如何給作文起標(biāo)題PPT精選文檔

1、1如何給作文起標(biāo)題2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字文章：字文章： 20182018年年1010月月2828日，一輛公交客車與一輛小轎車在重慶萬日，一輛公交客車與一輛小轎車在重慶萬州區(qū)長江二橋相撞后，公交客車墜入江中，導(dǎo)致州區(qū)長江二橋相撞后，公交客車墜入江中，導(dǎo)致1515人遇難，其中含人遇難，其中含公交車駕駛員公交車駕駛員1 1人。人。 11 11月月2 2日，警方公布客車墜江原因：日，警方公布客車墜江原因： 乘客劉某因坐過站，與公乘客劉某因坐過站，與公交車駕駛員冉某發(fā)生爭吵，兩次持手機(jī)攻擊正在駕駛的冉某，司機(jī)交車駕駛員冉某發(fā)生爭吵，兩次持

2、手機(jī)攻擊正在駕駛的冉某，司機(jī)冉某將右手放開方向盤還擊劉某，后又用右手抵擋劉某的攻擊，并冉某將右手放開方向盤還擊劉某，后又用右手抵擋劉某的攻擊，并與劉某抓扯，導(dǎo)致車輛失控。與劉某抓扯，導(dǎo)致車輛失控。 原因公布之后，網(wǎng)絡(luò)上一片唏噓：一場只因坐過站的區(qū)區(qū)小事，原因公布之后，網(wǎng)絡(luò)上一片唏噓：一場只因坐過站的區(qū)區(qū)小事，竟演變?yōu)獒劤蓷l人命的慘案！代價太過沉重，教訓(xùn)極為深刻。竟演變?yōu)獒劤蓷l人命的慘案！代價太過沉重，教訓(xùn)極為深刻。 對于上述事件，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容選好角度，自定立對于上述事件，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要

3、套作，不得抄襲。3作文立意：打人乘客：打人乘客：要遵守公共規(guī)則。站點(diǎn)候車，到站下車，是規(guī)則，更是公序。 敬畏生命、遵守規(guī)則 沖動是魔鬼，更是催命鬼 少一分戾氣，多一分順心 公交司機(jī)：公交司機(jī)：要守住安全底線。公交車司機(jī)手中的方向盤上，承載著全車人的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系著整條道路的行駛安全、 恪守底線，人人有責(zé)。 其他乘客：其他乘客：事不關(guān)己，亦不可高高掛起 旁觀者：旁觀者：獨(dú)善其身，豈能獨(dú)善其命4看看下面的作文標(biāo)題，你覺得合適嗎？說出你的理由：看看下面的作文標(biāo)題，你覺得合適嗎？說出你的理由：1、論規(guī)則 2、一件小事中的人性3、角色與責(zé)任4、贈人玫瑰，手有余香 5、規(guī)范行為，反思唏噓6、談輿論的作

4、用7、素質(zhì)打造良好風(fēng)氣8、血的教訓(xùn)9、誤解有道，體諒先行10、錯過站點(diǎn)，引發(fā)戰(zhàn)火11、可怕的不守規(guī)則12、請救救這個病態(tài)的社會13、續(xù)寫重慶大巴落江事件標(biāo)題出現(xiàn)的問題：標(biāo)題出現(xiàn)的問題：（1 1）題意偏離：）題意偏離： 3、4、6、12、13（2 2）語義不明：）語義不明：7、 9（3 3）范圍不清：）范圍不清：1、2、5、8（4 4）語言俗套：）語言俗套：115較好的標(biāo)題較好的標(biāo)題 徐坤徐坤小不忍，而亂小不忍，而亂“大謀大謀” 沈密密沈密密寬容他人，善寬容他人，善待生命待生命 華舒寧華舒寧沖動是魔鬼沖動是魔鬼 張高毓張高毓莫讓情緒莫讓情緒控制你控制你 劉思鷺劉思鷺遵守規(guī)則，利于你我遵守規(guī)則，利

5、于你我 王富祥王富祥控制情緒，打造美好人生控制情緒，打造美好人生 張爽張爽蔑視道德，害人害己蔑視道德，害人害己 李思瑤李思瑤錯過一站，莫錯過一錯過一站，莫錯過一生生 張?jiān)娪陱堅(jiān)娪耆顺聊?，車沉沒人沉默，車沉沒 陳姝宇陳姝宇不做沉沒的大多不做沉沒的大多數(shù)數(shù) 孫琳孫琳上守規(guī)則，下自成徳上守規(guī)則，下自成徳 曹繼戈曹繼戈路見不平請相助路見不平請相助6好作文標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)好作文標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)1、貼切：切合立意。2、簡潔：言簡意賅3、新穎：耳目一新7如何取一個好標(biāo)題如何取一個好標(biāo)題8閱讀文段，選擇最符合文段的標(biāo)題。閱讀文段，選擇最符合文段的標(biāo)題。 莊子莊子逍遙游逍遙游有云有云:“:“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)風(fēng)之積也不厚

