防范侵犯保護(hù)自己2

1、一所學(xué)校的通知一所學(xué)校的通知十二周學(xué)生傷害事件十二周學(xué)生傷害事件 本周我校小學(xué)部發(fā)生兩起學(xué)生傷害事件。本周我校小學(xué)部發(fā)生兩起學(xué)生傷害事件。其一，其一，11月月14日中午二年級(jí)一班級(jí)幾名學(xué)生在班中嬉日中午二年級(jí)一班級(jí)幾名學(xué)生在班中嬉戲，導(dǎo)致另一名女同學(xué)頭部出血，后由班主任帶領(lǐng)此戲，導(dǎo)致另一名女同學(xué)頭部出血，后由班主任帶領(lǐng)此學(xué)生至父母單位去醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。另外又對(duì)肇事學(xué)生學(xué)生至父母單位去醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。另外又對(duì)肇事學(xué)生進(jìn)行了教育。進(jìn)行了教育。當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)：沈慧芳當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)：沈慧芳 樓層護(hù)導(dǎo)：馮光浦樓層護(hù)導(dǎo)：馮光浦 班級(jí)：二（班級(jí)：二（1）其二，其二，11月月16日上午第二節(jié)課間，三年日上午第二節(jié)課間，三

2、年級(jí)兩名女生手拉手從廁所走至電腦房時(shí)，級(jí)兩名女生手拉手從廁所走至電腦房時(shí)，其中一名學(xué)生由于走的稍慢一些，跌倒在其中一名學(xué)生由于走的稍慢一些，跌倒在地，不慎前牙有所損壞。后由學(xué)校老師及地，不慎前牙有所損壞。后由學(xué)校老師及家長(zhǎng)共同前往醫(yī)院就醫(yī)。為避免此類事件家長(zhǎng)共同前往醫(yī)院就醫(yī)。為避免此類事件再次發(fā)生，希望所有老師以此為鑒，請(qǐng)老再次發(fā)生，希望所有老師以此為鑒，請(qǐng)老師們繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)工作。謝謝！師們繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)工作。謝謝！當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)：陳穎當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)：陳穎 樓層護(hù)導(dǎo)：陸樺樓層護(hù)導(dǎo)：陸樺 班級(jí)：三（班級(jí)：三（2）為什么傷害身心的事件時(shí)有發(fā)生？自身因素：青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)自身因素：青少年正處在長(zhǎng)

3、身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān) 鍵時(shí)期，各方面都很不成熟；鍵時(shí)期，各方面都很不成熟；社會(huì)因素：社會(huì)上存在不利于青少年健康成長(zhǎng)社會(huì)因素：社會(huì)上存在不利于青少年健康成長(zhǎng) 的因素。的因素。如何防范侵害，保護(hù)自己如何防范侵害，保護(hù)自己?提高警惕提高警惕用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己防范侵害，防范侵害，保護(hù)自己保護(hù)自己提高警惕聯(lián)系聯(lián)系P93頁(yè)李明的材料，思考：頁(yè)李明的材料，思考：1.身份證在生活中有什么作用？身份證在生活中有什么作用？2.李明不加思考將身份證借給他李明不加思考將身份證借給他人，說(shuō)明他人，說(shuō)明他 。 保持高度警惕是避免侵害的前提。上網(wǎng)請(qǐng)注意：上網(wǎng)請(qǐng)注意：時(shí)間時(shí)間真實(shí)信息真實(shí)信息

4、不見面不見面不理睬不理睬 P94頁(yè)頁(yè)小佟的故事小佟的故事 根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給這個(gè)故根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾，并說(shuō)出你設(shè)這個(gè)結(jié)事續(xù)寫結(jié)尾，并說(shuō)出你設(shè)這個(gè)結(jié)局的理由。同時(shí)，反思自己的言局的理由。同時(shí)，反思自己的言行舉止，看自己的自我保護(hù)意識(shí)行舉止，看自己的自我保護(hù)意識(shí)如何？如何？ 女生要有高度的自我保女生要有高度的自我保護(hù)意識(shí)護(hù)意識(shí)資料：資料：2002年8月27日晚，19歲的小任在回家的路上，遇到2名逮徒搶劫其手機(jī)。為此，這個(gè)勇敢的青年與2名逮徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。思考：小任與逮徒的搏斗說(shuō)明他思考：小任與逮徒的搏斗說(shuō)明他-對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議

