天火之謎PPT-ppt

1、1919、天火之謎、天火之謎讀題質(zhì)疑：讀題質(zhì)疑：（1）天火指的是什么？天火指的是什么？（2）天火之謎到底是怎樣的一）天火之謎到底是怎樣的一 個謎呢？個謎呢？（3） 這個謎又是怎樣揭開的呢？這個謎又是怎樣揭開的呢？1919、天火之謎、天火之謎富富蘭蘭克克林林 富蘭克林是富蘭克林是1818世紀美國資產(chǎn)階級革世紀美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義主義者、科學家命時期的民主主義主義者、科學家。17311731年費城建立美國第一個公共年費城建立美國第一個公共圖書館，圖書館，17431743年組織美國哲學會，年組織美國哲學會，17511751年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學。獨立年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學。獨立戰(zhàn)爭時期參加反英

2、斗爭，并參加起戰(zhàn)爭時期參加反英斗爭，并參加起草草獨立宣言獨立宣言。1776177617851785年出年出使法國，締結(jié)法美同盟。使法國，締結(jié)法美同盟。17871787年為年為制憲會議代表，主張廢除奴隸制度制憲會議代表，主張廢除奴隸制度。富蘭克林在研究大氣電方面曾作。富蘭克林在研究大氣電方面曾作出貢獻，發(fā)明了避雷針。他被德國出貢獻，發(fā)明了避雷針。他被德國哲學家莊德稱為哲學家莊德稱為“第二個普羅米修第二個普羅米修斯斯”。）。） 1919、天火之謎、天火之謎任務一：任務一：初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。 策略：自由地朗讀課文策略：自由地朗讀課文, ,讀準字音，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的

3、地方多讀幾遍讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍; ;把課文讀正確、讀流利。把課文讀正確、讀流利。 1919、天火之謎、天火之謎天火天火 上帝的怒火上帝的怒火 雷神雷神 雷暴雷暴 讀一讀：讀一讀： 擊倒擊倒 劈成兩半劈成兩半 爆炸爆炸 斃傷斃傷 推測推測 推論推論 不足為奇不足為奇 難以置信難以置信 混為一談混為一談 無稽之談無稽之談 冷嘲熱諷冷嘲熱諷1919、天火之謎、天火之謎風箏風箏 拴上拴上 系著系著 結(jié)上結(jié)上 鑰匙鑰匙雷電交加雷電交加 顛簸搖晃顛簸搖晃 怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠 安然無恙安然無恙 欣喜若狂欣喜若狂 任務二：任務二：理清課文層次，概括課文主要內(nèi)容。以上就是震驚世界的（以上就是震驚世界

4、的（ ），它向世人宣），它向世人宣告：（告：（ ），然而，富蘭克林研究、探索），然而，富蘭克林研究、探索的腳步?jīng)]有就此停止，后來，他發(fā)明了的腳步?jīng)]有就此停止，后來，他發(fā)明了（ ）這樣，雷電轟鳴時，高大的建筑）這樣，雷電轟鳴時，高大的建筑物就（物就（ ）了。）了。理清脈絡：理清脈絡：第一段（第第一段（第1自然段）：講雷暴在人自然段）：講雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。們的心目中一直是種可怕的東西。第二段（第第二段（第25自然段）：寫富蘭克自然段）：寫富蘭克林用林用“風箏實驗風箏實驗”解開雷暴之謎。解開雷暴之謎。第三段（第第三段（第6自然段）：富蘭克林根自然段）：富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。富蘭克林推測雷暴就是人們熟富蘭克林推測雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象，這推論現(xiàn)在看起來知的放電現(xiàn)象，這推論現(xiàn)在看起來（ ），但那時卻令人（），但那時卻令人（ ），），人們認為雷暴不能同人間的事物人們認為雷暴不能同人間的事物（ ），許多人對富蘭克林），許多人對富蘭克林（ ）。但是，富蘭克林做風箏）。但是，富蘭克林做風箏實驗成功了，他（實驗成功了，他（ ），這實驗），這實驗告訴人們：告訴人們：“上帝的怒火上帝的怒火”不過是不過是（ ）。）。 1919、天火之謎、天火