【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 比較《假如生活重新開(kāi)始》課件3 北師大版-北師大級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你普希金普希金假如生活重新開(kāi)頭假如生活重新開(kāi)頭邵燕祥邵燕祥預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1.1.你了解普希金和邵燕翔嗎？他們?cè)谑裁辞闆r下寫的這兩首詩(shī)？你了解普希金和邵燕翔嗎？他們?cè)谑裁辞闆r下寫的這兩首詩(shī)？2.2.你能準(zhǔn)確地讀出這兩首詩(shī)歌的節(jié)奏嗎？你能準(zhǔn)確地讀出這兩首詩(shī)歌的節(jié)奏嗎？3.3.你能概括出這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容嗎？你能概括出這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容嗎？合作探究合作探究1.1.怎么理解怎么理解“一切都是瞬息一切都是瞬息, ,一切都將會(huì)過(guò)去一切都將會(huì)過(guò)去”這兩句詩(shī)這兩句詩(shī)? ?2.2.為什么說(shuō)為什么說(shuō)“而那過(guò)去了的而那過(guò)去了的, ,就會(huì)成為親切的懷戀就會(huì)成為親切的懷戀”?”?3.3.請(qǐng)找

2、出假如生活重新開(kāi)頭中的意象請(qǐng)找出假如生活重新開(kāi)頭中的意象, ,并分析意象的特點(diǎn)及意義。并分析意象的特點(diǎn)及意義。4.4.對(duì)比兩首詩(shī)的異同對(duì)比兩首詩(shī)的異同( (從內(nèi)容、主旨、寫法三方面從內(nèi)容、主旨、寫法三方面) )。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你普希金普希金假如生活重新開(kāi)頭假如生活重新開(kāi)頭邵燕祥邵燕祥標(biāo)題和訴說(shuō)對(duì)象相似，所表標(biāo)題和訴說(shuō)對(duì)象相似，所表達(dá)的主旨都有著積極樂(lè)觀的達(dá)的主旨都有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、通達(dá)的哲理、親生活態(tài)度、通達(dá)的哲理、親切溫暖的情感。切溫暖的情感。直接抒情直接抒情借助具象借助具象詞語(yǔ)抒情詞語(yǔ)抒情課堂練習(xí)課堂練習(xí)詩(shī)歌重在抒情詩(shī)歌重在抒情, ,抒情的方式有兩種抒情的方式有兩種,

3、 ,一種是直接抒情一種是直接抒情, ,一種是借用其他事物間接抒一種是借用其他事物間接抒情。情。假如你平常付出了很多假如你平常付出了很多, ,但期末測(cè)試成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐氲谀y(cè)試成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐? ,你會(huì)怎么去做你會(huì)怎么去做? ?請(qǐng)選擇一請(qǐng)選擇一種抒情方式種抒情方式, ,試著寫一段話。試著寫一段話。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.從這兩首詩(shī)中從這兩首詩(shī)中, ,你學(xué)到了哪些寫作方面的方法你學(xué)到了哪些寫作方面的方法? ?2.2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), ,你獲得了哪些人生方面的啟迪你獲得了哪些人生方面的啟迪? ?作業(yè)布置作業(yè)布置1.1.仿照假如生活欺騙了你第一小節(jié)仿照假如生活欺騙了你第一小節(jié), ,續(xù)寫下面詩(shī)歌。續(xù)寫下面詩(shī)歌。假如生活愚弄了你假如生活愚弄了