2018年北京市海淀區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí) 化 學(xué) 2018.5學(xué)校 姓名 成績 考生須知1本試卷共6頁，共23道小題，滿分45分。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題、畫圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 第一部分 選擇題（共12分）（每小題只有1個選項符合題意。每小題1分）1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體2下列

2、物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是ACO2 BH2SO4  CFe DKCl 3鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要組分。這里的“鈣”是指 A鈣元素 B鈣原子 C鈣單質(zhì) D鈣離子4一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈堿性的是A檸檬汁（23） B橘子汁（34） C西瓜汁（56） D牙膏（89）5下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是 A木炭 B鐵絲 C蠟燭 D紅磷 6下列標(biāo)志中，應(yīng)貼在濃硫酸運輸車上的是 A B C D7海帶中富含碘元素（I），可利用反應(yīng)2NaI + Cl2 = 2NaCl + I2從海帶中提取碘單質(zhì)（I2）。此反應(yīng)屬于     

3、;    A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C復(fù)分解反應(yīng)D置換反應(yīng)8下列實驗操作正確的是 A稀釋濃硫酸 B過濾 C點燃酒精燈D稱量NaCl固體9詩云“滿架薔薇一院香”，能聞到一院花香的原因是A分子的質(zhì)量很小 B分子間有間隔C分子在不斷運動 D分子由原子構(gòu)成P1510磷可以促進(jìn)作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力。下列有關(guān)磷元素的說法不正確的是磷A原子序數(shù)為15 30.97B元素符號為PC核外電子數(shù)為30 D相對原子質(zhì)量為30.9711銅可用于制造傳統(tǒng)的炭火鍋，下列性質(zhì)與此用途無關(guān)的是 A熔點高 B導(dǎo)熱性好C延展性好 D導(dǎo)電性好12NaOH溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)

4、的過程中，溶液pH的變化如下圖所示。下列說法正確的是A反應(yīng)開始前，測量的是NaOH溶液的pHBb點時，NaOH和HCl恰好完全反應(yīng)Ca點處的溶液能夠使酚酞溶液變紅Dc點處的溶液能與Fe反應(yīng)產(chǎn)生氣體第二部分 非選擇題（共33分）生活現(xiàn)象解釋13.（2分）西紅柿燉牛肉味道鮮美，營養(yǎng)豐富。（1）牛肉中富含的營養(yǎng)素是 。（2）西紅柿中含“鐵”，缺“鐵”會引起 （填字母序號）。 A佝僂病B貧血C骨質(zhì)疏松14（2分）能源問題是人們關(guān)注的重要主題。（1）當(dāng)前人們使用的能源主要是不可再生的化石燃料，包括煤、石油和 等。（2）氫氣作為清潔能源，越來越受到人們的關(guān)注。在光照條件下，利用含有石墨烯的催化劑，可使水分

5、解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。15（2分）從1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。 赤鐵礦 磁鐵礦 菱鐵礦 （主要成分是Fe2O3） （主要成分是Fe3O4） （主要成分是FeCO3）（1）上述三種鐵礦石的主要成分屬于氧化物的是 。（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是 （用化學(xué)方程式表示）。次種16（2分）農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種，良種會下沉，次種會漂浮。良種（1）若需要配制100 g 16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為_g。（2）室溫下氯化鈉的溶解度約為36 g。上述選種用的氯化鈉溶液是_（填“飽和”或“不飽和”）溶液?？破臻喿x理解17（5分

6、）閱讀下面科普短文（原文作者：王龍飛等，有刪改）。純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。放電降溫液化氧氣（氣態(tài)）臭氧（液態(tài)）臭氧、氧氣混合物氧氣臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為

7、漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比消毒效果消毒所需時間（0.2 mg/L）二次污染投資成本（900 m3設(shè)備）臭氧可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等< 5 min臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保約45萬元氯氣能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱> 30 min刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗約34萬元 依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）臭氧的相對分子質(zhì)量為_。（2）臭氧處理飲用水時，利用

8、了臭氧的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（3）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。氧原子（4）為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是 。（5）下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是_。A臭氧的漂白作用比氯氣強B由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化C臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害D臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制生產(chǎn)實際分析18（4分）NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。 （1）儲存時，部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生

9、成NO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；吸收NOx（如NO、NO2）的物質(zhì)是 。一定條件（2）還原時，存在如下反應(yīng)： 5CO + Ba(NO3)2 N2 + BaO + 5CO2反應(yīng)中，碳元素的化合價 （填“升高”或“降低”）。若有28 g CO參與反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量為_g?；緦嶒灱捌湓矸治?9（2分）根據(jù)下圖從19-A或19-B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按19-A計分。 19-A19-B（1）選用裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_。（2）選用裝置收集氧氣的理由為_。（1）選用裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為_。（2）選用裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體是否集滿的操作是_。20（3分）用下圖所示的

