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文檔簡介

1、初中語文八年級下冊第16課版權(quán)所有版權(quán)所有 北京數(shù)字學(xué)校北京數(shù)字學(xué)校主講人 鄭芳北京市第五十中學(xué)問題思考以“山野對歌”為例，想一想，是什么引發(fā)了作者對民間歌會的興趣和贊賞？學(xué)生回答學(xué)生A：對調(diào)子的來自四方，地點(diǎn)獨(dú)特，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。比賽輕松快樂。學(xué)生B：生面別開的場所，不同方式的唱法，機(jī)智內(nèi)行的賽手。 品味文本在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言。聯(lián)系作者作品沈從文祖母是苗族，他95%以上的文學(xué)作品都有關(guān)苗族，湘西苗族的藝術(shù)更是專寫苗族山歌。聯(lián)系中心云南本是個詩歌的

2、家鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。 云南的歌會獨(dú)具民族風(fēng)情，才能豐富作者的見聞，才會打動作者的心。民俗角度品味“場所”這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。為什么歌手相去不遠(yuǎn)卻不見面呢？民俗角度品味“方式”唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。對歌到底有哪些形式呢？民俗角度品味“人物” 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事 ！寫年輕婦女是否還有別的用意？小 結(jié)立足文本分層概括結(jié)合主旨深入理解作 業(yè) 請同學(xué)們圍繞“什么引發(fā)了作者對云南民間歌會的興趣和贊賞” 這一話題，寫一段不超過200字的富有感染力的導(dǎo)讀詞，寄給人教社編者，供編輯參考。備 課 鄭 芳 劉宇新 徐南南 曾志紅 胡愛霞 監(jiān) 聽 劉宇新 曾志紅導(dǎo) 播 李 智攝 像 郝 松

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