害自己、不傷害他人、 不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害 生產(chǎn)線的按鈕：生產(chǎn)線的按鈕：黃色的是暫停按鈕黃色的是暫停按鈕紅色的是緊停按鈕紅色的是緊停按鈕員工安全教育員工安全教育1 1、安全常識、安全常識-工作原則工作原則三不原則：三不原則：不干不該干的事：只做自己本職工作范圍內(nèi)的事；不去不

4、該去的地方：一些危險(xiǎn)的地方不能去：比如二次網(wǎng)架、自動化區(qū)域、有安全警示的地方；不做不能勝任的工作：只有培訓(xùn)合格才能操作。異常情況處理三原則：停、呼、等異常情況處理三原則：停、呼、等發(fā)生如設(shè)備故障、操作錯(cuò)誤、突發(fā)情況等異常情況時(shí)，員工要按下列要求處理： 停：停下設(shè)備、呼：喊來上司、等：等待處理。臨時(shí)作業(yè)，我們員工應(yīng)該做什么？臨時(shí)作業(yè)，我們員工應(yīng)該做什么？ 臨時(shí)作業(yè)是很危險(xiǎn)的，存在很多不確定性的安全風(fēng)險(xiǎn)，臨時(shí)作業(yè)前我們要確認(rèn)： 1、是否有該作業(yè)的資格和能力，有的臨時(shí)作業(yè)是需要部門授權(quán)和培訓(xùn)的：比如推車、轉(zhuǎn)運(yùn)和上二次網(wǎng)架； 2、作業(yè)前要做好安全確認(rèn)，可通過KYT形式的手指口述來做； 3、凡涉及到兩人

5、或兩人以上的作業(yè)，要明確指揮者；作業(yè)安全三原則：想、看、干作業(yè)安全三原則：想、看、干 想：作業(yè)前先要想作業(yè)中可能會受到什么傷害； 看：看防止事故的措施是否落實(shí)； 干：采取正確的作業(yè)方法工作。員工安全教育員工安全教育1 1、安全常識、安全常識-標(biāo)識標(biāo)識圖型圖型含義含義禁止入內(nèi)禁止跨越安全警告圖型圖型含義含義注意安全必須遵守安全指示紅色表示禁止、紅色表示禁止、停止、危險(xiǎn)以及停止、危險(xiǎn)以及消防設(shè)備的意思。消防設(shè)備的意思。黃色表示注意、黃色表示注意、警告的意思。警告的意思。藍(lán)色表示指令，藍(lán)色表示指令，要求人們必須遵要求人們必須遵守的規(guī)定。守的規(guī)定。綠色表示通行、綠色表示通行、安全和提供信息安全和提供信

6、息的意思。的意思。員工安全教育員工安全教育2 2、安全規(guī)范、安全規(guī)范p在工廠內(nèi)必須遵守各種安全警告標(biāo)識p在工廠內(nèi)必須走人行道，嚴(yán)禁穿越物流門p進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，必須正確穿戴勞保用品p2米以上高處作業(yè)，必須佩帶安全帶p多人配合作業(yè)，必須專人指揮p進(jìn)入機(jī)器人島等自動化區(qū)域，必須掛安全鎖p嚴(yán)禁無證駕駛成品車或從事特種作業(yè)p嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)進(jìn)入二次網(wǎng)架等危險(xiǎn)區(qū)域p嚴(yán)禁接觸運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)動部件p嚴(yán)禁酒后上崗、在非指定區(qū)吸煙p嚴(yán)禁用飲料瓶裝化學(xué)品p嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入涂裝、油庫等易燃易爆區(qū)域請遵守廠內(nèi)請遵守廠內(nèi)安全規(guī)范安全規(guī)范員工安全教育員工安全教育1. 按指定通道行走，從有人行橫道處通過；按指定通道行走，從有人行橫道

