九年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析一、學(xué)生分析： 九年級(jí)兩班共有學(xué)生97人，其中男生52人，女生45人。從整體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較強(qiáng)的，與上一學(xué)年比較學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的興趣濃了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。但還存在諸多不足：1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。4、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。5、部分學(xué)生課堂紀(jì)律散漫。二、成績(jī)分析：語(yǔ)文 平均分89.1 合格率51.35 優(yōu)秀率0數(shù)學(xué)平均分95.25 合格率58.56

2、 優(yōu)秀率33.33英語(yǔ)平均分69.12 合格率26.13優(yōu)秀率4.5物理平均分53.87合格率42.34 優(yōu)秀率7.21化學(xué)平均分61.48 合格率54.95 優(yōu)秀率24.32從單科成績(jī)來(lái)看兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，尖子生不夠突出。各學(xué)科之間發(fā)展不平衡，存在著偏科的現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，有一部分學(xué)生（特別是女生）其他各科成績(jī)還比較可以，就數(shù)學(xué)特別差。為了更好地了解每個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們九年級(jí)的幾位科任老師坐在一起分析了各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并就如何提高落后學(xué)科的成績(jī)和培養(yǎng)尖子生交換了意見。并制定出了一系列的措施。（一）數(shù)學(xué)學(xué)科 1、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡

3、量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。2、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。    3、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用（二）英語(yǔ)學(xué)科. 1.強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等學(xué)生對(duì)一詞多義，兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高基礎(chǔ)題的解題水平。2在上好新課的過(guò)程中抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí)。3抓好課外補(bǔ)差，減少兩極分化現(xiàn)象.。 （三）語(yǔ)文學(xué)科 1，抓基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)字、音的掌握2，學(xué)生普遍閱讀水平不高，理解力差，加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練3、組織課外興趣小組，加強(qiáng)課外書籍的閱讀以提高寫作水平三、

4、年級(jí)組方法措施： 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合我們年級(jí)組的教學(xué)實(shí)際情況，也制定出以下計(jì)劃： 1、各科任老師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情而努力。 2、各學(xué)科老師認(rèn)真鉆研教材，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)置教學(xué)情景，精心授課，抓緊課堂四十分鐘，幫學(xué)生整理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，力爭(zhēng)讓每個(gè)層次的學(xué)生都有收獲。 3、及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變和教育工作，改正部分學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（尤其是弱勢(shì)學(xué)科），提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。 4、做好各學(xué)科任課老師之間的配合，班主任要經(jīng)常與科任老師溝通，了解班上學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 5、 加強(qiáng)對(duì)中下等學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是對(duì)基礎(chǔ)

5、知識(shí)的理解和掌握，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步，鞏固提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)注重培養(yǎng)尖子生，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同進(jìn)步的目標(biāo)。 6、各科任老師精心組織單元測(cè)試，認(rèn)真分析試卷中暴露出的問(wèn)題，并對(duì)大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行分析講解，力求透徹，對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、要求：（一）、端正學(xué)習(xí)態(tài)度有的同學(xué)認(rèn)為自己認(rèn)為自己對(duì)上高中已無(wú)望，所以自暴自棄，我們說(shuō)笑到最后的人笑的最好，更何況還沒(méi)到最后，再說(shuō)為了關(guān)心我們的人更為了使我們自己不留遺憾，所以不應(yīng)輕言放棄。（二）、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之

6、余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。用陶淵明的一句話就是“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。（三）、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?（四）、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一

7、的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。（五）、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然學(xué)習(xí)也必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要