6、，則其負(fù)大翼也無力。大翼也無力?！笨芍魺o九萬里風(fēng)的積聚，豈得鯤鵬的可知若無九萬里風(fēng)的積聚，豈得鯤鵬的展翅高飛。展翅高飛?！皳环鰮u而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里”是鵬徙于南冥的積是鵬徙于南冥的積蓄。蓄。 積蓄，是一個能人智慧的凸顯；修煉，是一位積蓄，是一個能人智慧的凸顯；修煉，是一位大師靈性的根本大師靈性的根本; ;靜默，是一個巨人撼動世界的必修課。靜默，是一個巨人撼動世界的必修課。選擇積蓄，選擇修煉，選擇一個靜默多年的處所。然后選擇積蓄，選擇修煉，選擇一個靜默多年的處所。然后埋頭下來，靜心修煉，全心全意，凝聚精魄。埋頭下來，靜心修煉，全心全意，凝聚精魄。 A.A.九層高臺，起于壘土九層高臺，

7、起于壘土 B.B.積蓄，綻積蓄，綻放光芒放光芒 C.C.靜下心來靜下心來 D.D.這個社會需要積蓄的這個社會需要積蓄的力量力量B B技巧一：立意關(guān)鍵詞融入標(biāo)題技巧一：立意關(guān)鍵詞融入標(biāo)題9(2016(2016年全國新課標(biāo)年全國新課標(biāo)I I卷優(yōu)秀作文卷優(yōu)秀作文) ) 古往今來，完美無缺之人少之又少，更多的古往今來，完美無缺之人少之又少，更多的是那在別人的容誤之心與規(guī)勸之言下抬頭向前，于溫是那在別人的容誤之心與規(guī)勸之言下抬頭向前，于溫暖和寬厚中成就大美格局的暖和寬厚中成就大美格局的“非滿分學(xué)生非滿分學(xué)生”。 稚童滿心歡喜地握著滿分試卷，卻未曾料想稚童滿心歡喜地握著滿分試卷，卻未曾料想一次的完美竟成了

8、往后一次次的重壓一次的完美竟成了往后一次次的重壓; ;頑子手持及格頑子手持及格邊緣的分?jǐn)?shù)，因分毫之差而享受截然相反的待遇?？催吘壍姆?jǐn)?shù)，因分毫之差而享受截然相反的待遇?？此铺觳畹貏e的境況，其本質(zhì)卻都是家長對孩子的失誤似天差地別的境況，其本質(zhì)卻都是家長對孩子的失誤持絕對否定的態(tài)度。持絕對否定的態(tài)度。 殊不知，這所謂的殊不知，這所謂的“賞罰分明賞罰分明”“”“因材施教因材施教”，不過是自私地將孩子的失誤看做天理難容的禍患。人不過是自私地將孩子的失誤看做天理難容的禍患。人非圣賢，孰能無過？與其一味地強(qiáng)壓失誤的苗頭，以非圣賢，孰能無過？與其一味地強(qiáng)壓失誤的苗頭，以得到畏葸不前的得到畏葸不前的“絕對安全

9、絕對安全” ，不如懷著容誤之心，不如懷著容誤之心，以寬容的態(tài)度包容錯誤，留下繼續(xù)向前的勇氣。以寬容的態(tài)度包容錯誤，留下繼續(xù)向前的勇氣。10技巧二：直抒胸臆，言簡意賅技巧二：直抒胸臆，言簡意賅標(biāo)題示例：懷容誤之心，成大美格局11(2016年全國新課標(biāo)I卷優(yōu)秀作文) 給下面的一段文字取個題目：給下面的一段文字取個題目： “欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓?！闭Z語文素養(yǎng)提升的三個境界。更像是三個相連的臺階，文素養(yǎng)提升的三個境界。更像是三個相連的臺階，它們步步相接，環(huán)環(huán)相扣，一步步助我們走上語文它們步步相接，環(huán)環(huán)相扣，一步步助我們走上語文素養(yǎng)的巔蜂。它們?nèi)币徊豢桑鼈兛傻强膳?，只要素養(yǎng)的

10、巔蜂。它們?nèi)币徊豢?，它們可登可攀，只要我們努力走好每一步，自然是我們努力走好每一步，自然是“會?dāng)凌絕頂，一覽會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小眾山小”。標(biāo)題示例：欲窮千里目，更上一層樓標(biāo)題示例：欲窮千里目，更上一層樓技巧三：巧用古詩詞技巧三：巧用古詩詞12技巧四：化用古詩文技巧四：化用古詩文 長久行路，隨身可不慮有無琴劍，慮只慮行囊長久行路，隨身可不慮有無琴劍，慮只慮行囊缺欠。行囊自是指出行當(dāng)作好的準(zhǔn)備。缺欠。行囊自是指出行當(dāng)作好的準(zhǔn)備。禮記。中庸禮記。中庸有良言道有良言道:“:“凡事豫則立，不豫則廢。凡事豫則立，不豫則廢?！?此理在神奇妙絕的自然造物界便有所體現(xiàn)。春之此理在神奇妙絕的自然造物界便有所體現(xiàn)