7、處通過；2. 橫穿通道時(shí)要確認(rèn)左右是否有來車；橫穿通道時(shí)要確認(rèn)左右是否有來車；3. 不要靠近正在作業(yè)的叉車，不要穿越牽引車后不要靠近正在作業(yè)的叉車，不要穿越牽引車后面的小臺車；面的小臺車；4. 不要在吊車等吊具下行走；不要在吊車等吊具下行走；5. 不要雙手插在衣兜內(nèi)走路；不要雙手插在衣兜內(nèi)走路；6. 不要在機(jī)械和傳送帶上及設(shè)備蓋板上行走；不要在機(jī)械和傳送帶上及設(shè)備蓋板上行走；7. 推門時(shí)要注意，對面也許有人，因此不要快猛推門時(shí)要注意，對面也許有人，因此不要快猛地開門；地開門；8. 在有水或有油的地面上行走和上下樓梯時(shí)要格在有水或有油的地面上行走和上下樓梯時(shí)要格外小心；外小心；9. 作業(yè)區(qū)內(nèi)，嚴(yán)

8、禁奔跑；作業(yè)區(qū)內(nèi)，嚴(yán)禁奔跑；10.視線不良時(shí)，確認(rèn)安全后行走；視線不良時(shí)，確認(rèn)安全后行走；2 2、安全規(guī)范、安全規(guī)范-員工行走員工行走員工安全教育員工安全教育2 2、安全規(guī)范、安全規(guī)范-車間內(nèi)車間內(nèi)必須走人行道，過物流通道必須走人行道，過物流通道或進(jìn)入物流區(qū)時(shí)必須注意車輛或進(jìn)入物流區(qū)時(shí)必須注意車輛 嚴(yán)禁在分廠內(nèi)奔跑、穿越物流門嚴(yán)禁在分廠內(nèi)奔跑、穿越物流門 嚴(yán)禁穿越牽引車后面的小臺車嚴(yán)禁穿越牽引車后面的小臺車 嚴(yán)禁無安全防護(hù)措施登高到嚴(yán)禁無安全防護(hù)措施登高到2M以上以上沒監(jiān)護(hù)進(jìn)入到地面以下的地坑區(qū)域沒監(jiān)護(hù)進(jìn)入到地面以下的地坑區(qū)域 嚴(yán)禁無授權(quán)證進(jìn)入二次網(wǎng)架上嚴(yán)禁無授權(quán)證進(jìn)入二次網(wǎng)架上 嚴(yán)禁進(jìn)入線頭

9、和線尾危險(xiǎn)區(qū)域嚴(yán)禁進(jìn)入線頭和線尾危險(xiǎn)區(qū)域或有警示的危險(xiǎn)區(qū)域或有警示的危險(xiǎn)區(qū)域 員工安全教育員工安全教育2 2、安全規(guī)范、安全規(guī)范-車間內(nèi)車間內(nèi)嚴(yán)禁在汽油機(jī)嚴(yán)禁在汽油機(jī)10米內(nèi)米內(nèi)使用無線通訊設(shè)備使用無線通訊設(shè)備 嚴(yán)禁無證（包含未經(jīng)授權(quán)）動成嚴(yán)禁無證（包含未經(jīng)授權(quán)）動成品車和牽引車品車和牽引車 嚴(yán)禁停留在機(jī)械手和起吊物下方嚴(yán)禁停留在機(jī)械手和起吊物下方或休息時(shí)坐在容器和料架上或休息時(shí)坐在容器和料架上 嚴(yán)禁拆除和破壞安全防護(hù)裝置嚴(yán)禁拆除和破壞安全防護(hù)裝置 嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)進(jìn)行推車作業(yè)嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)進(jìn)行推車作業(yè) 嚴(yán)禁酒后上崗，在非指定區(qū)域吸嚴(yán)禁酒后上崗，在非指定區(qū)域吸煙煙 員工安全教育員工安全教育3 3、人

