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文檔簡介

1、課題口語交際：商量總課時1使用時間一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.讓學生明白生活中遇到當自己拿不定主意時或與人意見不一致時，遇到苦惱的事時，都可以找人商量，學會商量是一種交際的技巧。2.通過口語交際訓練，讓學生在實踐中自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。3.培養(yǎng)學生傾聽的習慣，引導學生積極參與交際實踐，培養(yǎng)他們表達的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。二、教學重難點分析教學重點讓學生在實踐中自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。教學難點引導學生做到互相交

2、流，學會認真傾聽和大膽交流。三、教學策略選擇（教法、學法）朗讀法，演示法， 情景教學法，情感教學法。四、教學資源準備1.課前指導學生以詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關的圖片或文字資料。2.請學生選擇一樣自己喜歡的動物做頭飾。五、教學過程第 1課時一、直入課題1.同學們，今天我們口語交際的內(nèi)容是（指板書）學會商量。課件出示2.課前，老師請同學們寫下了心中想與別人商量的事，誰來跟大家說一說？（指名說三個）3.老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個同學所寫的事很有商量的價值。課件出（請三位同學將自己的事讀出來。）小結：是啊，同學們，商量的學問大著呢。生活中，當我們需要尋求別人幫助的時候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時候，就應該學會商量。二、創(chuàng)設情境，指導說話1.商量的任務：你值日那天因為你有事，所以你想和小麗調(diào)換一下值日的時間，該怎樣跟她商量呢？2.請在 4 人小組內(nèi)討論交流。3.請每個小組派一名同學匯報。4.討論：怎樣說，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時間呢？5.總結學習商量的方法。三、再創(chuàng)情境，集體討論。1.遇到下面的情況，你會怎樣跟別人商量。（1）向同學借的書沒有看完，想再多借幾天。（2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。2.注意商量時就做到：（1）要用商量的語氣。（2）把自己的想法說清楚。3.開始討論，也可以把自己的一些想法寫下來。4.全班交流。5

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