小學(xué)創(chuàng)建全國文明城市工作匯報(bào)

1、城關(guān)八小創(chuàng)建全省文明縣城工作匯報(bào)創(chuàng)建全省文明縣城稱號(hào)是城市建設(shè)、綜合實(shí)力、和諧水平和文明程度的集中體現(xiàn)，是改善城市環(huán)境，提升城市形象，改善市民的生活環(huán)境和生活質(zhì)量，使群眾安居樂業(yè)、得到實(shí)惠的重要舉措。我校在上級(jí)指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的“創(chuàng)文”工作得以順利開展。現(xiàn)將我校的“創(chuàng)文”工作匯報(bào)如下：一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“創(chuàng)文”工作十分重視，把“創(chuàng)文”工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開展“創(chuàng)文”工作，我校成立了“創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長畢勛擔(dān)任組長，書記劉艷擔(dān)任副組長，成員由學(xué)校全體教職工組成。對(duì)于“創(chuàng)文”工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，

2、親自協(xié)調(diào)和安排整個(gè)學(xué)校的“創(chuàng)文”工作，使創(chuàng)文工作的各項(xiàng)工作任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。二、加大宣傳力度，營造良好氛圍為了把“創(chuàng)文”工作在全校鋪展開來，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證“創(chuàng)文”工作的落實(shí)和持續(xù)發(fā)展。為此，我校做了以下工作。（一）校園環(huán)境為響應(yīng)創(chuàng)建全省文明縣城的號(hào)召，以良好的校容校貌、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學(xué)期，創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。利用開學(xué)第一周時(shí)間，我校認(rèn)真組織全體師生開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)。1、利用雙休時(shí)間，我校組織全體教師對(duì)全校花草樹木進(jìn)行修剪，讓它們 顯現(xiàn)出美麗的身姿

3、。對(duì)教學(xué)樓、功能室、辦公室進(jìn)行衛(wèi)生清掃、拖洗。走廊、 樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。2、利用升旗儀式，少先隊(duì)輔導(dǎo)員為全體師生作了學(xué)校是我家，美麗靠 大家的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創(chuàng)文明”主 題，開展不同形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生們明白保護(hù)環(huán)境的意義。3、組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。各班利用下午第三節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生對(duì) 教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全面衛(wèi)生大掃除，對(duì)班級(jí)里的桌椅、講桌、櫥柜進(jìn)行擦洗， 并利用84消毒液對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。各衛(wèi)生區(qū)也進(jìn)行了徹底清掃，做到地上無 紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲。4、車輛擺放。學(xué)校自行車、電瓶車的擺放有一定的要求，必須按

4、照頭南 尾北依次擺放。5、除了對(duì)校園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)以外，各班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)人 衛(wèi)生檢查評(píng)比，要求學(xué)生不留長指甲，穿戴要干凈整潔；常理頭發(fā)，注意保持 個(gè)人衛(wèi)生；禁止在校內(nèi)吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。6、設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，定期對(duì)全校環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行巡視檢查，對(duì)各 班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔狀況進(jìn)行評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改。（二）交通安全教育我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘 車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué) ?！惫ぷ?，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，營造全社會(huì) 關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了我

5、校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和 自我防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成 長。1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛 煉學(xué)生的實(shí)際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同 時(shí)，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全 法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的 作用。2、轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課，專 門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。3、我們與交警中隊(duì)

6、聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全 有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn) 行展覽。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生自行車、電瓶車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行 車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校 規(guī)。5、通過家長會(huì)等形式，對(duì)家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對(duì) 子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能 提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。通過活動(dòng)的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感 觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車， 安全

7、騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，廣大的家長對(duì)孩子的在 校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高。（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育我校自開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來，積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小 組，制訂了實(shí)施方案。學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培 養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品 質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。1、加大宣傳力度，營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍。在校園顯著位置張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、

8、法 治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的 24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容， 讓全體師生熟知于心；各個(gè)班把“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公 正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的 24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”書寫 在班級(jí)的最顯眼處等形式向小學(xué)生宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦 入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)開展“宏揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚 的道德風(fēng)尚。我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊(duì)通 過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì)。具體做法：一是講一則雷 鋒故事，為