10、的不安全行為、人的不安全行為 通俗的講，人的不安全行為就是不可靠的行為，是危險(xiǎn)的通俗的講，人的不安全行為就是不可靠的行為，是危險(xiǎn)的行為，如果有這種行為的存在，就有可能會造成事故。行為，如果有這種行為的存在，就有可能會造成事故。 p操作錯(cuò)誤、忽視安全、忽視警告操作錯(cuò)誤、忽視安全、忽視警告p造成安全裝置失效造成安全裝置失效p使用不安全設(shè)備使用不安全設(shè)備p手代替工具操作手代替工具操作p物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當(dāng)存放不當(dāng)p冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場所冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場所p攀、坐不安全位置（如平臺護(hù)欄、汽車擋板、吊車吊鉤）攀、坐不安全

11、位置（如平臺護(hù)欄、汽車擋板、吊車吊鉤）p在起吊物下作業(yè)、停留在起吊物下作業(yè)、停留p機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作p有分散注意力行為有分散注意力行為p在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場合中，忽視其使在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場合中，忽視其使用用p不安全裝束不安全裝束p對易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤對易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場常見的不安全行為共分根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場常見的不安全行為共分13類：類：不安全條件不安全條件96% 不安全行不安全行為為員工安全教育員工安全教育3 3、人的不安全行為、人的不安全行為

12、-舉例舉例拆卸安全裝置拆卸安全裝置 調(diào)整錯(cuò)誤造成安全裝置失效調(diào)整錯(cuò)誤造成安全裝置失效未經(jīng)許可和確認(rèn)擅自開動、關(guān)停、未經(jīng)許可和確認(rèn)擅自開動、關(guān)停、移動設(shè)備移動設(shè)備機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行清掃作業(yè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行清掃作業(yè) 使用不牢固的設(shè)施使用不牢固的設(shè)施 用手代替工具作業(yè)用手代替工具作業(yè) 員工安全教育員工安全教育3 3、人的不安全行為、人的不安全行為-舉例舉例多人作業(yè)時(shí)沒有統(tǒng)一指揮人多人作業(yè)時(shí)沒有統(tǒng)一指揮人易燃易爆場所使用明火易燃易爆場所使用明火不按要求戴安全帽不按要求戴安全帽在平臺護(hù)欄上倚坐在平臺護(hù)欄上倚坐 作業(yè)時(shí)思考與工作無關(guān)的事情作業(yè)時(shí)思考與工作無關(guān)的事情 不用插頭直接將電線金屬絲插入不用插頭直接將電線

13、金屬絲插入插座插座員工安全教育員工安全教育3 3、人的不安全行為、人的不安全行為-舉例舉例機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行修理作業(yè)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行修理作業(yè)未穿勞保鞋未穿勞保鞋操作旋轉(zhuǎn)機(jī)械設(shè)備的女工將頭發(fā)操作旋轉(zhuǎn)機(jī)械設(shè)備的女工將頭發(fā)露外面露外面不按要求戴防護(hù)眼鏡不按要求戴防護(hù)眼鏡 操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備帶手套操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備帶手套 在起吊物下方停留在起吊物下方停留員工安全教育員工安全教育4 4、KYTKYT知識知識KYTKYT釋釋 義義危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，是針對生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過程，以危險(xiǎn)因，是針對生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過程，以危險(xiǎn)因素為對象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練，是一種群眾素為對象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開展的一

14、項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練，是一種群眾性的性的“自主管理自主管理”。KYTKYT的四個(gè)基本步驟：的四個(gè)基本步驟：1R1R：存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀）：存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀）2R2R：哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）：哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）3R3R：如果是你怎么做（找出對策）：如果是你怎么做（找出對策） 4R4R：我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）：我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)） KYTKYT目目 的的通過通過KYTKYT的訓(xùn)練，使每位員工了解現(xiàn)場的危險(xiǎn)，學(xué)會分析風(fēng)的訓(xùn)練，使每位員工了解現(xiàn)場的危險(xiǎn)，學(xué)會分析風(fēng)險(xiǎn)，采取正確的作業(yè)方法，養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣。險(xiǎn)，采取正確的作業(yè)方法，養(yǎng)成良好

