對(duì)比自尊、自卑、自負(fù)與虛榮八年級(jí)道德法治 教學(xué)課件

1、對(duì)比自尊、自卑、自負(fù)對(duì)比自尊、自卑、自負(fù)與虛榮與虛榮粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課自尊自愛(ài)PART 1導(dǎo)入知識(shí)2022-3-20 從故事中，大家能否感受到不同的人對(duì)于尊嚴(yán)有不同的從故事中，大家能否感受到不同的人對(duì)于尊嚴(yán)有不同的態(tài)度？態(tài)度？2022-3-20 自尊 自卑 自負(fù) 虛榮不同的心態(tài)不同的心態(tài)2022-3-20PART 2知識(shí)精析2022-3-20 1.自尊自尊是一個(gè)人對(duì)自己的人格有充分的重視和肯定，尊重自己、愛(ài)護(hù)自己，維護(hù)自己，也不容許他人傷害自己的人格。 2.自卑自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。 3.自負(fù)自負(fù)是過(guò)度的自我肯定，夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至靠自吹自擂來(lái)吸引別人

2、的注意或者收獲贊美。 4.虛榮虛榮是過(guò)分追求表面的榮耀的一種心理。f（一）含義（一）含義2022-3-20f（二）特征（二）特征實(shí)事求是地看待自己既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)夸大優(yōu)點(diǎn)自負(fù)、虛榮者自負(fù)、虛榮者夸大缺點(diǎn)自卑者自卑者 高估自己低估自己自尊者自尊者2022-3-20 1.自尊是健康健康的人格，我們應(yīng)該樹立自尊。 2.自卑是一個(gè)心理牢籠心理牢籠，是不健康不健康的心態(tài)，要學(xué)會(huì)悅納自己，積極樂(lè)觀。 3.自負(fù)是不健康不健康的心態(tài)，自欺欺人，要腳踏實(shí)地、客觀看待自己。 4.虛榮是不健康不健康的心態(tài)，使人淺薄，要實(shí)事求是、不要被虛假的東西蒙蔽雙眼。f（三）評(píng)價(jià)與對(duì)待（三）評(píng)價(jià)與對(duì)待2022-3-20小結(jié)：

3、正確對(duì)比自尊、自卑、自負(fù)與虛榮小結(jié)：正確對(duì)比自尊、自卑、自負(fù)與虛榮對(duì)比對(duì)比自尊自尊自卑自卑自負(fù)自負(fù)虛榮虛榮含義含義對(duì)自己的人格的充分重視和肯定自我貶低、自我否定的消極心態(tài)過(guò)度的自我肯定過(guò)分追求表面的榮耀特征特征實(shí)事求是、客觀理性低估自己、夸大缺點(diǎn)高估自己、夸大優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)健康心態(tài) 心理牢籠虛幻、夸耀、不健康對(duì)待對(duì)待樹立自尊 悅納自己、樂(lè)觀積極，走出自卑牢籠實(shí)事求是、客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人2022-3-20PART 3習(xí)題專練2022-3-201.世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在晚年對(duì)他手下的人說(shuō)“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！边@以后，他再也沒(méi)有什么重大的發(fā)明了

4、，這一事例說(shuō)明愛(ài)迪生： （ ）A. 自負(fù)，滋長(zhǎng)了孤傲心理 B. 自律，刺激了好勝心理C. 自尊，帶來(lái)了積極心理 D. 自卑，陷入了消極心理A2022-3-202.“沒(méi)有iphone?你out了！”近來(lái)，中學(xué)生中也出現(xiàn)了一股“炫手機(jī)”的風(fēng)潮，如果自己的手機(jī)款式舊、價(jià)格低、功能少，就覺(jué)得“沒(méi)臉見(jiàn)人”。這體現(xiàn)出一些中學(xué)生存在著 （ ）A.自尊心理 B.虛榮心理 C.自信心理 D.自卑心理B2022-3-203.材料：在一次全校的演講比賽中，八年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備。李文想：其他人怎么能和我比，冠軍一定是我的！陳剛雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要太擔(dān)心，要相信自己會(huì)取得好成績(jī)。楊揚(yáng)緊張得手都涼了，心想：其他人多優(yōu)秀啊，我聲音小 ，膽子也小，我一定不行