雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：哈爾濱市第四十七中學(xué)姓名:金淑芹、指導(dǎo)思想:本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中的運(yùn)用，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、觀察去探索、思考;倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮性和鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)；使學(xué)生在快樂(lè)、輕松、自主的學(xué)習(xí)氛圍中掌握籃球基本技術(shù)，從而提高學(xué)生的籃球水平；教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)體差異與分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以致用的成功感并得到身心及社會(huì)適應(yīng)的健康發(fā)展。、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是深受中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。本課針

2、對(duì)初中生的思維能力和體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力已得到一定發(fā)展的實(shí)際情況，選用籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)中的雙手胸前傳接球技術(shù)為主教材，以傳球搶球?yàn)檩o教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)情，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生探究、交流、互動(dòng)地學(xué)練，讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)交流、協(xié)作和克服障礙的感受，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。三、學(xué)情分析：籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。任教的七年級(jí)學(xué)生具有了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相比存在一定的差距。因此，在教學(xué)中不僅要關(guān)注女生的學(xué)法指導(dǎo)，還要調(diào)動(dòng)女生的

3、學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合突破的方向。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動(dòng)作。難點(diǎn)：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。五、教學(xué)手段與方法1、參與體驗(yàn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，各小組研討技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)并示范，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)參與體驗(yàn)、小組研討、組長(zhǎng)展示、觀摩正確動(dòng)作、來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)生體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用講解示范、提示法、適時(shí)鼓勵(lì)法、糾錯(cuò)法等教學(xué)手段，發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。領(lǐng)域目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)分與：

4、 態(tài)度和行為 2運(yùn)動(dòng)技能： 3身體健康: 4心理健康： 5社會(huì)適應(yīng)：具有積極參與籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)發(fā)展學(xué)生體能通過(guò)籃球樹(shù)立學(xué)生自信心勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和精神水平目標(biāo)1積極參與籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2發(fā)展籃球基本運(yùn)動(dòng)技能3發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)4通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)樹(shù)立自尊、自信教教材籃球：1、雙手胸前傳接球籃球：40個(gè)內(nèi)2、嘗試性比賽口哨：1個(gè)容具雙手胸前傳接球科研課題：在籃球教學(xué)中如何提高學(xué)生的體質(zhì)教學(xué)分組：自然分組-男女同學(xué)分組t卬.W i 1 申m才 mm中-咿印甯-那 * .V小 -T ft* t結(jié)構(gòu)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)量次 數(shù)時(shí) 間強(qiáng) 度一、課堂常規(guī)站隊(duì)：快、

5、靜、齊養(yǎng)成良好的行1、隊(duì)列、隊(duì)形為習(xí)慣小2、提問(wèn)：你們都有準(zhǔn)3'自己喜歡的籃球備明星,他們?yōu)槭?，部二、身體活動(dòng)么會(huì)成為明星？1、口令指揮3、宣布本課的內(nèi)容、分2、參與活動(dòng)目標(biāo)中4、熱身、熟悉球性使學(xué)生身體狀5，（運(yùn)球、拋接球、手態(tài)適應(yīng)籃球運(yùn)指撥球）動(dòng)基本部28'三、雙手胸前傳接 球1、傳球、搶球游戲 （分成四組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)卜進(jìn)行 分組練習(xí)）2、教師講解示范雙 手胸前傳接球的 動(dòng)作要領(lǐng)積極參與、體驗(yàn)練習(xí) （進(jìn)行雙手胸前傳 接球的嘗試性練習(xí)）兩人一組進(jìn)行雙手 胸前傳接球的練習(xí)利用搶斷球游 戲啟發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)雙手胸前傳 接球意識(shí)初步建立雙手 胸前傳接球的 動(dòng)作表象積極參與練習(xí)，多5,中掌握技術(shù)動(dòng)作5,分基本部* ' / 5 > aPh-mm3、選出技術(shù)動(dòng)作完 成好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng) 作示范，樹(shù)立榜樣作 用4、圓形跑動(dòng)，行進(jìn) 間雙手胸前傳接球 練習(xí)5兩人一組，進(jìn)行行認(rèn)真觀看，比較自身 動(dòng)作、領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)認(rèn)真練習(xí)，鞏固所學(xué) 技術(shù)動(dòng)作，不斷提高 練習(xí)水平積極參與，認(rèn)真練激發(fā)同學(xué)們的 學(xué)習(xí)熱情，提高 學(xué)習(xí)效率提高練習(xí)難度， 向行進(jìn)間雙手 胸前傳接球過(guò) 渡提高難度，把所3，5,5,大分進(jìn)間雙手傳接球練習(xí)四、嘗試性比賽A、男生半場(chǎng)比賽習(xí)、體會(huì)難點(diǎn)動(dòng)作積極參與把所學(xué)知 識(shí)應(yīng)用到實(shí)際比賽 中去學(xué)知識(shí)升華在比賽中應(yīng)用