15、的安全工作習(xí)慣。 手指口述手指口述KYTKYT的表達(dá)方式的表達(dá)方式-手指口述：手指口述： 指著危險(xiǎn)的部位大聲說出來。指著危險(xiǎn)的部位大聲說出來。怎么做怎么做 眼睛：注視對象眼睛：注視對象 嘴：大聲說出嘴：大聲說出 耳朵：要聽自己的聲音耳朵：要聽自己的聲音 手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο笫郑荷斐鍪直?，用食指指向?qū)ο髥T工安全教育員工安全教育5S5S是安全的基礎(chǔ)！是安全的基礎(chǔ)！5 5、5S5S知識知識5S基本內(nèi)容基本內(nèi)容: -整理（SEIRI)； -整頓（SEITON)； -清掃（SEISO)； -清潔（SEIKETSU)； -素養(yǎng)（SHITSUKE)。5S目的：目的： 通過開展5S活動創(chuàng)建容易發(fā)現(xiàn)異常

16、及在安全方面便于工作的環(huán)境。員工安全教育員工安全教育6 6、消防知識、消防知識員工基本要求：員工基本要求：會報(bào)警、會滅火、會逃生！會報(bào)警、會滅火、會逃生！員工安全教育員工安全教育6 6、消防知識、消防知識室內(nèi)消火栓介紹室內(nèi)消火栓介紹報(bào)警報(bào)警器器室內(nèi)消防栓室內(nèi)消防栓一種固定消防工具。 主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。室內(nèi)消防栓的使用方法：室內(nèi)消防栓的使用方法：1、打開消火栓門，取出水帶；2、將水帶向起火處拋出3、一人接好槍頭和水帶奔向起火點(diǎn)4、將水帶夾在腋下，雙手握緊槍頭；5、另一人接好水帶和閥門口；6、當(dāng)前方人員做好準(zhǔn)備后，逆時(shí)針打開閥門水噴出即可。員工安全教育員工安全教育7 7

17、、環(huán)保知識、環(huán)保知識一類：危險(xiǎn)固廢一類：危險(xiǎn)固廢二類：一般工業(yè)固廢二類：一般工業(yè)固廢三類三類可燃可燃不可燃不可燃可回收金屬可回收金屬可回收非金屬可回收非金屬生活垃圾生活垃圾MSDS安全數(shù)據(jù)表：安全數(shù)據(jù)表：簡稱簡稱MSDS，是化學(xué)品的安全技，是化學(xué)品的安全技術(shù)說明書，一般上面會有術(shù)說明書，一般上面會有該化學(xué)品的成分、特性。該化學(xué)品的成分、特性。最主要的是發(fā)生意外情況最主要的是發(fā)生意外情況的處理方法。的處理方法。垃圾分類垃圾分類員工安全教育員工安全教育火警電話報(bào)警內(nèi)容火警電話報(bào)警內(nèi)容事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)事故類型（火災(zāi)、爆炸、毒事故類型（火災(zāi)、爆炸、毒氣泄漏）氣泄漏）人員傷亡情況人員

18、傷亡情況報(bào)警人的姓名、電話報(bào)警人的姓名、電話現(xiàn)場其它情況現(xiàn)場其它情況急救電話報(bào)警內(nèi)容急救電話報(bào)警內(nèi)容傷者的傷害性質(zhì)、受傷人數(shù)等傷者的傷害性質(zhì)、受傷人數(shù)等目前最危急的狀況，如神智不清、目前最危急的狀況，如神智不清、大出血等大出血等事故的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，等事故的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，等候救護(hù)車的確切地點(diǎn)候救護(hù)車的確切地點(diǎn)8 8、事故應(yīng)急、事故應(yīng)急事故發(fā)生，我們員工應(yīng)該做什么？事故發(fā)生，我們員工應(yīng)該做什么？事故發(fā)生后處理有四個(gè)基本流程：事故發(fā)生后處理有四個(gè)基本流程： 報(bào)告報(bào)告搶救傷員搶救傷員-保護(hù)現(xiàn)場保護(hù)現(xiàn)場-按四不放過原則處理按四不放過原則處理 我們員工首先是要向直接上級報(bào)告，有人受傷的情況下，

