小班數(shù)學(xué)教案：我的圖形朋友

1、小班數(shù)學(xué)教案：我的圖形朋友-綦江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 程丹活動目標(biāo)：1、以游戲的形式進(jìn)一步認(rèn)識圓形、正方形。2、能正確說出圖形的名稱。3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 餐巾、食物餅干（圓形、正方形的幼兒一人一塊），卡紙圖形（圓形正方形），地上大的圖形(圓形、正方形)框架4個、籃子做的家（3個圓形、3個正方形）、音樂去郊游活動過程：一、 活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。(2分鐘)1、 師：“孩子們我們一起去郊游玩吧?！辈シ湃ソ加我魳?，教師帶孩子進(jìn)入活動室。2、 師：“孩子們，游樂場到了，先找個位置坐下來休息一下吧?！?、 師：“游樂場有好多好玩的東西，有兩位圖形寶寶也想和孩子們一起玩兒，我們先來認(rèn)識一下

2、這兩位圖形寶寶吧。”教師出示圓形后說:“ 看看第一位圖形寶寶是誰？（幼:圓形）給圓形打打招呼吧,圓形你好.真有禮貌.教師翻過圖形卡片對幼兒說:“圓形寶寶獎勵你們一個大大的笑臉.” 看看還有位圖形寶寶是誰啊?（幼:正方形），也給正方形打打招呼吧，正方形你好，孩子們真棒。教師翻過正方形卡片對幼兒說:“正方形寶寶獎勵你們一個大大的笑臉.”4、 圖形寶寶玩游戲：搶占地盤。(5分鐘)師：“剛剛我們認(rèn)識了兩位圖形寶寶,現(xiàn)在圖形寶寶想和你們一起玩兒“搶占地盤”的游戲，看看地上有2個圖形寶寶,一個圓形,一個正方形,聽老師口令，老師說搶占什么什么形時，小朋友要迅速跳到這個圖形的中間，要看哪個小朋友最快?”(教師

3、請全體幼兒一起玩兒游戲)三、送圖形寶寶回家。(5分鐘)師：“剛剛孩子們和圖形寶寶們玩兒的真開心，可是圖形寶寶遇到困難了，他們找不到家了,請孩子們幫忙把圖形寶寶送回家吧.”教師拿出貼有圖形的籃子，教師指著圓形籃子說：“看看這是誰的家？（幼:圓形的家），那我們就把圓形送回家（教師示范把圓形卡片放到籃子里）看看這是誰的家？（幼:正方形的家），我們就把正方形送回家（教師示范把正方形卡片放到籃子里）。請孩子們拿起凳子下面的圖形寶寶,看看是什么圖形寶寶?拿到圓形的小朋友把手舉起來,拿到正方形的小朋友把手舉起來.現(xiàn)在和老師一起把圖形寶寶送回家，然后做回到位置上坐好。”老師來檢查檢查是不是都正確的把圖形寶寶送回家了.四、圖形寶寶送禮物：吃餅干。(3分鐘) 師：“孩子們把圖形寶寶都送回了家，她們可高興了，就給小朋友們帶來了禮物，小眼睛蒙起來，小眼睛睜開,看看是什么？（教師拿出餅干給孩子們看（餅干），這里的餅干可不一樣，有圓形的餅干，還有正方形的餅干。你們后面的桌子上有很多的餅干還有餐巾,剛剛我們玩兒了游戲的手很臟,要先用用餐巾把手擦干凈,轉(zhuǎn)過去先擦手然后一人拿一塊你想吃的圖形餅干，大口大口的把它吃掉吧?！苯處熢诤⒆映缘眠^程中，就去問孩子：“你吃的什么圖形的餅干？”五、活動結(jié)束 師：“孩子們