9、低年級(jí)同學(xué)、為學(xué)校做一件好事；二是結(jié)合“立德樹人、和美麗校園”做“道德小雷鋒”，為家庭、農(nóng)戶做好事 ；三是開展清掃垃圾、揀拾白色 垃圾等服務(wù)活動(dòng)。真正達(dá)到了把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給 家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落的目的。學(xué)校教導(dǎo)處特意安排學(xué)校音樂老師上好音樂課，學(xué)生會(huì)唱公民道德 歌。此外學(xué)校有針對(duì)性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲，每兩周教唱一首， 校園里每天早上都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學(xué)生。開展“美麗中國”讀書征文活動(dòng)，由中高年級(jí)語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜 集素材，寫出了 18篇體現(xiàn)愛國、愛家、愛社會(huì)主義的習(xí)作，通過教師積極引 導(dǎo)，學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人

10、民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。（四）校園文化建設(shè)學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，師生則是校園文化的活載體。因此學(xué) 校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)滲透、充滿著文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求， 它對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響，對(duì)完成學(xué)校的育人目標(biāo)發(fā)揮著積極 的作用。1、加強(qiáng)了 “三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織了中高年 級(jí)隊(duì)員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì)等活動(dòng)。舉行了中高年級(jí)“三字經(jīng)”和“弟子 規(guī)”知識(shí)競賽以及高年級(jí)“我的榮辱觀”演講比賽。2、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級(jí)輪流作好國旗下的講話、出“時(shí) 事要聞”和“生活小常識(shí)”專欄等系列評(píng)比活動(dòng)。3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活

11、動(dòng)，使隊(duì)員明確在校做誠信學(xué)生，在家 做誠信孩子，在社會(huì)做誠信公民。4、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競賽或評(píng) 比、兩個(gè)“窗口” （廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教 育。5、為培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏精神，舉行了五六年級(jí)學(xué) 生拔河比賽。6、開展了 “創(chuàng)文明、平安班級(jí)”值日檢查評(píng)比活動(dòng)，逐周、逐月評(píng)出 “文明、平安班級(jí)”。7、 加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，成立了班級(jí)和校門口安全 督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)安全教育手冊、道路交通安全提示、 未成年人保護(hù)法以及預(yù)防未成年人犯罪法條文內(nèi)容，聽專題講座和形 勢報(bào)告等。8、逐步推行“四個(gè)一”活動(dòng)，組

12、織學(xué)生利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)、 一小時(shí)處理個(gè)人事務(wù)、一小時(shí)看少兒電視節(jié)目、一小時(shí)自習(xí)作業(yè)，增強(qiáng)其自立 自理能力。9、落實(shí)“三操一課”工作，廣播體操、韻律操和眼保健操作為值日檢查 必檢內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)比。開展了陽光體育“一小時(shí)鍛煉”活動(dòng)。（五）心理健康教育心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如果缺 少心理健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。依據(jù)中小學(xué)心理健康教 育指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)思想、方法等，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在心理健康教育 方面開展了如下工作：1、對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學(xué) 校方方面面提高對(duì)心理健康的

13、認(rèn)識(shí)，才能有效的開展心理健康教育。為了使學(xué) 校的心理健康教育工作能夠具有實(shí)際意義，使所有教師關(guān)注心理健康教育，提 高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造心理健康教育的大環(huán)境，使心理健康教育達(dá)到 全員化，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，努力通過對(duì)外交流，外出學(xué)習(xí)，收集資料，派 教師參加培訓(xùn)等手段來提高教師自身的心理健康教育水平。通過學(xué)習(xí)，我校教 職工對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)有了不同層次的提高，同時(shí)，在教育教學(xué)過程中， 教師們也相應(yīng)的有了進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，為心理健康教育在我校的進(jìn)一 步開展奠定了一定基礎(chǔ)。2、在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育為了能夠使心理健康教育真正扎根校園，我校在通過對(duì)全體教師進(jìn)行講座 等形式的培訓(xùn)，普

14、及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)， 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康 教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問題，是每一位學(xué) 生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是 “好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。3-繼續(xù)開展好心理咨詢室一一心靈小屋的開放工作每周一、四下午 4: 005: 00開放心理咨詢室，組織知心姐姐、知心 哥哥為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指 導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì) 于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)心理診治部門。4、通過各年級(jí)家長會(huì)進(jìn)行心理教育學(xué)校指導(dǎo)與家長配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在 實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。如何采取民主型 的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首