19、要搶救傷員，還要有保護(hù)現(xiàn)場的意識，不要隨意破壞現(xiàn)場；員工安全教育員工安全教育9 9、正確的操作姿勢、正確的操作姿勢作業(yè)中常見的不良姿勢：作業(yè)中常見的不良姿勢：1 1、禁止長期保持不動或處于緊張狀態(tài)的立姿、禁止長期保持不動或處于緊張狀態(tài)的立姿 2 2、長期地反復(fù)彎腰，特別是彎度超過、長期地反復(fù)彎腰，特別是彎度超過1515度度3 3、彎腰并軀干扭曲、彎腰并軀干扭曲 4 4、經(jīng)常采取一側(cè)下肢承擔(dān)體重、經(jīng)常采取一側(cè)下肢承擔(dān)體重5 5、長時(shí)間雙手上舉或前伸、長時(shí)間雙手上舉或前伸 6 6、高頻率地長期使用一組肌肉。、高頻率地長期使用一組肌肉。正確的用力方法：正確的用力方法：1、搬運(yùn)時(shí)應(yīng)直腰彎膝，、搬運(yùn)時(shí)應(yīng)

20、直腰彎膝，而不是彎腰直膝；而不是彎腰直膝；2、做任何事切記不可用、做任何事切記不可用力過猛。力過猛。身體處于不同的狀態(tài)具有不同的壓力身體處于不同的狀態(tài)具有不同的壓力正確的用力方法：正確的用力方法：1、前臂與手腕保持在水平狀態(tài)，、前臂與手腕保持在水平狀態(tài)，2、如果可能，雙手交替作業(yè)，、如果可能，雙手交替作業(yè)，3、前臂旋轉(zhuǎn)的角度不要過大，、前臂旋轉(zhuǎn)的角度不要過大，4、手臂不要上揚(yáng)過多超于肩膀、手臂不要上揚(yáng)過多超于肩膀員工安全教育員工安全教育1010、交通安全、交通安全 一輛輛車就是流動的危險(xiǎn)源，隨時(shí)都會有意外的情況發(fā)生，我們時(shí)一輛輛車就是流動的危險(xiǎn)源，隨時(shí)都會有意外的情況發(fā)生，我們時(shí)刻要有防范的思

21、想！刻要有防范的思想！正確的做法：正確的做法：1、交通安全強(qiáng)調(diào)慢，十次事故九次快，不論是開車還是騎車；、交通安全強(qiáng)調(diào)慢，十次事故九次快，不論是開車還是騎車；2、按道行駛，行人走人行道，遵循過路口、按道行駛，行人走人行道，遵循過路口“一停、二看、三通一停、二看、三通過過”原則；原則；3、隨時(shí)注意觀察，不要有使用手機(jī)等分散注意的行為，保持警、隨時(shí)注意觀察，不要有使用手機(jī)等分散注意的行為，保持警惕；惕；4、出門不論是走路或開車就意味著危險(xiǎn)的開始，要有預(yù)防的思、出門不論是走路或開車就意味著危險(xiǎn)的開始，要有預(yù)防的思想想,隨時(shí)保持警惕準(zhǔn)備處理突發(fā)情況。隨時(shí)保持警惕準(zhǔn)備處理突發(fā)情況。行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢

22、？行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？1、橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。3、上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。4、行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。 員工安全教育員工安全教育1111、安全觀察習(xí)慣、安全觀察習(xí)慣 安全觀察能力是個(gè)人的安全基礎(chǔ)，決定了人的危險(xiǎn)感知度，安全觀察能力是個(gè)人的安全基礎(chǔ)，決定了人的危險(xiǎn)感知度，有的員工對自己周邊的環(huán)境熟視無睹，認(rèn)為安全是別人的事，有的員工對自己周邊的環(huán)境熟視無睹，認(rèn)為安全是別人的事

