四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元 熱脹冷縮

1、四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元 熱脹冷縮四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元 熱脹冷縮 第1課 溫度計(jì)的秘密 一、我想研究的問(wèn)題: 2、溫度計(jì)的制作原理是什么？ 二、觀察實(shí)驗(yàn) 1、溫度計(jì)為什么能夠測(cè)量溫度？ 我的觀察：溫度計(jì)有液泡、玻璃管、和刻度。 我的發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)的紅色液柱能上升和下降。 2、液體的熱脹冷縮： 我的猜想：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 我的方案：運(yùn)用水、醬油、飲料等做實(shí)驗(yàn)。 我的記錄：水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮。 我的發(fā)現(xiàn)：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 三、我的收獲 （1）膨脹 縮小 熱脹冷縮 （2）液體熱脹冷縮 （3）水結(jié)冰后體積變大。 四、拓展與應(yīng)用 冷敷有利于血管收縮止血。 第2課自行車(chē)胎

2、為什么爆裂 觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.夏天，自行車(chē)胎為什么有時(shí)會(huì)爆裂？2、氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎 觀察實(shí)驗(yàn)l夏天，在烈日下自行車(chē)胎為什么容易爆裂？我的猜想：我猜想空氣受熱后體積會(huì)膨脹。我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。等幾分鐘后觀察氣球。我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。l固體在受熱或遇冷時(shí)會(huì)怎樣？我的猜想：我猜想固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的方案：一個(gè)穿線的銅球，和一個(gè)鐵絲圓圈。圓圈和銅球直徑相等。 把銅球放在酒精燈上燒熱，看能否通過(guò)鐵絲圈。把銅球放入冷水中，再看能否通過(guò)。我的記錄：固體名稱受熱時(shí)的現(xiàn)象遇冷時(shí)的現(xiàn)象銅球不能通過(guò)能通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。

3、我的收獲 1.填一填。 (1)一般情況下，氣體、液體、固體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 (2)在相同的情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體受熱膨脹的體積最小。 (3)我們制作的“小噴泉”實(shí)驗(yàn)是利用了氣體和液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。 2.小法官 (1)夏天，架設(shè)電線應(yīng)把電線桿之間的電線繃得較緊些。() (2)物體熱脹冷縮的性質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。 () 3.我會(huì)選 (1)用細(xì)線把小氣球扎于錐形瓶口，將瓶子放入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)脹大；放入冷水中，氣球又變小，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )有熱脹冷縮的性質(zhì)。 氣體 液體 固體(2)自行車(chē)車(chē)胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（）春季 夏季 秋季 冬季拓展與應(yīng)用 寒冷的冬季，

4、瓶蓋常常擰不開(kāi)。你能解釋其中的科學(xué)道理嗎用什么辦法可以打開(kāi) 答：因?yàn)槎炱可w受冷收縮?？梢詫?duì)瓶蓋稍微加熱就可以打開(kāi)了。 單元活動(dòng) 一、我的收獲 1、我會(huì)填 （1）上升 下降 （2）熱脹冷縮 （3）氣體受熱體積膨脹 （4）空氣 膨脹2、小法官 （1）錯(cuò) （2）錯(cuò) （3）對(duì)（4）錯(cuò) （5）對(duì) 二、生活中的科學(xué) 1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？ 是為了防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。 2、冬天，鋼筆毛有時(shí)擰不開(kāi)，是什么原因？ 因?yàn)楣P帽受冷收縮。 3、夏天，電工架電線時(shí)，為什么把電線放得松一些？這是因?yàn)闊崦浝淇s 。 夏天拉的較松，到冬天氣溫降低， 電線收縮，長(zhǎng)度變短， 才不至于將電線拉斷 。4、燒水時(shí)，為什么水壺里的水不能裝的太滿？ 防止水受熱膨脹留出來(lái)。5.用混凝土硬化地面時(shí)，為什么要分塊硬化且