5、是對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己討論：討論：小明放學(xué)后，因有事，回家時(shí)，小明放學(xué)后，因有事，回家時(shí)，天色已晚。為趕時(shí)間，他抄小路，天色已晚。為趕時(shí)間，他抄小路，被社會(huì)青年截住，并要挾他交出身被社會(huì)青年截住，并要挾他交出身上的錢上的錢想一想想一想？當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？ 1、呼救法、呼救法2、周旋法、周旋法3、恐嚇?lè)?、恐嚇?lè)ㄕ_的做法正確的做法其它的做法其它的做法41、三十六計(jì)，跑為上策三十六計(jì)，跑為上策2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自我防衛(wèi)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自我防衛(wèi)3

6、、實(shí)力懸殊，不可硬頂、實(shí)力懸殊，不可硬頂4、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)逃脫、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)逃脫我們?cè)谠馐懿环ㄇ趾?，?shí)行有效自我們?cè)谠馐懿环ㄇ趾?，?shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)注意：我保護(hù)時(shí)，應(yīng)注意：v 保持頭腦冷靜保持頭腦冷靜v 力量對(duì)比力量對(duì)比v 周圍環(huán)境的利用周圍環(huán)境的利用v 機(jī)智求助他人機(jī)智求助他人v 人身安全第一人身安全第一v 避免無(wú)謂地激怒對(duì)方避免無(wú)謂地激怒對(duì)方v 暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案先告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)能回來(lái)。與誰(shuí)在先告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)能回來(lái)。與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。一起，聯(lián)系方法是什么。盡可能結(jié)伴而行。盡可能結(jié)伴而行。單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄小道走近路

7、。單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄小道走近路。夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒、哨子等物品，萬(wàn)一被夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒、哨子等物品，萬(wàn)一被襲擊，可以用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。襲擊，可以用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。走夜路時(shí)，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻走夜路時(shí)，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。不要搭乘陌生人的順路車不要搭乘陌生人的順路車要盡量避免在無(wú)人的汽車站等車，否則，你容易成要盡量避免在無(wú)人的汽車站等車，否則，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和為壞人襲擊的目標(biāo)。乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員

8、。售票員。提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。壞人搶掠。家門鑰匙放在身上不容易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜里、家門鑰匙放在身上不容易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜里、脖子上、衣服內(nèi)），不要放在包里，這樣，即使被脖子上、衣服內(nèi)），不要放在包里，這樣，即使被搶，你仍然可以進(jìn)家門。搶，你仍然可以進(jìn)家門。如果懷疑有人跟蹤你，應(yīng)試著橫過(guò)馬路，看看那個(gè)如果懷疑有人跟蹤你，應(yīng)試著橫過(guò)馬路，看看那個(gè)人是否仍跟著你。若這個(gè)人緊跟不放，你應(yīng)跑向附人是否仍跟著你。若這個(gè)人緊跟不放，你應(yīng)跑向附近人多的地方報(bào)警求救。近人多的地方報(bào)警求救。我國(guó)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。當(dāng)權(quán)我國(guó)保護(hù)青少

9、年的合法權(quán)益。當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，保護(hù)自身的合法權(quán)益。保護(hù)自身的合法權(quán)益。有哪些法律專門為保護(hù)青少年而頒布的？有哪些法律專門為保護(hù)青少年而頒布的？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成人犯罪法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成人犯罪法用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己 該法明確規(guī)定，未成年人是指該法明確規(guī)定，未成年人是指 未滿未滿1818周歲的公民周歲的公民。該法對(duì)未成年人的保護(hù)主要表現(xiàn)在該法對(duì)未成年人的保護(hù)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面四個(gè)方面：青少年要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己青少年要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己中華人民共和國(guó)未成年人

10、保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法家庭保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國(guó)家和社會(huì)保護(hù)、國(guó)家和社會(huì)保護(hù)、 司法保護(hù)司法保護(hù) 10歲的小學(xué)生小明在網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天歲的小學(xué)生小明在網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天時(shí)，遭到一名叫時(shí)，遭到一名叫“黑仔黑仔”的社會(huì)青的社會(huì)青年的勒索，小明無(wú)奈之下只得將口年的勒索，小明無(wú)奈之下只得將口袋里的幾十元錢統(tǒng)統(tǒng)給他。從此他袋里的幾十元錢統(tǒng)統(tǒng)給他。從此他再也無(wú)法擺脫再也無(wú)法擺脫“黑仔黑仔”的魔爪，整的魔爪，整天提心吊膽的，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下天提心吊膽的，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。降。感受身邊事感受身邊事 我與法同行我與法同行合作探究合作探究 任選一種方案，猜想如果采取任選一種方案，猜想如果采取這