23、，根本沒有防范意識。根本沒有防范意識。下面這些現(xiàn)象發(fā)生在你身上嗎？下面這些現(xiàn)象發(fā)生在你身上嗎？1、坐上椅子后才發(fā)現(xiàn)上面有水；、坐上椅子后才發(fā)現(xiàn)上面有水；2、走路從不看頭頂；、走路從不看頭頂； 3、一邊過馬路一邊打手機(jī)；、一邊過馬路一邊打手機(jī)；4、進(jìn)出門時(shí)與人撞個(gè)滿懷；、進(jìn)出門時(shí)與人撞個(gè)滿懷；5、等喝下去后才發(fā)現(xiàn)不是水；、等喝下去后才發(fā)現(xiàn)不是水；6、自己身邊不知何時(shí)多了一個(gè)設(shè)備；、自己身邊不知何時(shí)多了一個(gè)設(shè)備； 若有上述情況，我們就要提高我們的安全觀察力！若有上述情況，我們就要提高我們的安全觀察力！正確的方法正確的方法作為我們員工，要注意觀察以下的內(nèi)容：作為我們員工，要注意觀察以下的內(nèi)容： n各

24、種安全警示標(biāo)識； n在陌生的環(huán)境要注意逃生通道和各種指示；n行走到路口和視線不好時(shí)要停下來觀察確認(rèn)安全后再通過；n經(jīng)常對頭頂、腳下及四周的環(huán)境有意識的觀察；員工安全教育員工安全教育2008年4月12日員工滑傷事故 事故經(jīng)過事故經(jīng)過：員工劉某在28001崗，從線邊搬運(yùn)兩箱零件到另一條接收線，兩箱零件上下疊放在推的過程中，由于上層塑料盒突然滑動，造成身體失去平衡，牙齒碰在塑料盒邊上，將上門牙碰掉半顆，嘴唇出血，后在神龍醫(yī)院救治，嘴唇縫了3針。原因分析：原因分析：員工的安全意識不強(qiáng)，現(xiàn)場地面本來就凹凸不員工的安全意識不強(qiáng)，現(xiàn)場地面本來就凹凸不,這樣的工作方式本身就存在很大的安全隱患。這樣的工作方式本

25、身就存在很大的安全隱患。準(zhǔn)備將零件推至另一條接收線從此位置拿取零件箱1212、典型案例、典型案例點(diǎn)評：點(diǎn)評：未采用正確的操作姿勢，違章作業(yè)！未采用正確的操作姿勢，違章作業(yè)！員工安全教育員工安全教育09年6月23日焊裝車間叉車傷人事故叉車從叉車從此處叉此處叉入入事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：2009年6月23日7點(diǎn)10分左右，焊裝車間操作工甘某正在B5前門區(qū)域的一工藝卡臺前填寫點(diǎn)檢卡。車城物流叉車司機(jī)在叉送B5前門上鉸鏈加強(qiáng)板時(shí)，由于叉車貨叉伸出較長，貨叉將正在前方填寫點(diǎn)檢卡的甘某腿部叉?zhèn)斐筛誓匙笸容p微傷害。原因分析：原因分析：1、叉車叉取貨物時(shí)貨叉伸出太長是造成事故的主要原因；2、叉車司機(jī)放置容器時(shí)

26、，未觀察和確認(rèn)前方是否有人作業(yè)也是造成事故的主要原因之一。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn): :員工在作業(yè)過程中注意觀察周圍環(huán)境，尤其是有叉車作業(yè)區(qū)域，應(yīng)注意自我保護(hù)，合理站位，規(guī)避叉車風(fēng)險(xiǎn)。 點(diǎn)評：點(diǎn)評：員工的站位不安全，應(yīng)該面對危險(xiǎn)的一面！員工的站位不安全，應(yīng)該面對危險(xiǎn)的一面！員工安全教育員工安全教育2009年7月7日員工安全事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：因一臺BX3車中央面板眼鏡盒固定卡子斷裂，UEP33B班督導(dǎo)工彭某到A班次的報(bào)廢臺上拿了一個(gè)同型號的因表面劃傷的中央面板，彭某用一字螺絲刀拆卸眼鏡盒固定卡子時(shí)，由于用力過猛且失控，其右手擊打到了左眼球上，當(dāng)時(shí)淚流滿面，被及時(shí)送往醫(yī)院救治。原因分析：原因分析：

