年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案ModuleUnit精編

1、滬教牛津版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module 3 Places and activitiesUnit 2 Shopping第四教時(shí)（4th PERIOD一、主要新授內(nèi)容（MAIN NEW CONTENTS ）Look and learn: circle, square, triangle, star, rectangleLook and say: What shape is this? It isAsk and answer: What shape is this? It is二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNING OBJECTIVES）1 .學(xué)生能辨認(rèn)出身邊及所購(gòu)物品的形狀；2 .學(xué)生能制作形狀的卡片并進(jìn)行

2、搭配的游戲；3 .學(xué)生能運(yùn)用 What shape is this? It is的句式進(jìn)行提問(wèn)并做出正確的回答。三、活動(dòng)介紹（ACTIVITIES）（一）任務(wù)前期準(zhǔn)備（PRE-TASK PREPARATION借助媒體，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行熱身活動(dòng)，通過(guò)師生間的交流，復(fù)習(xí)舊知, 為后面新知的引出打下伏筆。Activity 1 Watching the video1 .教學(xué)輔助（Aids ）1）電腦錄像（3A-M3- U2-P4-1）2）屏幕2 . 活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Video教師在屏幕上播放課 前設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單配套多 媒體。通過(guò)

3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，給 學(xué)生視聽(tīng)上的感知，為 新授內(nèi)容弗卜伏筆。2Dialogue.C: Good morning.S: Good morning. T: Some biscuits please.S: OK. Here you are.T: How much are they?S: Ten yuan.T: Thank you.S: That' s all right.在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境 中，學(xué)生以小組的形式 進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)。學(xué)生在對(duì)話中進(jìn)行熱身 活動(dòng)，復(fù)習(xí)前T課的 內(nèi)容，盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí) 的狀態(tài)。Activity 2 A guessing game活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsConte

4、ntsMethodsPurpose1Listenandguess.學(xué)生聽(tīng)教師給出的謎語(yǔ)，一邊用It is Theyare的句型進(jìn)行回答通過(guò)游戲，鞏固復(fù)習(xí)舊 知，為后面的新知識(shí)引 出弗卜伏筆。2Please make a new riddle.待學(xué)生教師的謎語(yǔ)之后， 讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言根據(jù) 屏帚上的物品編寫謎 語(yǔ)。.It is red. It is sweet. I like it. What is it?They are yellow. They are long. They are sweet. What are they?通過(guò)學(xué)生的描述，即復(fù) 習(xí)舊知，又為導(dǎo)入新授 知識(shí)做準(zhǔn)備。（二）任務(wù)實(shí)施

5、過(guò)程（WHILE-TASK PROCEDURE1、 新知識(shí)的引入（PRESETATION學(xué)生通過(guò)觀看含有新授單詞和對(duì)話的錄像，或各種形狀的物品實(shí)物,對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行視聽(tīng)上的感知。Activity 1 Watching the video1,教學(xué)輔助（Aids）1）電腦錄像（3A-M3- U2-P4-2）2）圖片2,活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1circle, square, triangle, star, rectangle學(xué)生觀看含有新授單詞 的錄像。如：circle, square,triangle,star, rectangle通過(guò)

6、錄像導(dǎo)入所要學(xué) 習(xí)的單詞.2What shape is this?It is 學(xué)生觀看并且仔細(xì)聽(tīng)錄 像中人物的對(duì)話，試著理 解其中的含意。如：What shape is it? It is通過(guò)看回回和聽(tīng)對(duì)話， 導(dǎo)入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的 句型。給他們直觀感 知。Activity 2 Looking at the pictures1 .教學(xué)輔助(Aids)圖片各種形狀的實(shí)物：2 .活動(dòng)過(guò)程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1circle, square, triangle, star, rectangle學(xué)生看教師所出示的各 種形狀的物品，引出表示 形狀的單詞。如：

