天津市梅江中學(xué)高中生物第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第2 2節(jié)節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性結(jié)論：結(jié)論：細(xì)胞具有多樣性細(xì)胞具有多樣性思考: 以上這些細(xì)胞以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些的共同結(jié)構(gòu)有哪些? ?思思 考考: :以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些? ?細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核思思 考考: :你能從中舉出一兩個(gè)例子你能從中舉出一兩個(gè)例子, ,說(shuō)說(shuō)造說(shuō)說(shuō)造成細(xì)胞不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎成細(xì)胞不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎? ? 細(xì)胞所處的位置不同細(xì)胞所處的位置不同, ,功能不同功能不同, ,是細(xì)胞分是細(xì)胞分化的結(jié)果化的結(jié)果, ,如紅細(xì)胞如紅細(xì)胞, ,洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮

2、細(xì)胞思考思考: :是不是所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、是不是所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個(gè)結(jié)構(gòu)呢？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個(gè)結(jié)構(gòu)呢？有些生物的細(xì)胞具有這三個(gè)結(jié)構(gòu)，有些細(xì)胞只具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，而沒(méi)有成形的細(xì)胞核。病毒病毒: :如如SARS,HIV,SARS,HIV,流感病毒流感病毒, ,噬菌體等噬菌體等真核真核細(xì)細(xì) 胞胞生物生物原核細(xì)胞生物：細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體原核細(xì)胞生物：細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真核細(xì)胞和原核細(xì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞除了成形細(xì)胞核胞除了成形細(xì)胞核的有無(wú)之外，還有的有無(wú)之外，還有哪些區(qū)別？哪些區(qū)別？ 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主

3、要區(qū)別種類種類原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞大小大小染色染色體體細(xì)胞細(xì)胞核核代表代表生物生物較大較大(10(10100 100 m)m)較小較小(1(110 10 m)m)一個(gè)細(xì)胞只有一條一個(gè)細(xì)胞只有一條DNADNA，與，與RNARNA、蛋白、蛋白質(zhì)不聯(lián)結(jié)在一起質(zhì)不聯(lián)結(jié)在一起一個(gè)細(xì)胞有幾條染一個(gè)細(xì)胞有幾條染色體，色體，DNADNA與與RNARNA、蛋白質(zhì)聯(lián)結(jié)在一起蛋白質(zhì)聯(lián)結(jié)在一起無(wú)真正的細(xì)胞無(wú)真正的細(xì)胞核，只有擬核核，只有擬核有核膜核仁有核膜核仁代表生物：藍(lán)藻簡(jiǎn)介代表生物：藍(lán)藻簡(jiǎn)介 請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)方面通過(guò)閱讀教材概括請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)方面通過(guò)閱讀教材概括藍(lán)藻的各種特征和性質(zhì)藍(lán)藻的

4、各種特征和性質(zhì)藍(lán) 藻宏觀微觀：當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時(shí)，如：當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時(shí)，如：水體富營(yíng)養(yǎng)化水體富營(yíng)養(yǎng)化水華水華狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色發(fā)菜發(fā)菜沒(méi)有成形的細(xì)胞核沒(méi)有成形的細(xì)胞核, ,有有擬核擬核環(huán)狀環(huán)狀DNADNA 藻藍(lán)素和葉綠素藻藍(lán)素和葉綠素能進(jìn)行光合作用能進(jìn)行光合作用細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì): : 核糖體核糖體自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物注注 意：意： 請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本P10-12P10-12的的“資料分析資料分析”思考下列幾個(gè)問(wèn)題思考下列幾個(gè)問(wèn)題1.1.第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰(shuí)？第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰(shuí)？2.2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是誰(shuí)？主要觀點(diǎn)有哪些？細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是誰(shuí)？主

5、要觀點(diǎn)有哪些？3.3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容中有些觀點(diǎn)是不正確的，如果你是科細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容中有些觀點(diǎn)是不正確的，如果你是科 學(xué)家請(qǐng)將其進(jìn)行修正。學(xué)家請(qǐng)將其進(jìn)行修正。4.4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)各給我們什么啟示？你能從中領(lǐng)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)各給我們什么啟示？你能從中領(lǐng) 悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？5.5.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6.6.恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說(shuō)很高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)之恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說(shuō)很高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)之 的理解？的理解？二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程生生物物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物

6、細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真菌真菌動(dòng)物動(dòng)物植物植物細(xì)菌細(xì)菌藍(lán)藻藍(lán)藻放線菌放線菌支原體支原體原核原核生物生物真核生物真核生物病毒病毒類病毒類病毒朊病毒朊病毒球菌球菌桿菌桿菌螺旋菌螺旋菌酵母菌酵母菌各種霉菌各種霉菌食用真菌食用真菌原生原生動(dòng)物門動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門扁形動(dòng)物門扁形動(dòng)物門線形動(dòng)物門線形動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門軟體動(dòng)物門軟體動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門脊索動(dòng)物門脊索動(dòng)物門魚綱魚綱兩棲綱兩棲綱爬行綱爬行綱鳥綱鳥綱哺乳綱哺乳綱脊椎動(dòng)物亞門脊椎動(dòng)物亞門動(dòng)動(dòng)物物植植物物藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物種子植物種子植物綠藻：衣藻、水綿綠藻：衣藻、水綿褐藻：海帶褐藻：海帶紅藻：紫菜紅藻：紫菜種子植物種子植物種子植物種子植物 生物分類單位：生物分類單位： 界、門、綱、目、科、屬、種界、門、綱、目、科、屬、種生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 ( (生活實(shí)例生活實(shí)例) )細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立 ( (建立學(xué)說(shuō)建立學(xué)說(shuō)) )原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 ( (理性比較理性比較)