11、種方案，會(huì)產(chǎn)生何種后果？這種方案，會(huì)產(chǎn)生何種后果？1、怕報(bào)復(fù)，息事寧人怕報(bào)復(fù)，息事寧人2、以暴制暴以暴制暴3、去勒索其他小同學(xué)去勒索其他小同學(xué)4、告訴師長(zhǎng)或求助法律告訴師長(zhǎng)或求助法律 （受害者會(huì)越來(lái)越多）（受害者會(huì)越來(lái)越多） （非法（非法 自己反而成為被告）自己反而成為被告） （非法（非法 害人害己）害人害己）（最明智的選擇）（最明智的選擇）如何防范侵害，保護(hù)自己如何防范侵害，保護(hù)自己?提高警惕提高警惕用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己防范侵害，防范侵害，保護(hù)自己保護(hù)自己家住山西省霍州市的李宇亭是個(gè)家住山西省霍州市的李宇亭是個(gè)13歲的小女孩，歲的小女孩，2004年年9月，

12、李宇亭的父母將她送到霍州市一月，李宇亭的父母將她送到霍州市一家全封閉的寄讀學(xué)校，希望她在這里受到良好家全封閉的寄讀學(xué)校，希望她在這里受到良好的教育，可是就在李宇亭入學(xué)后一個(gè)月的一天，的教育，可是就在李宇亭入學(xué)后一個(gè)月的一天，就莫名其妙地失蹤了。就莫名其妙地失蹤了。 10月月8號(hào)中午，李宇婷是被一個(gè)神秘的中年女號(hào)中午，李宇婷是被一個(gè)神秘的中年女子領(lǐng)走的。子領(lǐng)走的。 經(jīng)兩個(gè)女學(xué)生指認(rèn)經(jīng)兩個(gè)女學(xué)生指認(rèn) ，傳喚調(diào)查神傳喚調(diào)查神秘的中年女子湯素梅秘的中年女子湯素梅 。 湯供述：湯供述： “ 就是在我送我孩子的時(shí)候碰到她就是在我送我孩子的時(shí)候碰到她 才有這個(gè)想法才有這個(gè)想法 試試看試試看 把她叫出來(lái)把她叫

13、出來(lái) 當(dāng)時(shí)是當(dāng)時(shí)是10月月3日的時(shí)候碰到她日的時(shí)候碰到她 10月月8日就去了她學(xué)校日就去了她學(xué)校 10月月8日中午日中午12點(diǎn)半的時(shí)候點(diǎn)半的時(shí)候 李宇婷剛好下來(lái)打水李宇婷剛好下來(lái)打水”湯說(shuō)：湯說(shuō)： “姑娘姑娘 我就找你的我就找你的 ， 你過(guò)來(lái)一下你過(guò)來(lái)一下 ”李宇婷就過(guò)去了李宇婷就過(guò)去了 。她問(wèn)李宇婷說(shuō)。她問(wèn)李宇婷說(shuō) ：“ 你到你到哪去啊哪去啊 ？” 她說(shuō)她說(shuō)“我打水我打水” 湯說(shuō)湯說(shuō)“你先去打水吧，我在這里等你。你先去打水吧，我在這里等你?！?湯敘述：因?yàn)槲也恢浪猩稖珨⑹觯阂驗(yàn)槲也恢浪猩?我就跟她說(shuō)她爸出車禍了我就跟她說(shuō)她爸出車禍了 讓我來(lái)叫你一下讓我來(lái)叫你一下 衛(wèi)視東南眼解說(shuō)：衛(wèi)視

14、東南眼解說(shuō)：一聽說(shuō)父親出了車禍，天真單純的李宇婷頓時(shí)慌了一聽說(shuō)父親出了車禍，天真單純的李宇婷頓時(shí)慌了神。她心急如焚，還沒(méi)來(lái)得及把水壺灌滿就急忙跟神。她心急如焚，還沒(méi)來(lái)得及把水壺灌滿就急忙跟著湯素梅離開了學(xué)校。著湯素梅離開了學(xué)校。10月月8日中午日中午12點(diǎn)點(diǎn)30分左右分左右 ，13歲的女孩李宇婷被湯素梅騙走了。從此李宇婷就歲的女孩李宇婷被湯素梅騙走了。從此李宇婷就消失在了，老師和同學(xué)的視野中消失在了，老師和同學(xué)的視野中 。隨后湯素梅將李宇婷騙上了一輛開往山西臨隨后湯素梅將李宇婷騙上了一輛開往山西臨汾市堯都區(qū)的長(zhǎng)途公共汽車。在路上湯素梅汾市堯都區(qū)的長(zhǎng)途公共汽車。在路上湯素梅讓李宇婷喝下已下了放有