7、circle, square,triangle,star, rectangle通過(guò)實(shí)物導(dǎo)入所要學(xué) 習(xí)的單詞，給學(xué)生視覺(jué) 上的感知，2What shape is this?It is 教師利用折紙游戲，邊做 邊說(shuō)，引出句型。如： Look! What shape is it? It is a square. Nowfold it. What shape is it? It is a triangle.通過(guò)折紙的游戲，同時(shí) 導(dǎo)入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的 句型，把舊知與新知結(jié) 合起來(lái)，并豐富了學(xué)生 們的語(yǔ)百內(nèi)容。2.新知識(shí)的操練（PRACTICE1） 機(jī)械性操練（MECHANICAL PRACTICE學(xué)生通過(guò)

8、兒歌、競(jìng)賽、模仿等形式的仿說(shuō)活動(dòng)來(lái)操練單詞和句型，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本 正確，并能理解其的含義。Activity 1 Imitation1. 教學(xué)輔助（Aids ）1）錄像（3A-M3- U2-P4-3）2）圖片2. 活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1circle,square,triangle,star,rectangle學(xué)生跟著教師朗讀 單詞通過(guò)模仿操練，達(dá)到語(yǔ) 首語(yǔ)調(diào)基本止確。2circle,square,triangle,star,rectangle學(xué)生以小組、個(gè)人 朗讀的形式進(jìn)行反 復(fù)練習(xí)。通過(guò)模仿操練，糾正個(gè) 別學(xué)生的發(fā)音。Activi

9、ty 2 Competition1.教學(xué)輔助（Aids ）1）圖片2.活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1circle,square,triangle,star,rectangle教師向?qū)W生出示不 同的圖片，讓學(xué)生 一起回答。如： It ' s a They are 通過(guò)回答圖片上的內(nèi) 容，加深對(duì)單詞的印 象。2circle,square,triangle,star,rectangle把學(xué)生分成幾個(gè)小 組，讓他們?cè)谛〗M 中進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行搶答。如：It is a .They are 通過(guò)小組競(jìng)賽的形式， 熟讀單詞，并培養(yǎng)他們 的合作精神。A

10、ctivity 3 Rhyme1 .活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1What shape is this? It is 學(xué)生跟著教師朗讀 兒歌。如：What shape is it.It ' s a circle. What shape is it?It ' s a triangle. 通過(guò)模仿跟讀，使學(xué)生 熟練朗讀句子。2What shape is this? It is 學(xué)生分兩兩為一小 組，對(duì)教師所給的 兒歌，進(jìn)行操練競(jìng) 賽。如：What shape is it.It ' s a circle.What shap

11、e is it? It ' s a triangle.使機(jī)械的模仿更昌啟 趣味性，并能培養(yǎng)學(xué)生 的合作精神。Activity 4 Competition2 .教學(xué)輔助（Aids ）1）句型卡片3 .活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1What shape is this? It is 教師將新授的內(nèi)容 打亂順序，讓學(xué)生 進(jìn)行快速反應(yīng)。What shape is it. It ' s a circle. What shape is it? It ' s a triangle. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀句子的 能力。2What shape

12、 is this? It is 教師將全班分為兩 大組，進(jìn)行比賽。 教師出示句子卡 片，學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀， 比一比哪個(gè)小組說(shuō) 得又快又準(zhǔn)確。學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的形式， 熟練掌握句子的朗讀， 適當(dāng)?shù)母?jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生 認(rèn)讀的積極性。2）意義性操練（MEANINGFUL PRACTICE學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查、說(shuō)和做、配對(duì)等活動(dòng)，進(jìn)一步熟練發(fā)音，加深對(duì)新知的理解與應(yīng)用Activity 1 Doing a survey.1.教學(xué)輔助（Aids ）1）圖片2.活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1circle,square,triangle,star,rectangle學(xué)生說(shuō)出

