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文檔簡介
1、2020把大學學到的專業(yè)知識和社會經(jīng)驗運用于以后的實際工作中,不負各方厚望, 以更高更強的姿態(tài)迎接新一輪的挑戰(zhàn)。下面是我收集整理的電大行政管理自我鑒定,僅供參考。精選電大行政管理自我鑒定( 一 )電大的學習馬上就要結束了,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學生,不能像全日制學生那樣全天候的在校學習,但這種工作-學習-實踐-再學習-再實 踐的學習模式,使我收獲匪淺,受益終生,回顧這期間的學習歷程,感受頗 多。一、認真學習,嚴守紀律。由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會外,大部分時間要靠自學去完成。 為了提高自已,我特別珍惜這次機會。我能正確處理好工作與學習的關系,把學習當作完善自身的需求。在工作之
2、余,我認真閱讀教學材料,仔細領會每門課程所講述的內容,做到課前預習,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教; 課后復習鞏固。這些老師是從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師,他們豐富的知識和理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗吸引了我,增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點內容; 回家后舍得花時間,根據(jù)復習提綱認真地讀書,背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。二、思想上高度重視。在日常工作中,我充分認識到之前在校所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。參加電大學習后,我在思想上高度重
3、視,認識到通過這次學習,能夠學到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質有許多幫助,并且能夠學到今后工作的理論知識,不斷增強工作能力,為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造良好條件。為了保證能夠安心學習,順利地完成各門課程,我提前把要參加學習期間的事務做出合理安排,確保能夠全身心參加學習。畢業(yè)后, 我將一如既往地做好本職工作,把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去 ; 同時,爭取創(chuàng)造更多的條件,繼續(xù)參與更高層次的學習深造。參考電大行政管理自我鑒定( 二 )三年的大專學習生活就要結束了,通過三年的學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、 充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)
4、之即,對自己三年來的學習和生活作一個總結和鑒定。思想政治方面,本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真實踐“三個代表”思想,能自覺與黨中央保持高度一致 ; 尊重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。本人平時關心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。在汶川大地震中,積極投入到為災區(qū)捐款捐物活動中。平時勤儉樸素,謙虛謹慎,孝敬父母,樂于助人,愛護公物,而且作風正派,是非觀念強,道德品質優(yōu)良。學習方面,自參加XX大學行政管理專業(yè)的學習以來,本人能按照學校的有關規(guī)定,利用業(yè)余時間學好各門課程,積極閱讀課外書籍,按時完
5、成各項作業(yè)。通過三年學習,現(xiàn)已認真完成了行政管理方面課程的學習,掌握了所學知識,并通過了所學課程考核。社會實踐方面,我積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。大學三年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學生共事,使我在競爭中獲益; 向實際困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。假期期間,主動選擇深入商品流通企業(yè)見習,了解了社會,發(fā)現(xiàn)了不足,磨練了意志,提高了水平,積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,鍛煉了豐富的社會能力。在業(yè)余時間里,本人喜歡閱讀,勤于思考,不斷用知識充實精神世界,提高行知態(tài)度,豐富平凡人生,尤其對文學、歷史、經(jīng)濟、計算機等知識具有濃厚的興趣。通過三年的學習,自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中
6、我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在,我努力拼搏; 面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。經(jīng)典的電大行政管理自我鑒定( 三 )本人自 20xx 年就讀行政管理( 大專 ) 專業(yè)以來,一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作中, 經(jīng)過兩年多來老師的精心指導和自己的刻苦努力,順利完成了學業(yè)。行政管理是一門務實性、可操作性很強的學科。作為一名在崗的企業(yè)生產(chǎn)管理人員,我十分珍惜這次學習的機會。通過兩年的學習,使自己無論是在思想、還是學習等方面都取得了質的飛躍。在政治思想方面:本人積極要求進步、擁護黨的路線、方針、政策,遵紀守法、 廉潔自律。具
7、有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,有較強的集體榮譽感及團隊合作精神。在此同時,學習了新勞動合同法、社會保障法、安全生產(chǎn)法等等法律、法規(guī),提高了自己的政策水平和明確是非能力。在業(yè)務知識和能力方面:熱愛本專業(yè)并投入了積極的熱情,通過扎實學習管理學原理、組織行為學、公共人力資源管理等各門課程,我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所需要的基本理論、基本知識、技能和方法,在此基礎上,結合專業(yè)特點及工作實際, 增強了公共關系和人力資源應用能力的鍛煉,能靈活把所學知識運用到實際工作中,為提高工作效率和工作質量打下了堅實基礎。通過兩年的學習,我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高, 而且培養(yǎng)了我一定的自學能力
8、、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在將和老師、同學們握手道別的時候,我將以飽滿的熱情和堅定的信心、信念, 更好地把所學知識運用到工作中,把行政管理的思維觀念轉化到企業(yè)日常生產(chǎn)管理中,為企業(yè)健康、快速發(fā)展作一份綿薄貢獻。模板電大行政管理自我鑒定( 四 )大學三年是我難忘的學習經(jīng)歷。在這學習時光中,我本著學好本專業(yè),擴大知識面, 并加強實際工作能力的原則,大量汲取專業(yè)知識,鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課,深入研究專業(yè)知識,并取得了不錯的成績,本人在這幾年中系統(tǒng)學習了政治學、管理學、法學、管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、法學概論、辦公室管理. 公務員制度講座等課程。通過幾年的
9、學習,本人具備以下6 方面的知識和能力:1. 掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識;2. 掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統(tǒng)分析、 統(tǒng)計分析、調查分析、政策分析等科學方法3. 具有從事黨政機關、企事業(yè)單位行政管理的基本能力4. 熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī);5. 了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、 法學等相關學科的發(fā)展動態(tài);6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和策劃、組織、執(zhí)行的實際工作能力。在校學習期間,我熱愛祖國,擁護黨的領導, 在學校里,我積極參加各種集體活動。時刻關心同學,與大家關系融洽。我努力為
10、同學提供幫助,積極協(xié)助老師開展工作,組織和參加各種形式的活動,協(xié)調同學與集體的關系,使我們班成為一個充滿生氣和活力的集體。在課余生活中,我還積極培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,堅持體育鍛煉,使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,我積極參加社會實踐。三年中,我加入了青年志愿者、參加了學校培訓,這些經(jīng)歷,不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,還提高了我與別人合作與交往的能力。通過三年學習使我在各方面都有量的積累和質的飛躍,但我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!優(yōu)秀的電大行政管理自我鑒定( 五 )
11、光陰似箭,兩年的電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己?;赝^去的日子,不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結交了許多良師益友; 這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。一、認真學習,嚴守紀律。由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會外,大部分時間要靠自學去完成。 為了提高自已,我特別珍惜這次機會。我能正確處理好工作與學習的關系,把學習當作完善自身的需求。在工作之余,我認真閱讀教學材料,仔細領會每門課程所講述的內容,做到課前預習,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教; 課后復習鞏固。這些老師是從事教學活動幾十年的優(yōu)秀教師,他們豐富的知識和理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗吸引了我,增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能靜心地聆聽, 認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點內容;回家后舍得花時間,根據(jù)復習提綱認真地讀書,背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。二、思想上高度重視。在日常工作中,我充分認識到之前在校所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。參加電大學習后,我在思想上高度重視,認識到通過這次學習,能夠學到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質有許多幫助,并且能夠學到今后工作的理論知識,
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