15、安眠藥的飲用水，讓李宇婷喝下已下了放有安眠藥的飲用水，到了堯都區(qū)下車后，湯素梅又誘騙李宇婷吃到了堯都區(qū)下車后，湯素梅又誘騙李宇婷吃下了十幾片安眠藥。這個(gè)下了十幾片安眠藥。這個(gè)13歲的小姑娘這時(shí)歲的小姑娘這時(shí)已經(jīng)完全被湯素梅控制住了。之后湯素梅將已經(jīng)完全被湯素梅控制住了。之后湯素梅將李宇婷帶到了鐵路附近的一家殯儀館。一個(gè)李宇婷帶到了鐵路附近的一家殯儀館。一個(gè)女人帶著一名昏昏沉沉的小女孩的到來(lái)，引女人帶著一名昏昏沉沉的小女孩的到來(lái)，引起了殯儀館工作人員的注意，由于李宇婷這起了殯儀館工作人員的注意，由于李宇婷這時(shí)還沒(méi)有死亡，殯儀館的工作人員先是拒絕時(shí)還沒(méi)有死亡，殯儀館的工作人員先是拒絕了湯素梅了湯素

16、梅。等到半夜，湯素梅發(fā)現(xiàn)李宇婷由于安眠藥的作用還等到半夜，湯素梅發(fā)現(xiàn)李宇婷由于安眠藥的作用還在昏睡，于是便喪心病狂的梅用一條帶子將她勒死在昏睡，于是便喪心病狂的梅用一條帶子將她勒死張某是山西省洪洞縣人，不久前兒子出車禍，才張某是山西省洪洞縣人，不久前兒子出車禍，才14歲就去世了，按照當(dāng)?shù)氐穆?xí)，張某和妻子想花高歲就去世了，按照當(dāng)?shù)氐穆?xí)，張某和妻子想花高價(jià)給兒子配個(gè)陰親，急需要找一個(gè)年齡相仿的女方，價(jià)給兒子配個(gè)陰親，急需要找一個(gè)年齡相仿的女方，為這事他托親屬找朋友，最后找到了犯罪嫌疑人湯為這事他托親屬找朋友，最后找到了犯罪嫌疑人湯素梅，買賣雙方一拍即合，就這樣為了那兩萬(wàn)元錢，素梅，買賣雙方一拍

17、即合，就這樣為了那兩萬(wàn)元錢，湯素梅對(duì)湯素梅對(duì)13歲的李宇婷下了毒手。歲的李宇婷下了毒手。 2004年年10月月15日，霍州市公安局對(duì)湯素梅執(zhí)行拘留，把小女孩殺日，霍州市公安局對(duì)湯素梅執(zhí)行拘留，把小女孩殺害了警方依據(jù)湯素梅的供訴找到了李宇婷的尸體。害了警方依據(jù)湯素梅的供訴找到了李宇婷的尸體。但是令人難以理解的是，李宇婷被埋在一個(gè)墳包里，但是令人難以理解的是，李宇婷被埋在一個(gè)墳包里，而且身上還穿著一套紅色的衣服。而且身上還穿著一套紅色的衣服。 張某是山西省洪洞縣人，不久前兒子出車張某是山西省洪洞縣人，不久前兒子出車禍，才禍，才14歲就去世了，按照當(dāng)?shù)氐穆?xí)，歲就去世了，按照當(dāng)?shù)氐穆?xí)，張某和妻子想花高價(jià)給兒子配個(gè)陰親，急張某和妻子想花高價(jià)給兒子配個(gè)陰親，急需要找一個(gè)年齡相仿的女方，為這事他托需要找一個(gè)年齡相仿的女方，為這事他托親屬找朋友，最后找到了犯罪嫌疑人湯素親屬找朋友，最后找到了犯罪嫌疑人湯素梅，買賣雙方一拍即合，就這樣為了那兩梅，買賣雙方一拍即合，就這樣為了那兩萬(wàn)元錢，湯素梅對(duì)萬(wàn)元錢，湯素梅對(duì)13歲的李宇婷下了毒手。歲的李宇婷下了毒手。 民間配陰婚的風(fēng)俗習(xí)慣民間配陰婚的風(fēng)俗習(xí)慣 ，目前有所蔓延，目前有所蔓延 ，配，配陰婚有市場(chǎng)陰婚有市場(chǎng) ，我這是第一次遇到這樣的案件，我這是第一次遇到這樣的案件 ，因?yàn)檫@個(gè)案件把活人殺死賣尸體因?yàn)檫@個(gè)案件把活人殺死賣尸體 ，從人的良，從人的良心