27、操作失誤操作失誤, ,用力過猛用力過猛點(diǎn)評：點(diǎn)評：用力過猛或使用蠻力工作是安全的大忌！用力過猛或使用蠻力工作是安全的大忌！員工安全教育員工安全教育2009年12月12日員工手夾傷事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：2009年12月12日上午10時(shí)40分，班組員工楊某和張某在4130工位配合修磨時(shí)，楊負(fù)責(zé)按焊鉗按鈕，張負(fù)責(zé)修磨，修磨完成后張發(fā)現(xiàn)電極帽上有異物（毛刺），于是準(zhǔn)備用銼刀進(jìn)行修磨，楊以為張是把銼刀放在電極帽上夾緊后修磨，按下了焊鉗接鈕，造成張某右手食指指尖被焊鉗輕微夾傷。 原因分析：原因分析：典型的兩人配合作業(yè)失誤典型的兩人配合作業(yè)失誤點(diǎn)評：點(diǎn)評：兩人作業(yè)未指定指揮者，交流不清楚！兩人作業(yè)未指定

28、指揮者，交流不清楚！員工安全教育員工安全教育2009年12月30日員工腳骨折事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：2009年12月30日中午12點(diǎn)45分左右，焊裝202廠房BX3地板線員工萬某將前圍總成裝在集放站輸送鏈第二格時(shí)因右側(cè)定位銷未裝到位，為了將前圍板重新固定在輸送鏈上，在沒有按下急停按紐的情況下，左腳跨入集放站內(nèi)，左腳落地，再用雙手搬動零件，由于輸送鏈和零件都在繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，2-3秒之后左小腿被擠壓在了柵欄和輸送鏈橫梁之間，導(dǎo)致左小腿機(jī)械擠壓骨折。左小腿被擠左小腿被擠壓在了柵欄壓在了柵欄和輸送鏈橫和輸送鏈橫梁之間梁之間直接原因：直接原因：異常情況下處理不當(dāng)，在沒有按下急停按鈕異常情況下處理不當(dāng)，在沒

29、有按下急停按鈕的情況下，擅自跨入集放站內(nèi)排除異常。的情況下，擅自跨入集放站內(nèi)排除異常。點(diǎn)評：點(diǎn)評：沒有按沒有按“異常情況三原則異常情況三原則”進(jìn)行處理。進(jìn)行處理。員工安全教育員工安全教育2010年2月16日安全事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過： 20102010年年2 2月月1616日下午日下午1 1：5050左右，通技分部總裝左右，通技分部總裝S1S1維維修工段員工宋某、金某在總裝分廠修工段員工宋某、金某在總裝分廠UEP3UEP3班班H H地板鏈入口進(jìn)行檢地板鏈入口進(jìn)行檢修，總裝分廠修，總裝分廠UEP10UEP10班員工鄭某等班員工鄭某等3 3人負(fù)責(zé)配合。檢修時(shí)每四節(jié)人負(fù)責(zé)配合。檢修時(shí)每四節(jié)鏈板為一

