花團錦簇教案-完成版

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題：花團錦簇 教學目標知識目標：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中。技能目標：能抓住花形特征，掌握疊繞紙花的制作方法，制作出自己喜歡的花。情感目標：1.感受團結協(xié)作的快樂以及體驗制作紙花的愉悅感和自豪感。2. 培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學重點掌握疊繞紙花的制作方法。教學難點能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。教具準備剪刀、膠水、皺紋紙、色卡紙、雙面膠等教學過程教師活動學生活動課件一、組織課堂二、創(chuàng)設情境1.欣賞鮮花圖片，創(chuàng)設一個花團錦簇的情境。花的世界最令人神往，人們都愛用花來裝點我們的生活。還愛用花來表達自己最熱烈的情感和美好的祝愿。你知道（文字）2.師生

2、交流花藝的基本知識以及送花的常識。3.師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?教師小結的同時播放紙花圖片，讓學生感受紙花的美4.揭示課題：今天我們就學習十一課（板書課題：花團錦簇）。三、方法探索1. 師引導學生欣賞書中的紙花，再次感受紙花的美。(在欣賞的過程中告訴學生這些都是用最簡單的疊繞法做的紙花)2. 出示一瓶做好的疊繞紙花，一邊欣賞一邊分析花的結構（花蕊、花瓣、花萼、花莖）。 3請一名學生緩慢拆開一朵做好的紙花，然后還原。（在學生拆的過程中，提醒其他學生認真看）提問：通過剛才的觀察，你有什么收獲？你會做了嗎？4.每人試做一朵疊繞紙花。5.收集學生做的幾枝紙花，探究學生作業(yè)中

3、普遍出現(xiàn)的問題。6教師出示課件并示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。 7探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。 (1)小游戲：板畫幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。 (2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學生對比分析花形的區(qū)別。 (3)教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。四、創(chuàng)造表現(xiàn)1.比賽做花：小組合作制作，每組至少制作五朵紙花，看哪組制作出的花形最多最好。同學們，團結起來力量大，所以在制作的過程中要注意合作，誰做花的哪一部分分工要明確，然后再組合在一起就完成了。（在比賽之前先欣賞各種鮮花的造型，仔細觀察鮮花原型，從花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀等方面認真觀察，在做的過程中思考怎樣處理紙材才能更接近原型。）2.學生制作，教師巡視指導。五、展評交流1、先自評，找出本組最好的作品2、看別組作品，評出最好的作品3、師生共同欣賞，集體評議。（德育滲透點：教師在評議的過程中，引導學生感受團結協(xié)作的快樂以及體驗制作紙花的愉悅感和自豪感。六、師總結：（滲透思品教育：教育學生清理做紙花時所造的垃圾，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。）學生欣賞師生交流生發(fā)表自己的想法欣賞、激趣欣賞欣賞、交流、回答學生觀察并回答學生做花生觀察學生認真觀察、匯報生交流匯報欣賞生做紙花評議作