10、裝置探究“燃燒的條件”及“滅火的原理”。已知：白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240。干冰甲 乙（1）實驗甲：用可燃物紅磷和白磷進(jìn)行探究，若要證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，則固體A為_。（2）實驗乙：將長短兩只蠟燭固定在燒杯中，點燃。向燒杯中放入干冰后，長蠟燭繼續(xù)燃燒，短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅。短蠟燭熄滅的原因是_。向燒杯中繼續(xù)加入干冰，長蠟燭仍然不熄滅。這一現(xiàn)象反映出CO2具有的性質(zhì)是_。21（2分）化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置做了2個興趣實驗。稀鹽酸ba澄清石灰水固體（1）若觀察到a中固體減少，有大量的氣泡產(chǎn)生，b中溶液無明顯變化。推測固體可能是下列物質(zhì)中的 （填字母序號）。A銀 B鋅

11、C氫氧化鈣 D碳酸鈣（2）若固體為碳酸氫鈉粉末，則整個裝置中可觀察到的現(xiàn)象有 。22（3分）小明同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。甲瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液，乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關(guān)閉止水夾，然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶，一段時間后再打開止水夾。甲 乙 甲 乙（1）注入氫氧化鈉濃溶液后，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象有 、 ?？茖W(xué)探究23.（6分）某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。 【提出問題】氯化物對鐵釘生銹有怎樣的影響？ 【查閱資料】 .NaCl、CaCl2、C

12、uCl2等由氯離子與金屬離子構(gòu)成的鹽屬于氯化物。.銅能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的CuO。.CuO能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O。 【進(jìn)行實驗、分析解釋、獲得結(jié)論】 實驗1：探究氯化物對鐵釘生銹速度的影響。試管編號實驗鐵釘6 mL蒸餾水5 mL蒸餾水+1mL 1%NaCl溶液鐵釘5 mL蒸餾水+1mL 1%CaCl2溶液鐵釘5 mL蒸餾水+1mL 1%CuCl2溶液鐵釘現(xiàn)象2天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色，20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀 （1）對比實驗可以得到的結(jié)論是_。 （2）小組同學(xué)認(rèn)為，試管

13、中的紅色沉淀可能是鐵銹，也可能是銅。他們認(rèn)為紅色沉淀可能是銅的理由是_（用化學(xué)方程式解釋）。實驗2：探究試管中紅色沉淀的物質(zhì)組成。實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象取出試管中的鐵釘，過濾剩余物，洗滌濾紙上的物質(zhì)固體為紅色將步驟所得紅色固體加入試管中，再向試管中加入足量的_紅色固體大部分溶解，溶液變?yōu)辄S色將步驟所得混合物過濾，洗滌、干燥濾紙上的固體后，置于石棉網(wǎng)上充分加熱紅色固體變黑向試管中加入步驟所得黑色固體，再加入足量稀硫酸黑色固體全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色 （3）步驟中所加入的試劑是_。 （4）步驟、的實驗?zāi)康氖莀。 （5）由實驗2可得出結(jié)論：試管中紅色沉淀的物質(zhì)組成是_。 【反思與評價】 （6）結(jié)合實

14、驗1、2的結(jié)論，對于“氯化物對鐵釘生銹速度的影響”，小組同學(xué)提出了進(jìn) 一步的假設(shè)：_。海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí)參考答案及評分參考第一部分 選擇題（每小題只有1個選項符合題意，共12個小題，每小題1分，共12分）題號123456789101112答案BCADBADACCDB第二部分 非選擇題評閱非選擇題時請注意：l 除特別標(biāo)明外，其余每空均為1分。l 文字表述題中劃線部分為給分點，其他答案合理也給分。l 方程式中的產(chǎn)物漏寫“”或“”不扣分。化學(xué)專用詞匯若出現(xiàn)錯別字為0分。13. （1）蛋白質(zhì)（2）B光照催化劑14. （1）天然氣（2）2H2O 2H2+ O2高溫15. （1）Fe2O3、Fe3O4 （或?qū)懷趸F、四氧化三鐵等物質(zhì)名稱）（2）Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 16. （1）16g（2）不飽和17. （1）48（2）化學(xué)（3）（4）臭氧一定條件（5）BD18. （1）2NO+O2 2NO2 ；BaO（2）升高； 44加熱19-A （1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （2）氧氣不易溶于水19-B （1）CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （2）將燃著的木條放在集氣瓶口20. （1）白磷（2）隔絕了空氣（或干冰升華吸熱，溫度降低到