11、。春之萌動，為夏之光華而備萌動，為夏之光華而備; ;夏之盛茁，為秋之豐碩而備夏之盛茁，為秋之豐碩而備; ;秋秋之勤碌，為冬之穩(wěn)落而備之勤碌，為冬之穩(wěn)落而備; ;冬之沉睡，為春之新生而備。冬之沉睡，為春之新生而備。道法自然，一個道法自然，一個“備備”字循循相應(yīng)。字循循相應(yīng)。標(biāo)題示例：事預(yù)則立13技巧五：逆向思維，平中見奇技巧五：逆向思維，平中見奇 閱讀下面的文字，寫一篇作文。閱讀下面的文字，寫一篇作文。 看得見，摸得著的東西，雖然會讓人產(chǎn)生審美疲勞，看得見，摸得著的東西，雖然會讓人產(chǎn)生審美疲勞，卻能夠使內(nèi)心安穩(wěn)卻能夠使內(nèi)心安穩(wěn); ;看不見，摸不著的東西，雖然常給人帶來美看不見，摸不著的東西，雖然

12、常給人帶來美好憧憬，卻會使精神虛無。對此，你有怎樣的理解好憧憬，卻會使精神虛無。對此，你有怎樣的理解? ?標(biāo)題示例：花開，不向天技法點(diǎn)撥:材料表現(xiàn)的是“虛”與“實(shí)”的關(guān)系，且具有明顯的傾向:實(shí)際的要比虛浮的更好。擬題時，如果把思維停留在基本認(rèn)識上，擬定如“把握現(xiàn)實(shí)” “腳踏實(shí)地”“不做無謂憧憬”等標(biāo)題，便只能體現(xiàn)“平”，而不能體現(xiàn)“奇”。如果適當(dāng)轉(zhuǎn)變一下思維，擬定“花開，不向天”，這一標(biāo)題則有奇效。“花開”是平凡,之事， “不向天”則以逆向思維，表達(dá)了“腳踏實(shí)地”的傾向，體現(xiàn)了平中見奇的特點(diǎn)。14技巧六：技巧六：巧用修辭手法擬題巧用修辭手法擬題運(yùn)用運(yùn)用雙關(guān)雙關(guān)：救人與救心救人與救心運(yùn)用運(yùn)用諧音

13、諧音：驗(yàn)收驗(yàn)收? ?宴收宴收? ?; ;運(yùn)用運(yùn)用頂真頂真：我為人人，人人為我我為人人，人人為我運(yùn)用運(yùn)用諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)：見義勇為與見義勇見義勇為與見義勇“圍圍”運(yùn)用運(yùn)用反語反語：教語文要學(xué)會教語文要學(xué)會“偷懶偷懶”15小結(jié)：小結(jié)：技巧一：立意關(guān)鍵詞融入標(biāo)題技巧一：立意關(guān)鍵詞融入標(biāo)題技巧二：直抒胸臆，言簡意賅技巧二：直抒胸臆，言簡意賅技巧三：巧用古詩詞技巧三：巧用古詩詞技巧四：化用古詩文技巧四：化用古詩文技巧五：逆向思維，平中見奇技巧五：逆向思維，平中見奇技巧六：技巧六：巧用修辭手法擬題巧用修辭手法擬題16反饋檢測： 1.閱讀下面的片段，運(yùn)用技法三為片段擬題目。 “山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋

14、。山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！蓖崎_嘎吱推開嘎吱作響的寺門，一個長長的呼吸收攏那盤旋著花香的空氣，隔著作響的寺門，一個長長的呼吸收攏那盤旋著花香的空氣，隔著展霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人世喧器。這時，一片駁雜的黃葉慢慢悠悠地展霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人世喧器。這時，一片駁雜的黃葉慢慢悠悠地晃下來，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。這個場景是多晃下來，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。這個場景是多么美好么美好! !這遠(yuǎn)比天氣軟件上幾個冷冰冰的這遠(yuǎn)比天氣軟件上幾個冷冰冰的“晴晴”“”“雨雨”來得鮮來得鮮活，也難怪古人要細(xì)細(xì)劃分出節(jié)氣，活，也難怪古人要細(xì)細(xì)劃分出節(jié)氣，“萬物生長此時，皆清潔萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明而明凈，故謂之清明”，豈不比，豈不比“今日清明今日清明”四個字更為豐滿四個字更為豐滿? ?真切地體會過，才知什么是生活。真切地體會過，才知什么是生活。示例：一葉知秋示例：一葉知秋172.閱讀下面的片段，并為片段擬題目 。 有一個作家曾經(jīng)說過有一個作家曾經(jīng)說過:“:“你可以不理解，你可以不理解， 但不要用一個但不要用一個標(biāo)簽給別人的人生下定義。標(biāo)簽給別人的人生下定義?！蹦闼吹降氖巧?，但也是他的人你所看到的是生活，但也是他的人生。一段生活又如何能夠代表一個人的人生生。一段生活又如何能夠代