13、在這些形 狀里，他最喜歡那 些。如：T: I like the circle.把單詞的學(xué)習(xí)與學(xué)生 的喜好相結(jié)合，同時(shí)培 養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能 力。2circle,square,triangle,star,rectangle學(xué)生以小組為單 位，統(tǒng)一下，喜 歡不同形狀的人 數(shù)。通過(guò)小組活動(dòng)，不僅學(xué) 習(xí)了單詞，也培養(yǎng)學(xué)生 的合作精神。Activity 2 Saying and acting.1.教學(xué)輔助（Aids ）1）圖片2.活動(dòng)過(guò)程：（Process）StepsContentsMethodsPurpose1circle,square,triangle,star,rectangle教師給出命令，學(xué)

14、生找出相應(yīng)的圖 片。如：Showmethe rectangle.Show me the star.通過(guò)聽(tīng)命令，找卡片的 練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)單 詞的印象。2circle,square,triangle,star,rectangle學(xué)生以小組為單 位，進(jìn)行聽(tīng)命令， 找卡片的練習(xí)。如：Show me the rectangle.Show me the star.通過(guò)說(shuō)句子，找卡片相 結(jié)合的練習(xí)，增加學(xué)習(xí) 的趣味性，并步加 深對(duì)句子的理解。Activity 3 Playing with the shape cards.1.教學(xué)輔助（Aids ）錄音機(jī)2.活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContent

15、sMethodsPurpose1What shape is this? It ' s a circle.What shape is this?It ' s a star.教師給出各種形狀 的卡片，讓他們像 玩撲克牌一樣，進(jìn) 行問(wèn)答。如：What shape is this?It ' s a circle.通過(guò)玩撲克牌這一游 戲，使句型鞏固練習(xí)變 得有趣味性。What shape is this?It ' s a star.2What shape is this? It ' s a circle.What shape is this? It ' s

16、 a star.學(xué)生以兩兩為小組 的形式，進(jìn)行問(wèn)答 游戲。如：What shape is this?It ' s a circle.What shape is this?It ' s a star.讓學(xué)生自己找伙伴進(jìn) 行游戲，使他們體驗(yàn)學(xué) 習(xí)成果的快樂(lè)，同時(shí)培 養(yǎng)他們的合作意識(shí)。（三）任務(wù)后期活動(dòng)（POST-TASK ACTIVITY1.新知識(shí)的運(yùn)用在單詞句型反復(fù)操練的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生把所學(xué)到的單詞與句子運(yùn)用到實(shí)際生活中，并進(jìn)行交際Activity 1 Finding and saying1.活動(dòng)過(guò)程(Process)StepsContentsMethodsPu

17、rpose1Findthethings around us.教師讓學(xué)生在身邊找出各種 /、同形狀的物體，然后編寫 一段短小的謎語(yǔ)。如：It is a rectangle. Itis mygood friend. It is on the desk. There are many pencils in it. Whatis it?通過(guò)編寫謎語(yǔ)，鍛煉 學(xué)生的寫作能力，同 時(shí)也培養(yǎng)他們的興 趣。2Itisarectangle. It ismygoodfriend. It is on the desk. There are many pencils in it. What is it?學(xué)生根據(jù)剛才編的

18、謎語(yǔ)，自 由活動(dòng)，找到好朋友進(jìn)行猜 謎游戲。如：It is a rectangle. It is my good friend. It is on the desk. There are many pencils in it. Whatis it?通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的聽(tīng)力和寫作能力。Activity 2 Making a short dialogue1 .教學(xué)輔助(Aids)電腦屏幕(3A-MU2-P2-4)2.動(dòng)過(guò)程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Dialogue教師在屏幕上出小，個(gè) 不完整的對(duì)話，讓學(xué)生2 人一組完成對(duì)話。讓學(xué)生運(yùn)用新舊知識(shí) 完成對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生綜 合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Good morning. Here you are. That 's all right. What shape is this?2Dialogue請(qǐng)學(xué)生把他們完成的對(duì) 話表演出來(lái)。發(fā)揮學(xué)生的想象力口 創(chuàng)造力，使他們更積極