安徽省阜陽(yáng)市太和縣民族中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)第十章《浮力》說課

1、第十章 浮力說課標(biāo)、說教材、說建議說課標(biāo)、說教材、說建議一、說課標(biāo) 課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說 課 標(biāo)課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說 課 標(biāo)知識(shí)與技能理解浮力產(chǎn)生的原因理解浮力的計(jì)算公式知道物體浮沉條件應(yīng)用浮力知識(shí)解決實(shí)際問題過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考和討論，學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律，學(xué)會(huì)用科學(xué)探究方法研究物理問題。情感態(tài)度價(jià)值觀樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂于觀察實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，并有應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。浮力浮力是人教版八年級(jí)物理教材第是人教版八年級(jí)物理教材第十章，它是在學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)十章，它是在學(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)后引入的一個(gè)新的力。浮力是物理學(xué)后引入的一個(gè)新的力。浮力是物理學(xué)中最基本、最重要、又是

2、與密度密切中最基本、最重要、又是與密度密切聯(lián)系的一個(gè)物理量，可以說一切自然聯(lián)系的一個(gè)物理量，可以說一切自然現(xiàn)象都離不開力。這一章的重點(diǎn)和關(guān)現(xiàn)象都離不開力。這一章的重點(diǎn)和關(guān)鍵，起著承前啟后的作用，利用力的鍵，起著承前啟后的作用，利用力的知識(shí)判斷物體浮沉以及浮沉應(yīng)用是當(dāng)知識(shí)判斷物體浮沉以及浮沉應(yīng)用是當(dāng)今世界重要的科技前沿。該知識(shí)對(duì)人今世界重要的科技前沿。該知識(shí)對(duì)人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著較大的現(xiàn)實(shí)意義有著較大的現(xiàn)實(shí)意義二、說教材二、說教材 編寫體例編寫特點(diǎn)立體整合說 教 材立體整合說 教 材教材編寫體現(xiàn)了學(xué)科專家和一線教師的集體智慧，樹立生本意識(shí)，遵循學(xué)

3、生認(rèn)知，科學(xué)有序地展開知識(shí)內(nèi)容。通過形象的畫面和科學(xué)用語(yǔ)講述了浮力的概念，測(cè)量浮力的幾種情況，清晰闡明了浮力產(chǎn)生的原因。有一個(gè)重為7牛的鐵球，當(dāng)它浸沒在水中時(shí)受到多大的浮力？引申：靜止時(shí)地面對(duì)它的支持力？浮力產(chǎn)生的原因，浮力大小的測(cè)量，都要用到液體壓強(qiáng)、壓力壓強(qiáng)公式。受力分析是紐帶和橋梁聯(lián)系著物體浮沉編寫體例編寫特點(diǎn)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考和討論，從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律，理解浮力的公式和應(yīng)用。學(xué)會(huì)用科學(xué)探究方法研究物理問題。浮力的引入是對(duì)力學(xué)知識(shí)延伸和拓展，為人類探索自然，揭開其神秘面紗打開一扇門。顯然，浮力是一種特殊條件下產(chǎn)生的力。而力是功能轉(zhuǎn)化的一個(gè)條件。所以對(duì)功的理解與應(yīng)用很重要。是對(duì)力學(xué)知識(shí)的整合。三、說建議 教學(xué)建議課程資源開發(fā)與應(yīng)用說 建 議評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課程資源開發(fā)與應(yīng)用說 建 議評(píng)價(jià)建議加強(qiáng)物理小實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作探究能力面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求合理利用各種