30、組進(jìn)行檢修，維修以遮擋光柵形式控制板鏈運(yùn)行，當(dāng)鏈板為一組進(jìn)行檢修，維修以遮擋光柵形式控制板鏈運(yùn)行，當(dāng)光柵被擋后，板鏈開始運(yùn)行，打開被擋的光柵，板鏈停止運(yùn)行。光柵被擋后，板鏈開始運(yùn)行，打開被擋的光柵，板鏈停止運(yùn)行。開始工作后，宋啟動板鏈運(yùn)行，當(dāng)時(shí)板鏈在運(yùn)行過程中停止了開始工作后，宋啟動板鏈運(yùn)行，當(dāng)時(shí)板鏈在運(yùn)行過程中停止了一下，在停止的間隙，鄭就開始擰緊螺母，突然板鏈又繼續(xù)運(yùn)一下，在停止的間隙，鄭就開始擰緊螺母，突然板鏈又繼續(xù)運(yùn)行，導(dǎo)致鄭的左手食指被擠在支柱與板鏈之間，使用的扳手被行，導(dǎo)致鄭的左手食指被擠在支柱與板鏈之間，使用的扳手被折斷。仍造成鄭左手食指第一節(jié)前端被擠掉，事后被立即送往折斷。仍造

31、成鄭左手食指第一節(jié)前端被擠掉，事后被立即送往武漢市第四醫(yī)院救治。武漢市第四醫(yī)院救治。 原因分析：原因分析：1 1、典型的多人作業(yè)配合失誤導(dǎo)致傷害、典型的多人作業(yè)配合失誤導(dǎo)致傷害的事故；的事故；2 2、此員工為新來一個(gè)多月的員工。、此員工為新來一個(gè)多月的員工。點(diǎn)評：點(diǎn)評：臨時(shí)作業(yè)未作安全風(fēng)險(xiǎn)分析，多人作業(yè)違章指臨時(shí)作業(yè)未作安全風(fēng)險(xiǎn)分析，多人作業(yè)違章指揮！揮！員工安全教育員工安全教育2010年3月4日員工被物流車傷害事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：風(fēng)神物流員工彭某駕駛T-03號牽引車經(jīng)過散熱器轉(zhuǎn)運(yùn)區(qū)時(shí)第3節(jié)小臺車掛住物流通道上空料箱，料箱失控其轉(zhuǎn)角處撞到此處轉(zhuǎn)運(yùn)的UEP14班員工某的左小腿，導(dǎo)致員工皮外

32、受傷。原因分析：原因分析：員工過物流通道時(shí)未注意觀察；點(diǎn)評：點(diǎn)評：未遵循未遵循“一停、二看、三通過一停、二看、三通過”的原則！的原則！員工安全教育員工安全教育2010年9月20日員工機(jī)械傷害安全事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過：開卷一線生產(chǎn)完T33左右后翼子板里板板料后，更換模具過程中，操作工柳某一人操作2#模具工作平臺。按步驟更換模具，在工作平臺沒有停到位的情況下，柳某右腳跨在2#工作平臺與限位塊之間，腳沒有及時(shí)移開，2#工作平臺繼續(xù)在開出的情況下工作平臺將員工的腳擠在活動平臺和限位塊之間，造成柳某右腳大拇趾擠傷。 原因分析：原因分析：員工把右腳放在了工作平臺與機(jī)械限位定位塊之間被2#工作平臺擠傷。

33、點(diǎn)評：點(diǎn)評：違反了違反了“三不原則三不原則”，去了不該去的地方！，去了不該去的地方！(員工不應(yīng)繞過護(hù)欄進(jìn)入里面操作）員工不應(yīng)繞過護(hù)欄進(jìn)入里面操作）員工安全教育員工安全教育2011年2月22日員工壓傷安全事故 事故經(jīng)過：事故經(jīng)過： 2011年2月22日16：00分左右，質(zhì)檢分部質(zhì)量分析室員工王某為確認(rèn)W2的機(jī)罩頂針處質(zhì)量問題，從商業(yè)線旁樓梯登上二次網(wǎng)架，在尋找車身時(shí)，進(jìn)入平臺MDA區(qū)2庫區(qū)移行機(jī)工作區(qū)域，被運(yùn)動的移行機(jī)撞倒，左手手背被移行機(jī)碾傷，造成左手食指肌鍵斷裂。原因分析：原因分析：忽視安全警告，去了不該去的地方。忽視安全警告，去了不該去的地方。點(diǎn)評：點(diǎn)評：違反了違反了“三不原則三不原則”，去了不該去的地方！，去了不該去的地方！員