七年級語文下冊《長江》課件 北師大版

1、長 江郭 風學習目標1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關知識。 3、把握文章主旨，理解文中重點詞句的含義。4、在朗讀中領悟作者對祖國對生活的熱愛與贊美之情。 本文寫于本文寫于19611961年，此時年，此時社會主義新中國剛剛誕生不社會主義新中國剛剛誕生不久，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖久，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國的建設蒸蒸日上，作者滿國的建設蒸蒸日上，作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章。這個時情寫下了這篇文章。這個時期也是新中國面臨的一個特期也是新中國面臨的一個特殊時期（三年自然災害），殊時期（三年自然災害），作者希望全國人民能夠團結作者希望全國人民能夠團結一心戰(zhàn)

2、勝困難，看到祖國美一心戰(zhàn)勝困難，看到祖國美好的明天。好的明天。寫作背景郭風：郭風：19171917年生，當代作家。年生，當代作家。19381938年散文處女作年散文處女作地瓜地瓜。著有散文集著有散文集山溪和海島山溪和海島、曙曙、唱吧，山溪唱吧，山溪、鮮花的早晨鮮花的早晨、燈火集燈火集等。善于以詩人的眼光來觀等。善于以詩人的眼光來觀察、理解社會和自然，注意察、理解社會和自然，注意吸取意象派、象征派的一些吸取意象派、象征派的一些藝術手法，從草木蟲魚、風藝術手法，從草木蟲魚、風土人情中見時代風貌，有較土人情中見時代風貌，有較濃郁的詩情畫意和牧歌風味。濃郁的詩情畫意和牧歌風味。 作者簡介一、聽寫生字

3、檢測預習浦(p)口 曙(sh)天 吹拂(f) 舢(shn)板 駁(b)船 堆棧(zhn) 穿梭(su) 粼粼(ln) 瑰(gu)麗千年萬載(zi) 哺(b)育 湖泊(p)檢測預習二、解釋詞語。容光煥發(fā)： 粼粼：臉上放出光彩。形容身體健康，精神飽滿。煥發(fā)，光彩四射的樣子。形容水的明凈。理清結構長 江1-2 描寫長江美景3-6 抒發(fā)對長江的贊美之情 7-8 照應開頭，高唱贊歌， 點明主旨我們一起來歌唱我們這個時代和我們的祖國的贊歌。中心句:合作探究1、作品為什么不寫長江的中午或者傍晚，而只寫長江的黎明？這里的黎明是否僅僅是一種自然現(xiàn)象？2、作品反復說“你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”為什

4、么又一再強調(diào)長江是“古老”的？1、作品為什么不寫長江的中午或者傍晚，而只寫長江的黎明？這里的黎明是否僅僅是一種自然現(xiàn)象？合作探究因為文中寫的是新中國誕生不久后生產(chǎn)建設的繁忙景象和建設成果，這是新時代的開始，而長江作為母親河是祖國的象征，長江的黎明就是祖國新時代的象征。不是。不僅僅是一種自然現(xiàn)象，而是祖國祖國新時代的象征合作探究2、作品反復說“你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”,為什么又一再強調(diào)長江是“古老”的？我們的民族是古老的，因為我們的祖國有五千年的悠久歷史。而作者所處的時代是新中國誕生不久，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，古老的民族煥發(fā)了青春。作者對此變化充滿著興奮和激動。文中強調(diào)“古老”，意不在“古”而在新生，突出的不是歷史，而是今天的時代。歸納總結 本文通過描繪長江江面及兩岸的繁榮景象，歌頌了長江對祖國發(fā)展作出的貢獻，表達了對祖國人民積極創(chuàng)造新生活的贊美以及對祖國美好未來的向往。拓展練習 搜集有關長江的圖片、詩歌、故事等資料。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。楊慎日出江花紅似火，春來江水綠如藍。白居易大江東去，浪淘盡，千古風流人物。蘇軾孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白長江是中國第一大河，干流全長6300公里，流域總面積180萬平方公里，年平均入海水量約9600余億立方米。以干流