2022年幼兒園中班美術(shù)課教案3篇《有趣的線條》

1、幼兒園中班美術(shù)課教案3篇有趣的線條 教案一 【設(shè)計意圖】玩橡皮泥是孩子的樂趣，每次看到孩子們玩橡皮泥時，他們會把橡皮泥做成長短不同，外形不同的線條.看來孩子們對線條很感愛好，但并不知道線條詳細(xì)有哪些.本次活動主要是想讓幼兒熟悉不同的線條，從熟悉的基礎(chǔ)上去感受線條，制造和想象線條，讓他們在這個活動中，能夠很歡樂的學(xué)到學(xué)問，激勵幼兒對學(xué)習(xí)的愛好.【活動目標(biāo)】1、能夠熟悉和感受不同的線條直線(長和短)，折線，波浪線，彈簧線2、可以用形象的線條表現(xiàn)出聲音音樂3、能夠大膽的制造和想象4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好?；顒宇A(yù)備：聲音錄音磁帶一份(滴水聲，開門聲，電鉆聲，大黃蜂飛的聲音.)，錄音機

2、一個，不同外形的線條(擬人化的直線-長和短，折線，波浪線，彈簧線)，大白紙一張，畫筆若干【活動過程】一，導(dǎo)入主題：(1)小伴侶你們看這是什么呀?(電線)那電線是什么樣的?(長長的，直直的)那長長的，直直的線條像什么呢?(鉛筆，毛線，鐵絲，頭發(fā)，尺子，棍子，梳子的齒，衣服上的紋路，數(shù)字1，桌子角，下雨的線條，光線，水龍頭里流出的水，媽媽瘦長的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管.)二，引入主題：熟悉線條(15)剛才小伴侶們真不錯，想到了這么多，可是啊，剛才小伴侶說的時候，長長的直線寶寶偷偷的告知我，它說啊，小伴侶都在說他，現(xiàn)在特殊的想見見小伴侶，你們歡迎它嗎?(歡迎)1，出示長直線(直線條和小伴侶問好

3、)小伴侶，你們真能干，說了這么多的和我一樣的東西，呵呵!我好快樂，你們知道我叫什么嗎?(直線.)你們說的很對，我的名字就叫直線，我是直直的.可是我還有一個弟弟，為了區(qū)分我倆啊，我又叫長直線，你們想熟悉我的弟弟和其他的伴侶嗎?(想)2，出示短直線我的身體短短的，和哥哥一樣也是直直的，你們知道我叫什么嗎?(啟發(fā)幼兒思索，說出短直線)那我像什么呢?(男孩的頭發(fā)，草，小水滴，眉毛，睫毛.)小伴侶真不錯，哎呀!波浪線姐姐它想和小伴侶認(rèn)熟悉了3，出示波浪線小伴侶我是柔柔的，彎彎曲曲的，你們能給我起一個好聽的名字嗎?(啟發(fā)幼兒看著線條說出它的特征)我呀就叫波浪線那你們覺得我像誰呢?(河流，蛇，彎曲的頭發(fā)，蚯

4、蚓，吃西瓜咬的印子.)我固執(zhí)的哥哥要出來了，你們看，它來了4，出示折線嘿嘿，我是固執(zhí)的哥哥，長的很想波浪線，可是我比妹妹頑強，我的名字和妹妹的不一樣，我叫折線，我尖尖的，很固執(zhí).該說說我像誰了吧.(字母W，老虎的牙齒，鋸齒，屋頂.)好啦，我要去玩了，又有一個線條要和你們見面了.小伴侶再見!5，出示彈簧線我跳，我跳，我跳跳，HI!小伴侶我是彈簧線，我想小圈圈一樣，你們都說了我的哥哥姐姐們像誰，那那我像誰呢?(電話線，彈簧，龍卷風(fēng)，假頭發(fā).)我們一下子啊，熟悉了這么的線條，你們興奮嗎?你們能告知老師它們長什么樣嗎?(說出各個線條的特征)三，找線條(鞏固各種線條在孩子們腦中的印象，學(xué)會觀看.引導(dǎo)幼兒

5、在生活中找)(7)四，感受線條(10)1，用軀體或動作表示不同線條的特征2，聽聲音畫線條五，活動結(jié)束(2)小伴侶們，我們現(xiàn)在到線條王國去，我們手拉手不分開，一個牽一個去線條王國，好嗎?(好)走咯!線條寶寶手拉手，走到哪里不分手延長活動：在生活中找出不同的線條教案二【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)線條畫，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。2、學(xué)畫流暢的長線條，提高幼兒借想象和制造的力量。3、進(jìn)展幼兒的想象力，制造力和裝飾畫面的力量?！净顒宇A(yù)備】花蝴蝶的圖片，黑色水彩筆等【活動過程】一、老師出示花蝴蝶，敘述故事：春天來了，有一只漂亮的蝴蝶在花叢中飛來飛去，(教案出自：快思教案網(wǎng))它聽說小伴侶們提別喜愛它，于是它

6、靜靜的飛來了，看到黑板上有一張白白的紙，它就在紙上始終繞，然后變出了一幅漂亮的圖畫。(老師邊講，邊畫出蝴蝶飛行的路線，然后畫除一幅圖。)二、老師引導(dǎo)幼兒觀看白紙上的路線圖。1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么?2、這幅圖其實就是花蝴蝶留下的線路圖，請小伴侶們看一看，它是從哪飛到哪的?請小伴侶抬起手跟老師一起畫!三、引導(dǎo)幼兒想象，看看畫出的大小不一樣的圓圈像什么?能變成什么樣的圖案?鼓舞幼兒說出不一樣的東西。四、老師示范一遍，用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾，并鼓舞幼兒制造出更多的線條和圖案。(老師覺得這個圖特殊像一頂小帽子，那么我們就把它裝飾成一頂美麗的小帽子吧!請小伴侶們仔細(xì)看，老師是這么畫的?)老師

7、示范出花紋，比如：波浪線，橫線，豎線。五、幼兒自己操作，老師進(jìn)行巡察指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束：集體觀賞作品，進(jìn)行評價活動。將畫的好的作品貼到黑板上，讓幼兒自己敘述。教案三【活動背景】我班是新生班，幼兒年齡及進(jìn)展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會畫，不敢畫。通過本次活動，初步培育幼兒對繪畫活動的愛好，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗繪畫的樂趣?！净顒幽繕?biāo)】1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。教學(xué)重點、難點激發(fā)幼兒用線條大

8、膽表現(xiàn)對事物的感受。【活動預(yù)備】每人一尺毛線記號筆水彩筆作業(yè)紙白板【活動過程】一、開頭部分甩線條用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞(1)老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運動帶來的線條的變化。(2)幼兒用手指書空畫一畫。(3)幼兒和老師一起甩毛線。(4)師小結(jié)：線條順手的運動而變化。二、基本部分畫線條、變線條1、老師出示"神筆'在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?2、請幼兒拿出"神筆'在紙上隨便畫線條，體會手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。3、幼兒對筆和紙有所熟識之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂趣。三、結(jié)束部分說線條請幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，確定與眾不同的好玩線條。四、延長活動體游"會跳舞的毛線'老師甩毛線，幼兒扮"毛線'在我的指揮下"跳舞'。【教學(xué)